第8课 西欧的城市和大学
阅读学知识
一、西欧的城市
从10世纪起，西欧开始恢复。以伦敦、罗马为代表的旧城市复苏，新的城市兴起。城市主要集中在道路交会处、港口、主教驻地等交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。以和为中心的城市发展更快。城市一般坐落在封建领主的领地上，领主像控制庄园一样对待城市。城市居民采取或等方式，争取人身自由和城市。一些城市取得一定程度的成功，但是自治城市并不能完全摆脱领主控制。
二、市民阶层的出现
城市的居民大多是和。家庭既是生产的作坊，也是店铺。按照惯例，农奴一旦进入城市，工作和生活满一年零一天，就可能获得市民身份，成为自由人。城市工商业也为人们提供更多发展机会，越来越多的逃离庄园，进入城
市，促进了城市的发展。随着工商业繁荣和城市发展，逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们被视为的前身。
三、大学的兴起
从11世纪起，随着经济发展和城市兴起，社会对各类的需求日益迫切。希腊、罗马古典著作在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现新气象，开始兴起。西欧早期大学有博洛尼亚大学和巴黎大学等。博洛尼亚大学地处意大利北部，以学生组成的社团为基础建立起来。掌握学校管理权，负责任免教师，监督教学计划。法国巴黎大学的日常事务由组成的团体决定。大学的课程设置反映了和发展的要求。大学为社会培养了一批高素质专业人才。它的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
活动提能力

社会经济
手工业
商业
金钱赎买
武力斗争
自治
手工业者
商人
农奴
市民阶层
资产阶级
高级专业人才
大学
社团
教师
经济
社会

【分析】这道题考查西欧中世纪城市和大学兴起的相关史实，需结合教材对应知识点，按段落顺序分析空缺处的核心内容：第一部分需明确10世纪西欧恢复的核心领域、城市发展的中心类型、居民争取自由自治的方式；第二部分需掌握城市居民构成、农奴流向、市民阶层及资产阶级前身的内容；第三部分需明确大学兴起的背景、早期大学的管理主体、课程设置的依据。
【解析】本题为历史知识点填空题，依据教材原文对应填空：
1. 10世纪西欧社会经济开始恢复，故第一空填“社会经济”；
2. 以手工业和商业为中心的城市发展更快，故第二、三空依次填“手工业”“商业”；
3. 城市居民通过金钱赎买或武力斗争争取自由和城市自治，故第四、五、六空依次填“金钱赎买”“武力斗争”“自治”；
4. 城市居民大多是手工业者和商人，农奴逃离庄园进入城市，市民阶层逐渐形成，其前身是资产阶级，故第七至十一空依次填“手工业者”“商人”“农奴”“市民阶层”“资产阶级”；
5. 11世纪后社会对高级专业人才需求迫切，大学兴起，博洛尼亚大学由学生社团掌握管理权，巴黎大学由教师团体决定日常事务，课程设置反映经济和社会发展要求，故第十二至十七空依次填“高级专业人才”“大学”“社团”“教师”“经济”“社会”。
【答案】社会经济、手工业、商业、金钱赎买、武力斗争、自治、手工业者、商人、农奴、市民阶层、资产阶级、高级专业人才、大学、社团、教师、经济、社会
【知识点】西欧城市的兴起、市民阶层的形成、中世纪大学的兴起
【点评】本题为基础识记类填空题，聚焦西欧中世纪城市与大学兴起的核心史实，考查学生对教材基础知识的掌握程度，难度较低。
【难度系数】0.7