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（一）电阻反映了导体对电流阻碍作用的大小，电阻的大小与哪些因素有关呢？如图所示是生活中常用的各种不同的导线，请对比观察，回答下列问题。
问题1:图a中两根铜线的不同。
问题2:图b中三根铜线的不同。
问题3:图c、d中，铜线和铁线除长度、粗细不同之外，也不同。
问题4:综上所述，导体电阻的大小可能与、和有关。
（二）为了验证猜想，同学们进行了以下实验：
1. 把长度和粗细都相同的镍铬合金丝a与铜丝b分别接入电路，闭合开关，观察小灯泡的亮度及电流表的示数，记录在下表中。
2. 把两根粗细相同、长度不同的镍铬合金丝a与c分别接入电路，闭合开关，观察小灯泡的亮度及电流表的示数，记录在下表中。
3. 把两根长度相同、粗细不同的镍铬合金丝a与d(d比a粗)分别接入电路，闭合开关，观察小灯泡的亮度及电流表的示数，记录在下表中。
根据实验现象回答下列问题。
问题5:实验中电流表和小灯泡的作用是，这种探究物理问题的方法叫作。
问题6:实验1中(选填“a”或“b”)的电阻大，由此得出的结论是。
问题7:实验2中(选填“a”或“c”)的电阻大，由此得出的结论是。
问题8:实验3中(选填“a”或“d”)的电阻大，由此得出的结论是。
问题9:如图所示，对灯丝进行加热，发现小
灯泡的亮度逐渐变暗，可知随着灯丝的温度升高，其电阻逐渐，说明电阻还与有关。
知识归纳
导体的电阻是导体本身的一种性质。导体电阻的大小跟导体的材料、长度和横截面积等因素有关。
问题1:图a中两根铜线的不同。
问题2:图b中三根铜线的不同。
问题3:图c、d中，铜线和铁线除长度、粗细不同之外，也不同。
问题4:综上所述，导体电阻的大小可能与、和有关。
（二）为了验证猜想，同学们进行了以下实验：
1. 把长度和粗细都相同的镍铬合金丝a与铜丝b分别接入电路，闭合开关，观察小灯泡的亮度及电流表的示数，记录在下表中。
2. 把两根粗细相同、长度不同的镍铬合金丝a与c分别接入电路，闭合开关，观察小灯泡的亮度及电流表的示数，记录在下表中。
3. 把两根长度相同、粗细不同的镍铬合金丝a与d(d比a粗)分别接入电路，闭合开关，观察小灯泡的亮度及电流表的示数，记录在下表中。
根据实验现象回答下列问题。
问题5:实验中电流表和小灯泡的作用是，这种探究物理问题的方法叫作。
问题6:实验1中(选填“a”或“b”)的电阻大，由此得出的结论是。
问题7:实验2中(选填“a”或“c”)的电阻大，由此得出的结论是。
问题8:实验3中(选填“a”或“d”)的电阻大，由此得出的结论是。
问题9:如图所示，对灯丝进行加热，发现小
灯泡的亮度逐渐变暗，可知随着灯丝的温度升高，其电阻逐渐，说明电阻还与有关。
知识归纳
导体的电阻是导体本身的一种性质。导体电阻的大小跟导体的材料、长度和横截面积等因素有关。
答案
解：
问题1：横截面积（粗细）
问题2：长度
问题3：材料
问题4：材料、长度、横截面积
问题5：通过电流表示数大小和小灯泡的亮度来反映接入电路的导体电阻的大小；转换法
问题6：a；当导体的长度和横截面积相同时，导体的电阻大小与材料有关，材料不同，电阻一般不同
问题7：a；当导体的材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大
问题8：a；当导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大
问题9：变大；温度
问题1：横截面积（粗细）
问题2：长度
问题3：材料
问题4：材料、长度、横截面积
问题5：通过电流表示数大小和小灯泡的亮度来反映接入电路的导体电阻的大小；转换法
问题6：a；当导体的长度和横截面积相同时，导体的电阻大小与材料有关，材料不同，电阻一般不同
问题7：a；当导体的材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大
问题8：a；当导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大
问题9：变大；温度
解析
【分析】
解决本题需先观察不同导线的特征，对应影响电阻的三个因素（材料、长度、横截面积）；实验部分需明确采用控制变量法（探究某一因素对电阻的影响时，控制其他因素不变），电流表和小灯泡通过转换法间接反映电阻大小；最后结合实验现象和灯丝加热实验，得出电阻与温度的关系。
【解析】
问题1：图a中两根铜线，材料、长度相同，粗细（横截面积）不同，故填横截面积（粗细）。
问题2：图b中三根铜线，材料、横截面积相同，长度不同，故填长度。
问题3：图c、d中，一根为铜线、一根为铁线，材料不同，故填材料。
问题4：结合前三个问题，导体电阻大小与材料、长度、横截面积有关，故填这三个因素。
问题5：电阻大小无法直接观察，实验中通过电流表示数大小和小灯泡亮度间接反映电阻大小，该方法为转换法，故填对应内容。
问题6：实验1中长度和粗细相同，镍铬合金丝a的电阻大于铜丝b，结论为：当导体的长度和横截面积相同时，材料不同，电阻一般不同。
问题7：实验2中材料和横截面积相同，a的长度短于c，电阻更小，故a的电阻大，结论为：当导体的材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大。
问题8：实验3中材料和长度相同，a的横截面积小于d，电阻更大，故a的电阻大，结论为：当导体的材料和长度相同时，横截面积越小，电阻越大。
问题9：加热灯丝时灯泡变暗，说明电流变小、电阻变大，故电阻随温度升高而变大，说明电阻还与温度有关。
【答案】
问题1：横截面积（粗细）
问题2：长度
问题3：材料
问题4：材料、长度、横截面积
问题5：通过电流表示数大小和小灯泡的亮度来反映接入电路的导体电阻的大小；转换法
问题6：a；当导体的长度和横截面积相同时，导体的电阻大小与材料有关，材料不同，电阻一般不同
问题7：a；当导体的材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大
问题8：a；当导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大
问题9：变大；温度
【知识点】
影响电阻的因素、转换法、控制变量法
【点评】
本题围绕探究导体电阻影响因素的实验展开，重点考查实验变量识别、转换法与控制变量法的应用，以及电阻与温度的关系，是初中电学的基础核心知识点，贴合教材，注重基础实验能力考查。
【难度系数】
0.7
解决本题需先观察不同导线的特征，对应影响电阻的三个因素（材料、长度、横截面积）；实验部分需明确采用控制变量法（探究某一因素对电阻的影响时，控制其他因素不变），电流表和小灯泡通过转换法间接反映电阻大小；最后结合实验现象和灯丝加热实验，得出电阻与温度的关系。
【解析】
问题1：图a中两根铜线，材料、长度相同，粗细（横截面积）不同，故填横截面积（粗细）。
问题2：图b中三根铜线，材料、横截面积相同，长度不同，故填长度。
问题3：图c、d中，一根为铜线、一根为铁线，材料不同，故填材料。
问题4：结合前三个问题，导体电阻大小与材料、长度、横截面积有关，故填这三个因素。
问题5：电阻大小无法直接观察，实验中通过电流表示数大小和小灯泡亮度间接反映电阻大小，该方法为转换法，故填对应内容。
问题6：实验1中长度和粗细相同，镍铬合金丝a的电阻大于铜丝b，结论为：当导体的长度和横截面积相同时，材料不同，电阻一般不同。
问题7：实验2中材料和横截面积相同，a的长度短于c，电阻更小，故a的电阻大，结论为：当导体的材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大。
问题8：实验3中材料和长度相同，a的横截面积小于d，电阻更大，故a的电阻大，结论为：当导体的材料和长度相同时，横截面积越小，电阻越大。
问题9：加热灯丝时灯泡变暗，说明电流变小、电阻变大，故电阻随温度升高而变大，说明电阻还与温度有关。
【答案】
问题1：横截面积（粗细）
问题2：长度
问题3：材料
问题4：材料、长度、横截面积
问题5：通过电流表示数大小和小灯泡的亮度来反映接入电路的导体电阻的大小；转换法
问题6：a；当导体的长度和横截面积相同时，导体的电阻大小与材料有关，材料不同，电阻一般不同
问题7：a；当导体的材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大
问题8：a；当导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大
问题9：变大；温度
【知识点】
影响电阻的因素、转换法、控制变量法
【点评】
本题围绕探究导体电阻影响因素的实验展开，重点考查实验变量识别、转换法与控制变量法的应用，以及电阻与温度的关系，是初中电学的基础核心知识点，贴合教材，注重基础实验能力考查。
【难度系数】
0.7
