一、Look, listen and judge. 看图,听录音,判断下列图片与所听内容是否相符,相符画“√”,不符画“×”。

1~6 √√√√×√

【分析】
做这类图文听力判断题，解题思路分三步：
1. 提前观察：先仔细查看每一幅插图，明确图中展示的核心内容，比如动作、物品、场景等，在脑海中形成初步认知；
2. 专注听辨：听录音时，抓住每一题的关键信息，比如描述的动作、物品特征、场景细节等；
3. 对比判断：将听到的内容和对应的图片进行逐一对比，判断是否相符，听完一题及时做出标记，避免后续混淆。
【解析】
根据听力内容与对应图片的对比：第1-4题的录音描述和图片内容一致，第5题录音描述和图片内容不符，第6题录音描述和图片内容一致，因此得出对应判断结果。
【答案】
1~6 √√√√×√
【知识点】
听力信息匹配、图文判断
【点评】
本题主要考查学生的听力理解能力和图文观察匹配能力，需要学生先熟悉图片内容，听录音时精准捕捉关键信息，注重细节区分，避免因粗心或听力遗漏导致判断错误。
【难度系数】
0.6

二、单词小火车来了,跟着拼一拼,将单词写在四线三格内,并连线。
1._______ 转弯
2._______ 左边
3._______ 在……对面
4._______ 笔直地

【解析】
1. 将火车上的字母组合str、gh、ai、t拼接成单词straight，与“笔直地”连线；
2. 将火车上的字母组合n、ur、t拼接成单词turn，与“转弯”连线；
3. 将火车上的字母组合l、e、f、t拼接成单词left，与“左边”连线；
4. 将火车上的字母组合cr、a、ss、o拼接成单词across，与“在……对面”连线。
【答案】
1. straight——笔直地
2. turn——转弯
3. left——左边
4. across——在……对面
（单词需规范书写在四线三格内）
【知识点】
方向类词汇拼写、词汇词义匹配
【点评】
本题考查学生对常见方向类英语词汇的拼写与词义匹配能力，要求学生熟悉词汇的字母构成及对应中文含义，夯实词汇基础。
【难度系数】
0.7

()1.I think we are lost. Let's ask someone help.

A.in
B.for
C.on

1.B

【分析】
首先，我们需要理解句子含义：“我觉得我们迷路了。让我们向别人求助吧。”解题关键是掌握固定搭配，表达“向某人求助”时，对应的固定短语是“ask sb. for help”。接着分析选项，A选项“in”、C选项“on”都无法和“ask”“help”构成符合句意的搭配，只有B选项“for”契合这个固定用法，所以应选B。
【解析】
本题考查固定短语的用法。“ask sb. for help”是固定搭配，意为“向某人求助”。
A选项“in”：常表示在……内部、使用某种语言等，不符合此处搭配要求；
B选项“for”：与“ask sb.”搭配形成“ask sb. for help”，完全符合句子表意；
C选项“on”：常表示在……之上、关于等，不满足此处搭配需求。
因此，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语ask for help
【点评】
本题聚焦常见固定短语搭配的考查，这类题目核心在于日常短语积累，牢记固定搭配就能快速解题，属于基础易掌握的题型。
【难度系数】
0.8

()2., could you please tell me the way the supermarket?

A.Excuse me, to
B.Excuse me, in
C.Sorry, to

2.A

【分析】
首先，我们需要区分问路时的礼貌用语：“Excuse me”用于打扰他人、寻求帮助的场景，比如问路；而“Sorry”主要用于道歉，所以先排除选项C。接着，“the way to...”是固定搭配，意思是“去……的路”，表示方向，所以第二个空应该用介词“to”，排除选项B。综合这两点，就能确定正确答案。
【解析】
1. 礼貌用语辨析：在问路这类需要打扰他人寻求帮助的情境中，应使用“Excuse me”，“Sorry”用于表达歉意，因此排除选项C。
2. 固定搭配：“the way to + 地点”是固定表达，意为“去某地的路”，所以第二个空需填“to”，排除选项B。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
日常交际用语、介词固定搭配
【点评】
本题考查基础的英语交际用语和固定短语搭配，重点在于区分“Excuse me”和“Sorry”的使用场景，以及掌握“the way to...”这一常用固定表达，属于基础易考题，学生需熟练掌握此类基础知识点。
【难度系数】
0.8