一、听录音,选择你所听到的内容(5 分)
()1. A. close B. clean C. class
()2. A. tall B. toys C. eat
()3. A. fan B. face C. five
()4. A. nice B. new C. now
()5. A. car B. card C. hard

1. B 2. B 3. A 4. A 5. B

【分析】
这类听力选择题需先快速浏览各小题选项，明确每个选项单词的发音差异，带着对发音的预判去听录音，重点捕捉录音中单词的读音，与选项匹配后选出正确答案。
【解析】
1. 录音中听到的单词对应选项B（clean），故选B；
2. 录音中听到的单词对应选项B（toys），故选B；
3. 录音中听到的单词对应选项A（fan），故选A；
4. 录音中听到的单词对应选项A（nice），故选A；
5. 录音中听到的单词对应选项B（card），故选B。
【答案】1.B 2.B 3.A 4.A 5.B
【知识点】听力理解、单词发音辨析
【点评】本题为基础听力辨音题，考查对相近发音单词的听觉识别能力，解题关键是提前预判选项发音，听录音时精准匹配读音，平时需多积累单词发音并加强听力练习。
【难度系数】0.7

二、听录音,选择正确的图片(5分)
()1. A. B.
()2. A. B.
()3. A. B.
()4. A. B.
()5. A. B.

1. A 2. A 3. B 4. B 5. B

【分析】
这类听录音选图片题的解题思路为：1. 提前浏览每道题的A、B选项图片，预判听力内容的主题（如物品、动作、场景等）；2. 听录音时，重点捕捉与图片内容相关的核心词汇或关键信息；3. 听完录音后，将捕捉到的信息与对应图片匹配，选出正确答案。
【解析】
本题为听力理解题，需结合录音内容匹配图片。根据参考答案，各题正确选项依次为1.A、2.A、3.B、4.B、5.B。
【答案】
1. A 2. A 3. B 4. B 5. B
【知识点】
英语听力理解、图片匹配
【点评】
本题属于基础听力题型，主要考查学生对日常英语内容的听力识别能力及图文匹配能力，是英语听力学习中的常见基础题型。
【难度系数】
0.7

三、听录音,给下列图片排序(10分)
（）（）（）（）（）

5 2 4 1 3

【分析】本题为听力排序题，解题思路是：首先明确题目要求是依据录音内容对图片进行顺序标注；接着提前熟悉每幅图片的内容，听录音时捕捉与图片对应的关键信息；最后将图片按录音对应的顺序标注序号，得出结果。
【解析】本题需结合录音中描述的图片对应内容，逐一匹配图片后确定顺序，最终正确排序为5、2、4、1、3。
【答案】5 2 4 1 3
【知识点】听力理解 图文匹配
【点评】本题主要考查学生的听力理解能力与图文信息匹配能力，是英语听力常见题型，难度适中，学生需准确捕捉录音关键信息并对应图片内容。
【难度系数】0.5

四、听录音,选择正确的答语(10 分)
()1. A. OK.
B. Wow!
()2. A. Yes, I can.
B. No, you can't.
()3. A. Don't run in the classroom.
B. It's a dog.
()4. A. I can cook.
B. I can put back the desks and chairs.
()5. A. Oh, sorry.
B. Let's go!

1. A 2. B 3. A 4. B 5. A

【分析】
本题为听力理解题，需结合日常交际场景与对话逻辑选择正确答语。每道题对应不同的交际场景，需匹配符合语境的应答：第1题对应提议类场景，第2题对应许可请求类场景，第3题对应规则提醒类场景，第4题对应整理物品类场景，第5题对应道歉类场景。
【解析】
1. 若听力内容为提议做某事，应答选A（OK），符合日常交际逻辑；
2. 若听力内容为请求对方许可，应答选B（No, you can't），对应许可类问答；
3. 若听力内容为提醒不要在教室奔跑，应答选A（Don't run in the classroom），匹配规则提醒场景；
4. 若听力内容为需要整理桌椅的任务，应答选B（I can put back the desks and chairs），对应任务应答；
5. 若听力内容为做错事的场景，应答选A（Oh, sorry），对应道歉类应答。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.B 5.A
【知识点】
听力理解、日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际场景的听力应答，需熟悉常见对话逻辑，难度适中，是基础听力题型。
【难度系数】
0.5