一、用所给单词的适当形式填空
1. Many people have to wear shirts and (tie) at work.
熟词生义
A. v. 系，拴
B. n. 关系，联系
C. n. 平局，得分相同
(1) The match ended in a tie.
(2) The farmer tied his horse to a tree and sat down to rest.
(3) I no longer feel any ties with my home town.
2. One difference between human brains and those of the monkeys is that (we) are bigger.
3. The park has several small (pool) for children to play in.
4. Do you see me in the picture? I'm in the back (row) on the right.
5. 天星原创 My parents are discussing what to (wear) to the parents' meeting.

1 ties 【熟词生义】 (1)C (2)A (3)B
2.ours 3.pools 4.row 5.wear

【分析】
首先梳理每小题解题思路：1. 第一空，tie作名词与shirts并列，需用复数形式；熟词生义部分需结合句意判断tie的词性和含义：(1)句表比赛平局，对应名词义；(2)句表系马，对应动词义；(3)句表与家乡的联系，对应名词义。2. 第二空需指代“我们的大脑”，用名词性物主代词。3. 第三空several后接可数名词复数，需变复数形式。4. 第四空为固定搭配，用单数形式。5. 第五空“疑问词+不定式”结构中，to后接动词原形。
【解析】
1. 第一题：tie为可数名词，与shirts并列，故用复数ties；熟词生义：(1)“比赛平局”对应名词C；(2)“系马”对应动词A；(3)“联系”对应名词B。
2. 第二题：此处指代“我们的大脑”，需用名词性物主代词ours，相当于our brains。
3. 第三题：several后接可数名词复数，pool的复数为pools。
4. 第四题：固定短语in the back row（后排），故用单数row。
5. 第五题：“疑问词+不定式”结构中，不定式符号to后接动词原形wear。
【答案】
1 ties 【熟词生义】 (1)C (2)A (3)B
2.ours
3.pools
4.row
5.wear
【知识点】
名词单复数、物主代词、熟词生义
【点评】
本题为基础英语词汇运用题，涵盖名词形式变化、物主代词用法、熟词生义及固定搭配等考点，侧重考查学生对基础词汇的掌握与灵活运用能力，题目难度适中。
【难度系数】
0.6

1. Hurry up, Su Mei! The graduation ceremony will begin in a second. We have ______ time left.

A.few
B.a few
C.little
D.a little

1 C few“几乎没有”,a few“一些”,两者均修饰可数名词复数;little“少得几乎没有”,a little“一点儿”,两者均修饰不可数名词。空后的time表示“时间”,作不可数名词,排除选项A、B;根据题干前两句可知,毕业典礼马上就要开始了,所以此处是说“我们没有多少时间了”。故选C。

【分析】首先，明确few、a few、little、a little的用法区别：few和a few修饰可数名词复数，few表否定（几乎没有），a few表肯定（一些）；little和a little修饰不可数名词，little表否定（几乎没有），a little表肯定（一点儿）。接着，判断句中名词time是不可数名词，可先排除修饰可数名词的选项。最后，结合语境“毕业典礼马上开始”，确定需选表否定含义的词，得出答案。
【解析】1. 辨析选项用法：few、a few修饰可数名词复数，little、a little修饰不可数名词；few、little表否定，a few、a little表肯定。2. 句中time为不可数名词，排除修饰可数名词的A、B选项。3. 由“快点，毕业典礼马上开始”可知，此处表达“几乎没有剩余时间”，需用表否定的little，故选C。
【答案】C
【知识点】形容词辨析、不可数名词用法
【点评】本题考查初中英语基础限定词的辨析，需掌握易混词的修饰对象及肯定/否定含义，结合语境即可解题，属于基础题型。
【难度系数】0.8

2. 新考法·图文转换题 The dog in Picture is on the box.

2.B 根据空后的“on the box”可知B图符合语境。on表示在物体上方,并与物体接触。

【分析】首先明确题目要求：找出狗在盒子上的图片，核心是理解介词“on”的含义——表示在物体上方且与物体接触。接着逐一分析四个选项：A图中盒子在狗的头上，狗在盒子下方，不符合；B图中狗坐在盒子上，狗与盒子接触且在盒子上方，符合“on the box”的要求；C图中狗在盒子的旁边，不是在盒子上；D图中狗在盒子上方但未接触盒子，不符合“on”的接触要求。
【解析】根据题意，需选择狗在盒子上的图片，“on”表示在物体上方且与物体接触。逐一判断选项：A选项狗在盒子下方，错误；B选项狗坐在盒子上，符合要求；C选项狗在盒子旁，错误；D选项狗未接触盒子，错误。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】方位介词（on）、图文匹配
【点评】本题考查对方位介词含义的理解及图文信息的匹配能力，属于基础图文转换题，需准确把握介词语义判断图片是否符合要求。
【难度系数】0.7

3. 新素材 I read two reports yesterday. One is about the Sanxingdui Ruins, and is about the guochao trend(趋势).

A.another
B.the other
C.other
D.the others

3.B another“另一,再一”,表示泛指;the other“两者中的另一个”,表示特指,常用于“one... the other...”结构;other“其他的,别的”,其后常接复数名词;the others表示“剩下的全部”。根据题干中的“I read two reports yesterday”可知选B。

【分析】首先提取题干关键信息“two reports”，明确指代范围为两者；接着回忆不定代词的用法：another泛指三者及以上的另一个；the other特指两者中的另一个，常用结构“one...the other...”；other后接复数名词表泛指其他的；the others指其余全部（复数）；结合结构和指代范围确定答案。
【解析】逐一分析选项：A.another表示泛指三者及以上的另一个，不符合题干“two reports”的两者范围；B.the other特指两者中的另一个，符合“one...the other...”的固定结构，匹配题干语境；C.other后需接复数名词，此处空格后无名词，排除；D.the others指其余全部（复数），不适合此处两者的指代，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】不定代词辨析
【点评】本题考查基础不定代词的用法辨析，结合题干中“two”的数量信息即可快速判断，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.5

4. hopes for a nice home as it provides us with warmth and trust.

A.None
B.Everybody
C.Nobody
D.Somebody

4.B 句意:每个人都希望有一个温馨的家,因为它给予我们温情和信任。none“没有一个”;everybody“每个人,人人”;nobody“没有人”;somebody“某人”。根据句意可知选B。

【分析】先通读句子理解句意，再辨析四个选项中不定代词的含义，结合句子语境判断合适的选项。
【解析】句子意为“______希望有一个温馨的家，因为它给予我们温情和信任”。逐一分析选项：A项none表示“没有一个”，不符合句意；B项everybody表示“每个人、人人”，符合语境；C项nobody表示“没有人”，与句意矛盾；D项somebody表示“某人”，不符合整体语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查不定代词的词义辨析，需结合句子语境准确理解各不定代词的含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6

5. 新考法·创新性设问 [2024 甘肃中考改编] What does Jane want Lucy to do?


A.Go to the school with her.
B.Explain the homework.
C.Watch a movie together.
D.Lend her a book.

5.D 根据图示信息中的“I left my math textbook at school! Can I use yours?”可知,Jane的数学课本落在学校了,想要借用Lucy的,故选D。

【分析】首先定位Jane给Lucy的留言内容，找到关键请求句，理解句子含义后，对比各选项选出匹配的答案。
【解析】根据留言中的关键句“I left my math textbook at school! Can I use yours?”可知，Jane的数学课本落在学校，她想借用Lucy的数学课本，对应选项D“Lend her a book”（借给她一本书）。A选项“和她一起去学校”、B选项“解释作业”、C选项“一起看电影”均与留言内容不符，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语阅读理解、细节理解题
【点评】本题为英语阅读理解的细节理解题，需从留言中提取关键信息，准确理解句子含义，难度较低，学生易作答。
【难度系数】0.8

三、根据汉语意思完成句子(每空一词)
1. 你能帮我把这些桌子成排地放好吗？
Can you help me put these desks ?
2. 天星原创 我的家人正围坐在桌子旁聊天。
My family are the table chatting.
3. 我听说你养了一只宠物狗。它是什么样子的？
I hear you keep a pet dog. ?
由点到面，拓展延伸见学思用 P07
4. 这是我上周买的那台新的照相机。
the new camera I bought last week.
5. 天星原创 我希望有一天能参观阿勒泰。它在照片上看起来真棒。
I hope I can visit Aletai one day. It in the picture.

1.in rows 2.sitting around
3.What’s it like 4.Here is
5.looks really great
知识总结
look的常见用法
(1)作系动词,表示“看起来”,后常跟形容词作表语。
look like表示“看起来像”。
The stars look very small because they are far away. 这些星星看起来很小,因为它们很远。
It looks like a cat, but it’s more dangerous. 它看起来像猫,但它更危险。
(2)作不及物动词,表示“看”。
Look! There is a new car in front of the house. 看！那栋房子前有一辆新车。
(3)作名词,意为“看,瞧”,常用短语 have/take a look (at...),表示“看一看(……)”。
May I have a look at your new dictionary? 我可以看一下你的新词典吗?

【分析】本题为根据汉语意思完成英语句子的基础题型，需结合固定短语、常用句式、动词时态及系动词用法等知识，先明确每个中文句子的核心语义，再匹配对应的英语表达，注意短语的正确形式和句式结构，确保每空一词符合要求。
【解析】1. “成排地”对应的固定短语为in rows，符合语境；2. 句子为现在进行时，“围坐在”用sit around的现在分词形式sitting around；3. 询问“某物是什么样子的”固定句式为What’s it like；4. 表示“这是”的倒装结构Here is，符合语境；5. “看起来”用系动词look，主语it为第三人称单数，故用looks，“真棒”为really great，即looks really great。
【答案】1. in rows 2. sitting around 3. What’s it like 4. Here is 5. looks really great
【知识点】固定短语搭配、动词时态、系动词用法
【点评】本题考查英语基础的固定表达、句式及时态，属于常见的基础题型，学生需熟练掌握课本中的常用短语和句式即可解答，难度适中。
【难度系数】0.6