1. (整本书阅读)班级围绕《儒林外史》开展了一系列活动,下面是其中的"名著闯关"活动,邀请同学们共同参与。
(1)[谈影响] 打开《儒林外史》,我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从下图匡超人的朋友圈中选择一人,结合相关情节,说说此人对他的影响。

我选(填字母)。。
(2)[巧点评]"全民读书月"中,某中学举行了"名著书评活动",请仿照下面书评的形式,从艺术特色角度给《儒林外史》写一句精彩点评。
示例:《昆虫记》:行文活泼,语言诙谐,以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。
《水浒传》:语言简洁明快、生动含蓄、富有表现力,情节引人入胜,塑造人物性格多用对比手法,深刻反映广阔的社会生活。

示例：（1）A 马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路 （2）《儒林外史》：语言典雅生动，将讽刺的锋芒隐藏在叙述中，入木三分。

2. (名著内整合)名著阅读。
(1)[任务一:我匹配] 学校依据闲斋老人对《儒林外史》一书的评价,设计了猜灯谜活动。请你依据你对《儒林外史》的阅读与思考,在每一则谜语下根据所给选项写出一位人物。(填字母)

(2)[任务二:我分析] 人总是需要不断进步的,正如鲁迅先生曾说:"讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨,但他却常常是善意的,他的讽刺,在希望他们改善,并非要捺这一群到水底里。"鲁迅先生的话引发了你怎样的思考? 从下列小说人物中任选一位,结合相关情节与鲁迅先生的评论,探究吴敬梓对《儒林外史》中正面人物进行讽刺的原因。
A. 杜少卿
B. 迟衡山

（1）①B ②A ③D ④C 解析：A项，严贡生是一个倚仗功名富贵而骄人傲人者。他是作者着重刻画的一个反面典型。他扣押了卖给邻居的猪，并让儿子们将讨猪的邻居打断腿；拿着并未借出的本金，硬要人家的利钱；在弟弟严监生死后想要霸占其财产。故严贡生对应第②则灯谜。B项，牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想要通过结交权贵改变自己的命运。故牛浦郎对应第①则灯谜。C项，王冕是辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向吴王献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朝廷征召他做官，他为躲避入仕而归隐会稽山，可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。故王冕对应第④则灯谜。D项，杨执中是假托无意功名富贵自以为高，被人看破耻笑者。他出身贫寒，但勤奋攻读，希望能通过科举考试获得功名，虽然生计艰难，但行事风雅，书房内满壁诗画，他的这些行为给人一种不慕名利，超脱世俗的印象。但他并非真正无意功名富贵。在娄家公子邀请他做客时，他表现出对功名富贵的渴望。故杨执中对应第③则灯谜。
（2）示例：我选A。杜少卿富有同情心，扶贫济弱，这是值得称道的。然而，他的慷慨解囊又往往是不分好坏的，面对鲍廷玺的骗钱行径，却说“用完了，你再来和我说活”，这是不可取的。“人无完人”，如此塑造，使人物形象更立体更丰满。更重要的是，正如鲁迅先生所说，吴敬梓讽刺他的目的在于挽救他，希望他能改善，能够成为讲究“礼乐文章”的十全十美的“贤人”，从而担当起救偏补弊的重大任务。