()1. The art show is June 3rd. My birthday is June, too.

A.at; on
B.on; in
C./; on

1. B 解析:第一空具体的某一天前介词用on;第二空月份前介词用in。

【分析】
要解决这道题，需掌握英语中时间介词的用法：具体某一天（如日期、星期）前用介词on；月份、季节、年份等较长时间前用介词in；具体时刻前用介词at。题目中第一空后是具体日期June 3rd，第二空后是月份June，据此可判断介词的选择，进而选出正确选项。
【解析】
根据时间介词的搭配规则：①具体某一天（如June 3rd）前用介词on；②月份（如June）前用介词in。本题中，第一空对应具体日期，用on；第二空对应月份，用in，因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词的用法
【点评】
本题考查基础时间介词的辨析，是英语学习中的常考基础知识点，需牢记不同时间前的介词搭配规则。
【难度系数】
0.8

()2. —Wow, what a beautiful painting! is it? —It's Jack's.

A.Who
B.What
C.Whose

2. C

【分析】先理解对话含义，答语“It's Jack's”表明物品的归属，因此需要选择提问“谁的”的疑问词，再逐一分析各选项的用法，匹配答语确定答案。
【解析】对话翻译：“哇，多漂亮的一幅画！它是______？”“它是杰克的。”选项A Who意为“谁”，用于提问人；选项B What意为“什么”，用于提问事物；选项C Whose意为“谁的”，用于提问物品的归属。根据答语表示归属的含义，可知应选Whose，即选项C。
【答案】C
【知识点】疑问代词辨析
【点评】本题考查疑问词的基础用法，结合答语的归属信息即可快速选出正确答案，属于简单题。
【难度系数】0.8

()3. —What did Mike do last Sunday?
—He for his mum. He is helpful.

A.went shopping
B.went for a walk
C.listened to music

3. A

【分析】首先，问句是一般过去时，询问Mike上周日做的事，答句需用一般过去时的动词形式（三个选项均为过去式，时态符合）；再结合答句后半句“He is helpful（他乐于助人）”，需选择符合帮助妈妈的行为的短语。
【解析】1. 时态验证：问句用了一般过去时助动词did，答句动词需用过去式，三个选项均为过去式，时态正确；2. 语境匹配：“helpful”说明做了帮妈妈的事，A选项went shopping（购物，可理解为帮妈妈采购）符合语境；B选项went for a walk（散步）、C选项listened to music（听音乐）均不符合“乐于助人”的语义，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时；动词短语辨析
【点评】本题结合时态和语境考查语言运用能力，难度适中，需结合上下文语义判断选项。
【难度系数】0.6

()4. —What would you like? —I'd like some , please. I'm so hungry.

A.juice and ice cream
B.milk and oranges
C.chicken and noodles

4. C 解析:根据“hungry”可知是饥饿的,只有C项符合。

【分析】
首先明确对话语境：问句询问对方想要的物品，答句提到“hungry（饥饿的）”，说明需要选择适合充饥的食物，而非饮品或零食。接着分析各选项：A选项包含饮品（果汁）和零食（冰淇淋），不适合充饥；B选项包含饮品（牛奶）和水果（橙子），不符合充饥需求；C选项的鸡肉和面条都是主食，能有效缓解饥饿，因此选C。
【解析】
根据答句中的关键词“hungry”（饥饿的）可知，需选择可充饥的食物。A项中juice（果汁）为饮品，ice cream（冰淇淋）为零食，不符合要求；B项中milk（牛奶）为饮品，oranges（橙子）为水果，不符合；C项chicken（鸡肉）和noodles（面条）均为主食，适合充饥，故选C。
【答案】
C
【知识点】
名词辨析；日常饮食词汇
【点评】
本题结合语境考查名词词义辨析，解题关键是抓住答句中的“hungry”判断所需物品类型，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.7

()5. —I'll go boating with my family tomorrow. —

A.Have a good time.
B.Thanks.
C.I'm sorry to hear that.

5. A

【分析】这是一道情景交际题，解题思路为：先明确对话语境，一方告知明天要和家人去划船（属于愉快的出行计划），另一方需选择符合该语境的礼貌应答语，再逐一分析选项排除错误答案。
【解析】当别人告知要进行愉快的活动时，应送上祝福类的应答。选项A“Have a good time.”意为“玩得愉快”，契合语境；选项B“Thanks.”用于表达感谢，此处对方仅告知计划，未提供帮助，不符合；选项C“I'm sorry to hear that.”用于回应不好的消息，与语境不符。因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常场景中的礼貌应答，贴近生活实际，侧重基础交际用语的运用，难度较低。
【难度系数】0.8

四、读文本。（27分）
A. Mike 和 Wu Binbin 正在讨论刚结束的六一儿童节派对。请根据上下文选出正确选项，补全对话。（10分）
Mike: Hello, Binbin. How was your school party?
Wu Binbin: 1.
Mike: What did you do at the party?
Wu Binbin: First, we listened to the music and Miss White told us some stories. Then, we played some games.
Mike: Wonderful! 2.
Wu Binbin: Oh, we did word puzzles. Come and look at the photos. 3.
Mike: Wow! You are cool. 4.
Wu Binbin: We ate delicious snacks like cakes and candies.
Mike: 5.
Wu Binbin: Yes! I will never forget this day!
A. Sounds great!
B. I won first prize.
C. What are you going to do in the games?
D. How about food?
E. It was so fun!
F. What did you do in the games?

A.1. E 2. F 3. B 4. D 5. A

【分析】
本题为英语补全对话题，需结合上下文的问答逻辑，匹配合适的句子。首先根据每处空格前后的语境，判断对话的问答关系，逐一对应选项：1. 上文询问派对情况，需回答派对感受；2. 上文提到玩游戏，下文回答游戏内容，需提问游戏里做了什么；3. 上文让看照片，下文夸赞对方，需说明照片里的内容（获奖）；4. 下文回答吃的食物，需提问食物相关；5. 下文表达难忘，需回应夸赞类内容。
【解析】
1. Mike问派对怎么样，Wu Binbin需回答派对感受，对应选项E（It was so fun!）；
2. Wu提到玩游戏后，Mike问游戏里做了什么，对应选项F（What did you do in the games?）；
3. Wu让看照片，Mike夸赞对方，Wu应说明自己获奖，对应选项B（I won first prize.）；
4. Wu回答吃了零食，Mike需提问食物相关，对应选项D（How about food?）；
5. Wu说不会忘记这一天，Mike回应夸赞类内容，对应选项A（Sounds great!）。
【答案】
1.E 2.F 3.B 4.D 5.A
【知识点】
英语补全对话、情景交际
【点评】
本题考查日常情景对话的逻辑匹配，需结合上下文问答关系选择合适句子，难度较低，理清对话链条即可完成。
【难度系数】
0.8

B. Wu Binbin 和 Mike 分享了老师在聚会上说的故事，请根据故事内容选择正确答案。(4分)
On Saturday morning, February 15th, 2025. Susie was drawing cartoons by a lake. Then she saw a barn owl(仓鸮). It was hanging(悬挂) on a fishing line in a big tree. It was about 18 meters above the ground. It couldn't fly.
She was very worried. So she called 119. The firemen got there soon. But their fire truck ladder(梯子) couldn't reach the bird. Luckily, the city just bought a boom lift(吊杆升降机). It could do that.
The firemen slowly went up near it in the boom lift. First, they put a blanket(毯子) over it. Then they took the fishing line away. The barn owl was saved, but it hurt badly.
Soon, Susie brought it to an animal hospital. The doctor there looked after it carefully. It got well soon. On Sunday, March 9th, it flew into the sky again.
()1. What was Susie doing when she saw the barn owl?
A. B. C. D.
()2. Paragraph 3(第3自然段) mainly tells us .
A. why the barn owl was badly hurt
B. how the poor barn owl hung on a fishing line
C. why the firemen used a boom lift
D. how the firemen saved the barn owl
()3. The barn owl stayed in the animal hospital for .
A. about 10 days B. about 2 weeks C. over 20 days D. over 30 days
()4. What can we learn from the passage?
A. The barn owl didn't dare(敢) to move in the tree.
B. The fire truck ladder wasn't high enough.
C. The firemen wanted to keep the barn owl.
D. Susie helped the firemen a lot.

B.1. C 2. D 3. C 解析:根据“February 15th, 2025”和“March 9th”可知中间隔了20多天。 4. B 解析:根据“But their fire truck ladder couldn't reach the bird.”可知消防梯子不够高。

【分析】
解题思路：先通读全文把握文章大意，再针对每道题的问题，精准定位原文对应信息，逐一分析选项。第1题需找Susie看到仓鸮时的行为细节；第2题梳理第3段内容提炼主旨；第3题计算时间差，注意2025年2月的天数；第4题判断选项正误，需对应原文细节验证。
【解析】
1. 细节理解题：根据原文“Susie was drawing cartoons by a lake.”可知，Susie当时正在画画，对应插图C，故选C。
2. 主旨大意题：第3段主要讲述消防员使用吊杆升降机，通过盖毯子、剪断鱼线的方式救助仓鸮的过程，即如何救助仓鸮，故选D。
3. 时间计算题：原文提到仓鸮被救是2月15日，飞回天空是3月9日。2025年是平年，2月有28天，28-15=13天，13+9=22天，超过20天，故选C。
4. 细节理解题：根据原文“But their fire truck ladder couldn't reach the bird.”可知，消防车梯子不够高，B选项正确；A选项原文未提及仓鸮不敢动，C选项消防员并非要饲养仓鸮，D选项Susie主要是报警，未大量协助消防员，故选B。
【答案】1.C 2.D 3.C 4.B
【知识点】英语阅读理解、细节理解题、主旨大意题
【点评】本题为英语阅读理解综合题，涵盖细节查找、段落主旨、时间计算和细节判断四类常见题型，要求学生精准定位原文信息，准确提取关键内容，整体难度适中，能有效考查学生的英语阅读能力。
【难度系数】0.6