四、实验探究题(除标注外,其余每空2分,共38分)
1.下表是探索营某实验小组按时间顺序测量“阳光下竹竿影长”的一组数据。请回顾观察现象并仔细分析数据回答下列问题。

(1)一天中,阳光下物体影子的
(2)上表中有一个数据是错误的,你觉得是第
(3)根据上表数据可以推测出,该实验小组是在一天中的
(4)一天中,随着时间的推移,阳光下物体影子的长度变化规律是
1.下表是探索营某实验小组按时间顺序测量“阳光下竹竿影长”的一组数据。请回顾观察现象并仔细分析数据回答下列问题。
(1)一天中,阳光下物体影子的
方向
和 长短
是随着太阳在天空中的位置变化而变化。(2)上表中有一个数据是错误的,你觉得是第
8
次的测量数据,正确的数据可能是 77
厘米。(3分)(3)根据上表数据可以推测出,该实验小组是在一天中的
上午
开始测量,在 下午
结束测量的。(填“上午”“中午”或“下午”)(4)一天中,随着时间的推移,阳光下物体影子的长度变化规律是
长—短—长
。(3分)答案
方向
长短
8
77
上午
下午
长—短—长
长短
8
77
上午
下午
长—短—长
解析
【分析】
要解决这道题,需结合一天中太阳位置变化对物体影子的影响规律分析:
1. 回忆影子的变化:太阳东升西落,物体影子的方向和长短会随太阳位置改变,对应第(1)问;
2. 分析数据趋势:正常情况下,一天中影长从上午到中午逐渐变短,中午后逐渐变长。观察表格数据,1-5次影长依次减小(101→25),5次为最短(接近中午),6次40、7次56符合变长趋势,但第8次27比7次的56小,不符合规律,第9次99和第1次101接近,故错误数据是第8次,结合前后数据的数值范围,正确数据应为77;
3. 判断测量时段:影长从长到短再到长,说明开始时影长较长,是上午,结束时影长再次变长,是下午;
4. 总结影长变化规律:上午影长逐渐变短,中午最短,下午逐渐变长,即长—短—长。
【解析】
(1) 一天中,太阳在天空中的位置东升西落,阳光下物体影子的方向和长短会随之变化,故填方向、长短;
(2) 观察影长数据的变化趋势:1-5次影长逐渐减小(101→77→57→40→25),5次为最短(接近中午),6次40、7次56符合“中午后影长变长”的规律,第8次27比7次的56小,不符合趋势,属于错误数据;结合前后数据的数值,第8次正确数据应为77;
(3) 影长从1次的101(较长)逐渐缩短到5次的25(最短),再变长到9次的99,说明测量开始于上午,结束于下午;
(4) 一天中,上午太阳高度逐渐变大,影长逐渐变短;中午太阳高度最大,影长最短;下午太阳高度逐渐变小,影长逐渐变长,故长度变化规律是长—短—长。
【答案】
方向;长短;8;77;上午;下午;长—短—长
【知识点】
阳光下影子的变化规律;太阳位置与影子的关系;影长的测量
【点评】
本题通过实验数据考查阳光下影子的变化规律,需结合影长的变化趋势分析错误数据,理解太阳位置对影子的影响,难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这道题,需结合一天中太阳位置变化对物体影子的影响规律分析:
1. 回忆影子的变化:太阳东升西落,物体影子的方向和长短会随太阳位置改变,对应第(1)问;
2. 分析数据趋势:正常情况下,一天中影长从上午到中午逐渐变短,中午后逐渐变长。观察表格数据,1-5次影长依次减小(101→25),5次为最短(接近中午),6次40、7次56符合变长趋势,但第8次27比7次的56小,不符合规律,第9次99和第1次101接近,故错误数据是第8次,结合前后数据的数值范围,正确数据应为77;
3. 判断测量时段:影长从长到短再到长,说明开始时影长较长,是上午,结束时影长再次变长,是下午;
4. 总结影长变化规律:上午影长逐渐变短,中午最短,下午逐渐变长,即长—短—长。
【解析】
(1) 一天中,太阳在天空中的位置东升西落,阳光下物体影子的方向和长短会随之变化,故填方向、长短;
(2) 观察影长数据的变化趋势:1-5次影长逐渐减小(101→77→57→40→25),5次为最短(接近中午),6次40、7次56符合“中午后影长变长”的规律,第8次27比7次的56小,不符合趋势,属于错误数据;结合前后数据的数值,第8次正确数据应为77;
(3) 影长从1次的101(较长)逐渐缩短到5次的25(最短),再变长到9次的99,说明测量开始于上午,结束于下午;
(4) 一天中,上午太阳高度逐渐变大,影长逐渐变短;中午太阳高度最大,影长最短;下午太阳高度逐渐变小,影长逐渐变长,故长度变化规律是长—短—长。
【答案】
方向;长短;8;77;上午;下午;长—短—长
【知识点】
阳光下影子的变化规律;太阳位置与影子的关系;影长的测量
【点评】
本题通过实验数据考查阳光下影子的变化规律,需结合影长的变化趋势分析错误数据,理解太阳位置对影子的影响,难度适中。
【难度系数】
0.5
2.这学期,学习了《只有一个地球》这一单元后,小明知道了月球地貌最大的特征是分布着许多环形山,他设计了如图所示的实验来探究环形山的形成过程。

(1)这个实验属于
(2)为了使实验结果更接近真实的现象,实验时用到了细沙、水槽和大小不同的球,其中选用
(3)科学家认为环形山是
(4)关于月球环形山的特点的描述,不正确的是(
A.大小不一
B.有的相互重叠
C.深浅一致
(5)在模拟实验中,实验过程和结果描述不正确的是(
A.要制作出深浅不一的环形山,需要用相同的力撞击
B.要制作出大小重叠的环形山,需要用大小不同的球撞击同一个地方
C.要制作出大小不一的环形山,需要用大小不同的球撞击
(6)小明利用简易日晷观察影长变化规律,下面(

(7)在晴天的晚上,我们能看到皎洁的月亮,这是因为(
A.月亮是光源
B.月亮反射了太阳光
C.月亮吸收了太阳光
(8)水是地球上的重要资源,这是因为(
A.水是取之不尽、用之不竭的
B.动植物的生长需要水
C.水不能帮助调节气候
(9)制作地球科普海报时,下列做法不正确的是(
A.从科学书籍上收集文字资料,并判断资料的科学性
B.从科幻漫画书剪下图片贴到海报上
C.把实拍的照片打印出来贴到海报上
(10)请写出你在生活中节约用水的两个小妙招:(3分)
(1)这个实验属于
模拟
(填“对比”或“模拟”)实验。(3分)(2)为了使实验结果更接近真实的现象,实验时用到了细沙、水槽和大小不同的球,其中选用
大小不同的球
来模拟大小不同的陨石,选用细沙
平铺在水槽来模拟月壤。(3)科学家认为环形山是
陨石
长期撞击月球留下来的痕迹。(4)关于月球环形山的特点的描述,不正确的是(
C
)。A.大小不一
B.有的相互重叠
C.深浅一致
(5)在模拟实验中,实验过程和结果描述不正确的是(
A
)。A.要制作出深浅不一的环形山,需要用相同的力撞击
B.要制作出大小重叠的环形山,需要用大小不同的球撞击同一个地方
C.要制作出大小不一的环形山,需要用大小不同的球撞击
(6)小明利用简易日晷观察影长变化规律,下面(
B
)图符合中午影长情况。(7)在晴天的晚上,我们能看到皎洁的月亮,这是因为(
B
)。A.月亮是光源
B.月亮反射了太阳光
C.月亮吸收了太阳光
(8)水是地球上的重要资源,这是因为(
B
)。A.水是取之不尽、用之不竭的
B.动植物的生长需要水
C.水不能帮助调节气候
(9)制作地球科普海报时,下列做法不正确的是(
B
)。A.从科学书籍上收集文字资料,并判断资料的科学性
B.从科幻漫画书剪下图片贴到海报上
C.把实拍的照片打印出来贴到海报上
(10)请写出你在生活中节约用水的两个小妙招:(3分)
如:淘米水洗抹布、洗脚水冲马桶。
答案
模拟
大小不同的球
细沙
陨石
C
A
B
B
B
B
淘米水洗抹布、洗脚水冲马桶
大小不同的球
细沙
陨石
C
A
B
B
B
B
淘米水洗抹布、洗脚水冲马桶
解析
【分析】
本题是《只有一个地球》单元的综合练习题,涉及模拟实验、月球特征、环形山形成、水资源保护、科普制作等知识点。解题时需回忆对应知识点:①模拟实验是用模型模拟真实现象的实验;②环形山的形成与陨石撞击有关,特点是大小不一、相互重叠、深浅不同;③月球本身不发光,反射太阳光;④水对动植物的重要性;⑤科普海报需用科学资料;⑥节约用水的方法。逐一分析每个小题即可得出答案。
【解析】
(1) 该实验用球撞击细沙模拟陨石撞击月球的真实过程,属于模拟实验。
(2) 实验中大小不同的球模拟撞击月球的陨石,细沙平铺在水槽模拟月球表面的月壤。
(3) 科学家认为月球环形山是陨石长期撞击月球留下的痕迹。
(4) 环形山特点为大小不一、相互重叠、深浅不一,故描述不正确的是C。
(5) 选项A:相同力撞击时,环形山深浅相近,要深浅不一需不同力,描述错误;选项B:大小不同的球撞击同一地方,会形成重叠的环形山,正确;选项C:大小不同的球撞击会形成大小不一的环形山,正确,故选A。
(6) 中午太阳高度角最大,物体影长最短,对应符合的图为B。
(7) 月亮本身不发光,是反射太阳光才显得皎洁,故选B。
(8) 水是动植物生长必需的资源,A错误(水并非取之不尽),C错误(水能调节气候),故选B。
(9) 科普海报需用科学资料,科幻漫画的图片不科学,故做法不正确的是B。
(10) 生活中节约用水的小妙招如淘米水洗抹布、洗脚水冲马桶等。
【答案】
模拟;大小不同的球;细沙;陨石;C;A;B;B;B;B;淘米水洗抹布、洗脚水冲马桶
【知识点】
模拟实验、月球环形山形成、水资源保护
【点评】
本题为单元综合基础题,覆盖了《只有一个地球》单元的核心知识点,考查学生对基础科学概念的识记与应用,难度适中。
【难度系数】
0.8
本题是《只有一个地球》单元的综合练习题,涉及模拟实验、月球特征、环形山形成、水资源保护、科普制作等知识点。解题时需回忆对应知识点:①模拟实验是用模型模拟真实现象的实验;②环形山的形成与陨石撞击有关,特点是大小不一、相互重叠、深浅不同;③月球本身不发光,反射太阳光;④水对动植物的重要性;⑤科普海报需用科学资料;⑥节约用水的方法。逐一分析每个小题即可得出答案。
【解析】
(1) 该实验用球撞击细沙模拟陨石撞击月球的真实过程,属于模拟实验。
(2) 实验中大小不同的球模拟撞击月球的陨石,细沙平铺在水槽模拟月球表面的月壤。
(3) 科学家认为月球环形山是陨石长期撞击月球留下的痕迹。
(4) 环形山特点为大小不一、相互重叠、深浅不一,故描述不正确的是C。
(5) 选项A:相同力撞击时,环形山深浅相近,要深浅不一需不同力,描述错误;选项B:大小不同的球撞击同一地方,会形成重叠的环形山,正确;选项C:大小不同的球撞击会形成大小不一的环形山,正确,故选A。
(6) 中午太阳高度角最大,物体影长最短,对应符合的图为B。
(7) 月亮本身不发光,是反射太阳光才显得皎洁,故选B。
(8) 水是动植物生长必需的资源,A错误(水并非取之不尽),C错误(水能调节气候),故选B。
(9) 科普海报需用科学资料,科幻漫画的图片不科学,故做法不正确的是B。
(10) 生活中节约用水的小妙招如淘米水洗抹布、洗脚水冲马桶等。
【答案】
模拟;大小不同的球;细沙;陨石;C;A;B;B;B;B;淘米水洗抹布、洗脚水冲马桶
【知识点】
模拟实验、月球环形山形成、水资源保护
【点评】
本题为单元综合基础题,覆盖了《只有一个地球》单元的核心知识点,考查学生对基础科学概念的识记与应用,难度适中。
【难度系数】
0.8
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