5. 下列现象在物理变化过程中不可能产生的是 （）

A.颜色改变
B.发光、放热
C.物质种类减少
D.体积膨胀

5.C

【分析】首先明确物理变化的核心是没有生成新物质，仅发生状态、形状等改变。逐一分析选项：A选项，氧气液化时颜色从无色变为淡蓝色，属于物理变化，颜色改变可发生；B选项，电灯通电发光放热，无新物质生成，属于物理变化，发光放热可发生；C选项，物质种类减少说明有新物质生成，是化学变化的特征，物理变化不可能出现；D选项，水受热蒸发体积膨胀，属于物理变化，体积膨胀可发生。因此选C。
【解析】根据物理变化的本质（无新物质生成）分析各选项：A. 氧气气态为无色，液态为淡蓝色，该颜色变化属于物理变化，故物理变化中可能出现颜色改变；B. 灯泡通电发光放热，过程中无新物质生成，属于物理变化，故物理变化中可能出现发光、放热；C. 物质种类减少意味着有新物质生成，属于化学变化的特征，物理变化过程中不可能产生；D. 水受热变成水蒸气，体积膨胀，该变化属于物理变化，故物理变化中可能出现体积膨胀。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】物理变化的概念、物理变化与化学变化的区别
【点评】本题考查物理变化的本质特征，需准确区分物理变化与化学变化的核心差异，结合实例判断物理变化中可能出现的现象，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.7

6. 我国古代就有许多发明和创造。下列叙述中不涉及化学变化的是 （）

A.烧制陶瓷
B.制作石器
C.粮食酿酒
D.使用火药

6.B

【分析】首先明确化学变化与物理变化的本质区别：变化过程中是否有新物质生成。接下来逐一分析各选项：A选项烧制陶瓷，过程中有新物质生成；B选项制作石器，仅改变物质形状，无新物质生成；C选项粮食酿酒，发酵生成酒精等新物质；D选项使用火药，燃烧爆炸产生新物质。由此确定不涉及化学变化的选项。
【解析】判断化学变化的依据是有新物质生成：A. 烧制陶瓷时，原料在高温下发生化学反应，生成新的物质，属于化学变化；B. 制作石器只是通过打磨改变石头的形状，没有新物质产生，属于物理变化；C. 粮食酿酒过程中，糖类发酵生成酒精，有新物质生成，属于化学变化；D. 使用火药时，火药燃烧会生成气体等新物质，属于化学变化。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【点评】本题是化学入门基础题，考查物质变化类型的判断，核心是掌握化学变化与物理变化的本质区别，难度较低，属于基础必考题。
【难度系数】0.8

7. 下列能量变化主要由化学变化产生的是 （）

A.电熨斗通电发热
B.电灯通电发光
C.水电站利用水力产生电能
D.天然气燃烧放出热量

7.D

【分析】要判断能量变化是否由化学变化产生，需先明确化学变化的核心特征是有新物质生成，物理变化无新物质生成；接下来逐一分析各选项的变化类型，判断是否属于化学变化，进而确定能量变化的来源。
【解析】A选项：电熨斗通电发热，是电能转化为热能，过程中没有新物质生成，属于物理变化，能量变化不由化学变化产生；B选项：电灯通电发光，是电能转化为光能和热能，无新物质生成，属于物理变化，能量变化不由化学变化产生；C选项：水力发电是将水的势能转化为电能，无新物质生成，属于物理变化，能量变化不由化学变化产生；D选项：天然气燃烧是甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，燃烧放出的热量是由化学变化产生的能量变化。
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判断、物质的变化
【点评】本题为基础题，核心考查化学变化与物理变化的本质区别，只要抓住“是否有新物质生成”这一关键，就能轻松判断，难度较低。
【难度系数】0.8

8.“母子火焰”的实验如右图所示。下列有关说法中错误的是（）

A.导管中通过的物质有石蜡蒸气
B.母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分
C.要使该实验成功，导管越长越好
D.导管的一端要插入母火焰的焰心部位，是因为该处氧气不充足

8.C

【分析】
要解决这道题，需先明确“母子火焰”实验的原理：蜡烛燃烧时，母火焰的焰心处石蜡受热汽化为石蜡蒸气，该蒸气通过导管导出后可被点燃形成子火焰。需逐一分析各选项，判断说法的正误。
【解析】
A选项：导管中通过的是母火焰焰心处的石蜡蒸气，该说法正确；
B选项：母火焰外焰部位与氧气接触充分，石蜡燃烧更完全，该说法正确；
C选项：若导管过长，石蜡蒸气在导管中会因温度降低冷却凝固，无法到达导管另一端，实验不能成功，因此导管并非越长越好，该说法错误；
D选项：母火焰焰心部位氧气不充足，石蜡蒸气未充分燃烧，插入此处是为了导出石蜡蒸气，该说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
蜡烛燃烧探究、石蜡蒸气、燃烧条件
【点评】
本题围绕蜡烛燃烧的拓展实验展开，考查学生对实验原理的理解，需掌握石蜡蒸气的性质、火焰各部分的特点及实验成功的关键，属于基础实验探究题，难度适中。
【难度系数】
0.6

9. 某化学兴趣小组借助U形管对蜡烛燃烧的产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如右图所示。
实验操作步骤是：
① 准备一个干燥的U形管备用；
② 点燃固定在桌面上的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实验现象；
③ 蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量澄清石灰水，振荡，观察实验现象。
请回答下列问题。
（1）蜡烛燃烧时，产生的主要现象有（填字母）。
a. 发出黄色火焰 b. 熔化的石蜡顺着蜡烛流下 c. 发光、放热
d. 产生淡淡的黑烟 e. 火焰分层
（2）步骤②中可以观察到U形管内壁，说明蜡烛燃烧生成了。
（3）步骤③观察到，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
（4）小红用U形管代替小烧杯做实验，这样做的优点有（填字母）。
A. 便于实验操作 B. 实验现象明显 C. 产物浓度较低
（5）在该实验中，蜡烛受热熔化和燃烧，从化学角度看，这两种变化的本质区别是。

9.（1）abcde （2）有水珠(或水雾) 水 （3）澄清石灰水变浑浊 （4）B （5）是否有新物质生成

【分析】
本题围绕蜡烛燃烧的探究实验展开，需结合蜡烛燃烧的现象、产物检验、变化的本质区别等知识点逐一分析：
1. 第（1）题：回忆蜡烛燃烧的实际现象，判断各选项是否符合；
2. 第（2）题：蜡烛燃烧生成水蒸气，遇冷的U形管内壁会凝结，据此分析现象和产物；
3. 第（3）题：利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，判断实验现象；
4. 第（4）题：对比U形管和小烧杯的实验效果，分析装置改进的优点；
5. 第（5）题：区分物理变化和化学变化的本质，判断蜡烛熔化和燃烧的差异。
【解析】
（1）蜡烛燃烧时，会发出黄色火焰，石蜡受热熔化后顺着蜡烛流下，同时发光、放热，燃烧过程中会产生淡淡的黑烟，火焰分为三层，因此abcde均正确；
（2）步骤②中，蜡烛燃烧生成的水蒸气遇到温度较低的U形管内壁，会凝结成小水珠（或水雾），由此说明蜡烛燃烧生成了水；
（3）二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，因此步骤③振荡后，观察到澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（4）用U形管代替小烧杯，更利于收集蜡烛燃烧的产物，使实验现象更明显，故选B；
（5）蜡烛受热熔化只是石蜡的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，二者的本质区别是是否有新物质生成。
【答案】
（1）abcde；（2）有水珠(或水雾)；水；（3）澄清石灰水变浑浊；（4）B；（5）是否有新物质生成
【知识点】
蜡烛燃烧的产物、二氧化碳的检验、物理变化与化学变化的区别
【点评】
本题通过创新实验探究蜡烛燃烧的产物，综合考查了蜡烛燃烧的现象、产物检验、变化的本质等基础知识点，同时体现了化学实验装置改进的思路，整体难度适中，适合学生巩固相关基础内容。
【难度系数】
0.6