五、选择合适的选项补全句子。
1. Time dinner, children.
2. It's six o'clock. Let's get .
3. My father goes to work the evening.
4. I go bed early. But my mum is still work.
5. Come , Sam! It's half seven. Time to go to school!

1.E 2.A 3.B 4.D; F 5.C; G
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【分析】本题为英语介词与固定搭配的补全题，需结合句子语境和英语常用固定短语、介词用法逐一分析：1. “Time ______ dinner”对应固定句型“Time for + 名词”，表“到做某事的时间了”；2. “Let's get ______”对应固定短语“get up”（起床）；3. “______ the evening”是固定搭配“in the evening”（在晚上）；4. “go ______ bed”是“go to bed”（上床睡觉），“______ work”是“at work”（在工作）；5. “Come ______”是“Come on”（快点），时间表达“half ______ seven”是“half past + 时间”（几点半），据此选择对应选项。
【解析】1. 固定句型“Time for + 名词”表示“该做某事了”，dinner是名词，故选E（for）；2. 固定短语“get up”意为“起床”，符合语境，故选A（up）；3. 表示在晚上用介词in，“in the evening”是固定搭配，故选B（in）；4. “go to bed”是固定短语“上床睡觉”，“at work”是固定短语“在工作”，故选D（to）、F（at）；5. “Come on”是固定短语表催促，“half past + 时间”是半点的正确表达，故选C（on）、G（past）。
【答案】1.E 2.A 3.B 4.D; F 5.C; G
【知识点】英语介词、固定搭配、时间表达
【点评】本题考查小学英语基础的介词搭配、固定短语及时间表达，属于常见基础题型，需学生积累常用英语固定用法。
【难度系数】0.6

六、给下列句子选择正确的答语。
（）1. What time is it?
A. Good evening.
（）2. When do you get up?
B. She goes home at 7:00 pm.
（）3. It's seven fifteen.
C. It's 8:00 am.
（）4. Good evening.
D. I get up at six forty-five.
（）5. When does your mother go home?
E. It's time to have breakfast.

1.C 2.D 3.E 4.A 5.B
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【分析】本题是情景匹配题，需根据每个问句的含义匹配对应答语：1. 问句询问时间，答语需为具体时间；2. 问句询问“你”的起床时间，答语要对应“我”的起床时间；3. 告知时间后需说明对应活动；4. 是问候语，答语需匹配问候；5. 问句询问妈妈回家时间，答语要对应妈妈的时间。
【解析】1. “What time is it?”（几点了？）的答语是具体时间，C选项“It's 8:00 am.”符合，选C；2. “When do you get up?”（你什么时候起床？）的答语是“我”的起床时间，D选项“I get up at six forty-five.”符合，选D；3. “It's seven fifteen.”（现在7点15分）对应该做的事，E选项“It's time to have breakfast.”符合，选E；4. “Good evening.”（晚上好）的答语也是问候语，即A，选A；5. “When does your mother go home?”（你妈妈什么时候回家？）的答语是妈妈的回家时间，B选项“She goes home at 7:00 pm.”符合，选B。
【答案】1.C 2.D 3.E 4.A 5.B
【知识点】日常交际用语，时间问答
【点评】本题考查小学英语基础情景交际，围绕时间相关问答展开，题型简单，注重日常用语积累，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

七、Ms Smart 组织召开了“珍惜时间”主题班会。选择合适的选项补全开场白。
A. on time B. clock C. tell the time D. need E. class
Children, time for 1. . Let's guess. It has got two arms, and it can 2. . What is it? Yes, it's a 3. . Tick-tock, tick-tock. Time goes fast. We 4. to do things 5. every day.

1.E 2.C 3.B 4.D 5.A
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【分析】
这是一道结合语境和固定搭配的补全句子题，需先理解每句的含义，再匹配选项。第一步，根据“time for sth”固定结构和语境确定第一空；第二步，结合猜谜的描述确定第二空的功能；第三步，根据猜谜结果确定第三空；第四步，用固定搭配确定第四空；第五步，结合主题“珍惜时间”确定第五空。
【解析】
1. “time for + 名词”是固定结构，结合“Children”和主题班会语境，此处表示“该上课了”，故选E（class）；
2. 前文提到猜的事物有两个胳膊，后文确定是钟，钟的功能是“报时”，“tell the time”符合，故选C；
3. 结合“tick-tock”的声音，可知猜的事物是“clock（钟）”，故选B；
4. “need to do sth”是固定搭配，意为“需要做某事”，主语是we，故选D（need）；
5. 主题是“珍惜时间”，此处表示“按时做事”，“on time”符合语境，故选A。
【答案】1.E 2.C 3.B 4.D 5.A
【知识点】固定搭配、词汇运用、语境理解
【点评】本题以猜谜形式考查词汇与固定搭配，结合“珍惜时间”主题，需学生结合语境逐一匹配选项，难度适中。
【难度系数】0.6