阅读下面的文言文,完成题目。(10 分)
始入雁山观石梁记
[元]李孝光
予家距雁山五里,吾岁率①三四至山中,每一至,常如遇故人万里外。
泰定元年冬,予与客张子约、陈叔夏复来。独从家童两,持衾裯杖屦。冬日妍燠②,黄叶布地,客行望见山北口立石,髡③然如浮屠氏,腰隆起,若世之游方僧自襏被④者,客冁然⑤而笑。时落日正射东南山,山气尽紫,鸟相呼如归人,入宿石梁。
石梁拔起地上,如大梯倚屋檐端;檐下入空洞,中可容千人;地上石脚空嵌,类腐木根。檐端有小树,长尺许,倒挂绝壁上,叶著霜正红,始见,谓是踯躅花⑥,绝可爱。梁下有寺,寺僧具煮茶醅酒,客主俱醉。月已没,白云西来如流水;风吹橡栗堕瓦上,转射岩下小屋,从瓴⑦中出,击地上积叶,铿镗宛转,殆非世间金石音。灯下相顾,苍然无语。夜将半,设两榻对卧,子约沾醉,比晓犹呼其门生,不知岩下宿也。
(有删改)
【注释】①率:都。②燠:暖和。③髡(kūn):古代一种剃去头发的刑罚。④自襏(fú)被:自带行李被卧。⑤冁(chǎn)然:笑的样子。⑥踯躅花:杜鹃花。⑦瓴:瓦沟。
文章解构 思维导图,掌握读文技巧

拆解训练 大题小做,搭建答题思路
始入雁山观石梁记
[元]李孝光
予家距雁山五里,吾岁率①三四至山中,每一至,常如遇故人万里外。
泰定元年冬,予与客张子约、陈叔夏复来。独从家童两,持衾裯杖屦。冬日妍燠②,黄叶布地,客行望见山北口立石,髡③然如浮屠氏,腰隆起,若世之游方僧自襏被④者,客冁然⑤而笑。时落日正射东南山,山气尽紫,鸟相呼如归人,入宿石梁。
石梁拔起地上,如大梯倚屋檐端;檐下入空洞,中可容千人;地上石脚空嵌,类腐木根。檐端有小树,长尺许,倒挂绝壁上,叶著霜正红,始见,谓是踯躅花⑥,绝可爱。梁下有寺,寺僧具煮茶醅酒,客主俱醉。月已没,白云西来如流水;风吹橡栗堕瓦上,转射岩下小屋,从瓴⑦中出,击地上积叶,铿镗宛转,殆非世间金石音。灯下相顾,苍然无语。夜将半,设两榻对卧,子约沾醉,比晓犹呼其门生,不知岩下宿也。
(有删改)
【注释】①率:都。②燠:暖和。③髡(kūn):古代一种剃去头发的刑罚。④自襏(fú)被:自带行李被卧。⑤冁(chǎn)然:笑的样子。⑥踯躅花:杜鹃花。⑦瓴:瓦沟。
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答案
答案略
原题1 山水无言,而美在字里行间。请你从多感官描写的欣赏角度,结合文章具体内容,赏析雁山之美。(4分)
作者运用视听结合的多感官描写,(1分)视觉上捕捉雁山景色的美丽之处,如“黄叶布地”“山气尽紫”“红叶倒挂”的色彩之美和山石奇特的形态之美,(1分)听觉上描摹“鸟相呼”“橡栗击叶铿镗宛转”的声响之妙,(1分)
使得雁山之美立体可感,让读者如临其境,传递出作者对雁山的热爱与亲近之情。(1分)
答案
作者运用视听结合的多感官描写,(1分)视觉上捕捉雁山景色的美丽之处,如“黄叶布地”“山气尽紫”“红叶倒挂”的色彩之美和山石奇特的形态之美,(1分)听觉上描摹“鸟相呼”“橡栗击叶铿镗宛转”的声响之妙,(1分)使得雁山之美立体可感,让读者如临其境,传递出作者对雁山的热爱与亲近之情。(1分)
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