()1. —Did you who broke the printer?
—Yes, it was Tom.

A.work out
B.find out
C.look out
D.come out

1. B

【分析】本题考查英语动词短语的词义辨析，解题时需先明确每个选项短语的含义，再结合问句语境（询问是否查明弄坏打印机的人），筛选出符合语境的短语。
【解析】逐一分析选项：A项work out意为“解决；算出”，不符合“查明事实”的语境；B项find out意为“查明；弄清楚”，契合问句“你查明谁弄坏了打印机了吗”的语义；C项look out意为“小心；当心”，与语境无关；D项come out意为“出版；出现”，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题属于基础词义辨析题，考查常见动词短语的含义，学生只需掌握各短语基本意思并结合语境即可选出答案，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】0.7

()2.—I can't my notebook. Where is it?
—Let me help you search the classroom.

A.look for
B.find
C.buy
D.find out

2. B

【分析】首先理解对话语境：说话人表达“找不到笔记本”（强调结果），答句是帮忙在教室寻找。需区分四个选项的动词短语含义：look for侧重“寻找”的动作；find侧重“找到”的结果；buy意为“买”；find out侧重“通过调查查明真相等”。结合语境，此处需要表达“找不到（结果）”的含义，据此判断选项。
【解析】逐一分析选项：A选项look for强调寻找的动作，不符合此处“找不到（结果）”的语境；B选项find强调找到的结果，契合“我找不到我的笔记本了”的语境；C选项buy与“寻找笔记本”的语境无关；D选项find out侧重查明某事，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查易混动词短语的词义辨析，需结合对话语境判断短语的使用，属于基础题型，注重词汇的语境运用能力。
【难度系数】0.7

()3. Tom can't his sports shoes.
He's them all over the playground.

A.find; looking for
B.look for; looking for
C.find; finding
D.find out; finding

3. A

【分析】
本题需先辨析易混动词的词义，再结合句子语境和时态要求选择正确选项。首先明确find、look for、find out的含义区别：find强调“找到”的结果，look for强调“寻找”的动作，find out侧重“查明、弄清楚”；再结合句子时态，第二句是现在进行时，需用“be + 现在分词”结构。
【解析】
1. 第一空：情态动词can't后接动词原形，句意为“汤姆找不到他的运动鞋”，强调“找不到”的结果，故用find，排除B（look for表动作）、D（find out不符合语境）。
2. 第二空：句子是现在进行时（结构为be + doing），句意为“他正在操场到处找它们”，强调“寻找”的动作，故用looking for，排除C（finding表结果，不符合进行时的动作含义）。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词辨析；现在进行时
【点评】
本题考查易混动词短语的词义辨析和现在进行时的基本用法，是初中英语基础考点，需准确区分表“结果”和“动作”的动词差异，结合语境和时态要求解题。
【难度系数】
0.5

二、根据汉语意思完成句子，每空一词
4.我们应该弄清楚是谁拿走了包。
We should who took the bag.
5.看！同学们在寻找关于太空的书。
Look! The students books about space.

4. find out
5. are looking for

【分析】
第4题，根据汉语“弄清楚”，需回忆对应的英语固定短语，且情态动词should后接动词原形，由此确定答案；第5题，由句首的“Look!”可判断句子为现在进行时，“寻找”对应的英语短语是look for，结合现在进行时的结构及主语的单复数，即可得出答案。
【解析】
第4题，“弄清楚”的英语固定表达为find out，情态动词should后接动词原形，因此填find out；第5题，句中“Look!”是现在进行时的标志词，现在进行时结构为“am/is/are + 动词现在分词”，“寻找”的短语是look for，主语the students是复数，be动词用are，look的现在分词是looking，因此填are looking for。
【答案】
4. find out；5. are looking for
【知识点】
固定短语搭配；现在进行时
【点评】
本题考查英语常用固定短语及现在进行时的基础用法，属于基础题型，掌握相关知识点即可轻松解答。
【难度系数】
0.5

一、用 at/for/with/to 填空
1. My cousin is good playing the guitar and he often gives small shows for our class.
2. Drinking warm milk is good your sleep.
3. The volunteer is very good little kids; she always plays fun games with them.
4. Li Ming is always good everyone around him and ready to give help.
36 英语 八年级 上册 译林版

1. at
2. for
3. with
4. to

【分析】
这道题考查“be good”与不同介词搭配的用法，需结合句子语境判断搭配含义：be good at表示“擅长”，be good for表示“对……有益”，be good with表示“善于和……相处/打交道”，be good to表示“对……友好”，据此选择合适的介词填空。
【解析】
1. 句意为“我的表弟擅长弹吉他，他经常给我们班表演小节目”，表达“擅长”用be good at，故填at；
2. 句意为“喝温牛奶对你的睡眠有益”，表达“对……有益”用be good for，故填for；
3. 句意为“这位志愿者很善于和小孩子相处，她总是和他们玩有趣的游戏”，表达“善于和……相处”用be good with，故填with；
4. 句意为“李明总是对周围的每个人都友好，乐于助人”，表达“对……友好”用be good to，故填to。
【答案】
1. at
2. for
3. with
4. to
【知识点】
be good的固定搭配；介词用法辨析
【点评】
本题考查初中英语核心固定短语搭配，属于基础考点，需学生牢记be good相关搭配的含义及适用语境，是八年级英语的必掌握内容，难度较低。
【难度系数】
0.7

()5. She is good painting, and drawing is good her mood(情绪).

A.at; to
B.for; at
C.at; for
D.to; for

5. C

【分析】这道题考查英语中与good相关的固定介词搭配。解题时需先明确两个核心搭配的含义和用法：“be good at”意为“擅长……”，后接名词、代词或动名词；“be good for”意为“对……有好处”，后接对象。再结合句子语境，第一空后是painting（动名词，画画），对应“擅长画画”，用at；第二空后是her mood（她的情绪），对应“对情绪有好处”，用for，据此选出答案。
【解析】1. 分析第一空：固定搭配“be good at”表示“擅长”，后接动名词painting，故第一空填at；2. 分析第二空：固定搭配“be good for”表示“对……有益”，后接对象her mood，符合句意“画画对她的情绪有好处”，故第二空填for；因此选C选项。
【答案】C
【知识点】固定搭配（be good at/for）、介词用法
【点评】本题是英语基础介词搭配题，侧重考查常见固定短语的掌握，难度较低，学生只要牢记相关搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()6.—Drinking enough water you, right?
—Yes, it helps me keep healthy.

A.is good for
B.is good to
C.is good at
D.is good with

6. A

【分析】本题考查be good相关短语的辨析，解题时需先明确各短语的含义及用法，再结合句子语境判断合适的选项。首先回忆四个选项对应的短语意思，再根据答语“它帮助我保持健康”推断第一句表达的是“喝足够的水对你有好处”，进而选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A. be good for意为“对……有好处”，符合语境；B. be good to意为“对……友好”，多形容人对他人的态度，不符合；C. be good at意为“擅长……”，后接名词或动名词，不符合；D. be good with意为“善于和……相处”，后接人，不符合。根据答语可知此处表达“对……有好处”，故答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础短语辨析题，考查初中英语常用固定搭配，需牢记各be good短语的含义，结合语境即可轻松作答。
【难度系数】0.8

三、根据汉语意思完成句子，每空一词
7.这个年轻老师善于和青少年打交道，课后经常和学生聊天。
The young teacher teenagers. She often talks with students after class.
8.她擅长画可爱的动物。
She drawing cute animals.

7. is good with
8. is good at

【分析】本题考查根据汉语意思补全英语句子，需先匹配对应固定短语，再结合主语的人称和数确定be动词形式。第7题“善于和……打交道”对应固定搭配be good with，主语是单数名词，be动词用is；第8题“擅长”对应固定搭配be good at，主语是第三人称单数，be动词用is。
【解析】7. 汉语“善于和青少年打交道”对应的英语固定短语是be good with，主语the young teacher为第三人称单数，时态为一般现在时，be动词用is，故填is good with；8. 汉语“擅长”对应的英语固定短语是be good at，主语she为第三人称单数，时态为一般现在时，be动词用is，故填is good at。
【答案】7. is good with；8. is good at
【知识点】固定短语搭配；一般现在时
【点评】本题为基础题型，主要考查常用固定短语的识记与运用，需掌握be good with和be good at的含义及用法，结合主语确定be动词形式，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8

一、用 success 的适当形式填空
1. He finished the speech competition and got the first place.
2. The talent show was really . It got lots of cheers.
3. She practised skating for years and in the game.
4. Persistence（坚持）is the key to . Don't give up when you meet hard problems.
二、根据汉语意思完成句子，每空一词
5. 我们成功在院子里种了许多树。
We lots of trees in the yard.
6. 一位成功的运动员永远懂得如何训练与休息。
player always knows how to train and rest.

1. successfully
2. successful
3. succeeded
4. success
5. succeeded in planting
6. A successful

【分析】首先明确success的不同词性形式：名词success（成功）、形容词successful（成功的）、副词successfully（成功地）、动词过去式succeeded（成功，succeed的过去式）。解题时需根据句子成分（修饰动词/作表语/作谓语/介词后接名词等）和固定搭配选择合适形式：1. 修饰动词用副词；2. be动词后作表语用形容词；3. 作谓语且时态为过去式用动词过去式；4. 介词to后接名词；5. 用固定搭配succeed in doing sth；6. 修饰名词用形容词，可数名词单数前加不定冠词。
【解析】1. 空格处修饰动词finished，需用副词，故填successfully；2. 空格处在be动词was后作表语，需用形容词，故填successful；3. 空格处作谓语，与practised时态一致为过去式，succeed的过去式是succeeded，故填succeeded；4. the key to中to为介词，后接名词，故填success；5. 固定搭配succeed in doing sth表示“成功做某事”，主语we为复数，时态为过去式，故填succeeded in planting；6. 空格处修饰名词player，需用形容词successful，且player为可数名词单数，辅音音素开头，加不定冠词A，故填A successful。
【答案】1. successfully
2. successful
3. succeeded
4. success
5. succeeded in planting
6. A successful
【知识点】success的词性转换、形容词用法、固定搭配（succeed in）
【点评】本题考查success相关的词性变化及固定搭配，是英语基础词汇运用题，需结合句子成分和固定搭配解题，难度适中。
【难度系数】0.6