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一、判断下列句子与图片是(Y)否(N)相符。
1.
2.
3.
4.
5.
（
（
（
（
（
1.
2.
3.
4.
5.
（
N
）1. We often play the guitar in the music club.（
Y
）2. Can I have a toy bear?（
N
）3. He goes home too late.（
Y
）4. Keep off the grass!（
Y
）5. She should go to bed early.答案
1.N 2.Y 3.N 4.Y 5.Y
解析
【分析】
本题是判断句子与图片是否相符的题目，需先观察每幅图片的内容，再理解对应句子的含义，将两者对比后判断是否一致：
1. 第1题：图片内容是女孩弹钢琴，句子描述的是弹吉他，两者不符；
2. 第2题：图片是玩具熊，句子询问能否要玩具熊，两者相符；
3. 第3题：图片是男孩在客厅看电视，句子说的是回家太晚，两者不符；
4. 第4题：图片是两个孩子在草地上行走，句子是“勿踏草地”的警示，两者相符；
5. 第5题：图片是女孩在睡觉，句子说的是应该早睡，两者相符。
【解析】
1. 图片1呈现女孩弹钢琴的场景，句子“We often play the guitar in the music club.”意为“我们经常在音乐俱乐部弹吉他”，图片内容与句子描述不符，故填N；
2. 图片2是玩具熊，句子“Can I have a toy bear?”意为“我能要一个玩具熊吗？”，图片内容与句子描述相符，故填Y；
3. 图片3是男孩在客厅看电视的场景，句子“He goes home too late.”意为“他回家太晚了”，图片内容与句子描述不符，故填N；
4. 图片4是两个孩子在草地上的场景，句子“Keep off the grass!”意为“勿踏草地！”，图片内容与句子描述相符，故填Y；
5. 图片5是女孩在睡觉的场景，句子“She should go to bed early.”意为“她应该早睡”，图片内容与句子描述相符，故填Y。
【答案】
1.N 2.Y 3.N 4.Y 5.Y
【知识点】
图片与句子匹配、日常英语表达
【点评】
本题考查学生对图片内容的观察能力和简单英语句子的理解能力，难度适中，准确对应图片和句子含义即可完成判断。
【难度系数】
0.6
本题是判断句子与图片是否相符的题目，需先观察每幅图片的内容，再理解对应句子的含义，将两者对比后判断是否一致：
1. 第1题：图片内容是女孩弹钢琴，句子描述的是弹吉他，两者不符；
2. 第2题：图片是玩具熊，句子询问能否要玩具熊，两者相符；
3. 第3题：图片是男孩在客厅看电视，句子说的是回家太晚，两者不符；
4. 第4题：图片是两个孩子在草地上行走，句子是“勿踏草地”的警示，两者相符；
5. 第5题：图片是女孩在睡觉，句子说的是应该早睡，两者相符。
【解析】
1. 图片1呈现女孩弹钢琴的场景，句子“We often play the guitar in the music club.”意为“我们经常在音乐俱乐部弹吉他”，图片内容与句子描述不符，故填N；
2. 图片2是玩具熊，句子“Can I have a toy bear?”意为“我能要一个玩具熊吗？”，图片内容与句子描述相符，故填Y；
3. 图片3是男孩在客厅看电视的场景，句子“He goes home too late.”意为“他回家太晚了”，图片内容与句子描述不符，故填N；
4. 图片4是两个孩子在草地上的场景，句子“Keep off the grass!”意为“勿踏草地！”，图片内容与句子描述相符，故填Y；
5. 图片5是女孩在睡觉的场景，句子“She should go to bed early.”意为“她应该早睡”，图片内容与句子描述相符，故填Y。
【答案】
1.N 2.Y 3.N 4.Y 5.Y
【知识点】
图片与句子匹配、日常英语表达
【点评】
本题考查学生对图片内容的观察能力和简单英语句子的理解能力，难度适中，准确对应图片和句子含义即可完成判断。
【难度系数】
0.6
二、连一连，组成完整的句子。
1. You must wait for A.washing the clothes.
2. We must take good care of B.our class.
3. Welcome to C.bad cold.
4. Mike often borrows books D.the green light.
5. I have a E.young children.
6. My mother is F.from the library.
1. You must wait for A.washing the clothes.
2. We must take good care of B.our class.
3. Welcome to C.bad cold.
4. Mike often borrows books D.the green light.
5. I have a E.young children.
6. My mother is F.from the library.
答案
1—D 2—E 3—B 4—F 5—C 6—A
解析
【分析】
这是一道英语短语搭配连线题，解题时需结合固定搭配、句子含义及时态结构，逐一匹配：1. "wait for"（等待）后接等待的对象，对应D选项；2. "take good care of"（照顾）后接被照顾的对象，对应E选项；3. "Welcome to"（欢迎来到）后接地点类名词，对应B选项；4. "borrow...from..."是固定搭配，对应F选项；5. "have a"后接病症类短语，对应C选项；6. 现在进行时结构为"be + 现在分词"，对应A选项。
【解析】
1. "You must wait for"需搭配等待的对象，D选项"the green light"符合，组成句子：You must wait for the green light.
2. "We must take good care of"需搭配被照顾的对象，E选项"young children"符合，组成句子：We must take good care of young children.
3. "Welcome to"需搭配地点，B选项"our class"符合，组成句子：Welcome to our class.
4. "borrow...from..."是固定短语，F选项"from the library"符合，组成句子：Mike often borrows books from the library.
5. "have a"后接病症短语，C选项"bad cold"符合，组成句子：I have a bad cold.
6. 现在进行时需"be + 现在分词"，A选项"washing the clothes"符合，组成句子：My mother is washing the clothes.
【答案】
1—D 2—E 3—B 4—F 5—C 6—A
【知识点】
固定搭配、短语搭配
【点评】
本题考查英语常用短语、固定句式及现在进行时结构，属于基础题型，需学生掌握常见的英语搭配知识，难度较低。
【难度系数】
0.6
这是一道英语短语搭配连线题，解题时需结合固定搭配、句子含义及时态结构，逐一匹配：1. "wait for"（等待）后接等待的对象，对应D选项；2. "take good care of"（照顾）后接被照顾的对象，对应E选项；3. "Welcome to"（欢迎来到）后接地点类名词，对应B选项；4. "borrow...from..."是固定搭配，对应F选项；5. "have a"后接病症类短语，对应C选项；6. 现在进行时结构为"be + 现在分词"，对应A选项。
【解析】
1. "You must wait for"需搭配等待的对象，D选项"the green light"符合，组成句子：You must wait for the green light.
2. "We must take good care of"需搭配被照顾的对象，E选项"young children"符合，组成句子：We must take good care of young children.
3. "Welcome to"需搭配地点，B选项"our class"符合，组成句子：Welcome to our class.
4. "borrow...from..."是固定短语，F选项"from the library"符合，组成句子：Mike often borrows books from the library.
5. "have a"后接病症短语，C选项"bad cold"符合，组成句子：I have a bad cold.
6. 现在进行时需"be + 现在分词"，A选项"washing the clothes"符合，组成句子：My mother is washing the clothes.
【答案】
1—D 2—E 3—B 4—F 5—C 6—A
【知识点】
固定搭配、短语搭配
【点评】
本题考查英语常用短语、固定句式及现在进行时结构，属于基础题型，需学生掌握常见的英语搭配知识，难度较低。
【难度系数】
0.6
三、选择最佳答案。
（
A.What
B.Am
C.Can
（
C
）1. I go to school tomorrow?A.What
B.Am
C.Can
答案
1.C
解析
【分析】首先观察句子结构，这是一个一般疑问句，句中动词使用原形go，需结合选项判断合适的表达：A选项What是疑问代词，用于对事物提问，本句已有主语I，无法使用What；B选项Am是be动词，be动词后不能直接接动词原形，不符合语法规则；C选项Can是情态动词，情态动词后接动词原形，可构成一般疑问句，符合句子语境和语法要求。
【解析】逐一分析选项：A项What为疑问代词，在句中需作主语或宾语，本句已有主语I，无法使用，排除；B项Am是be动词，be动词后不能直接跟动词原形go，语法错误，排除；C项Can是情态动词，用于一般疑问句时后接动词原形，符合“我明天能去上学吗？”的语义及语法，故选C。
【答案】C
【知识点】情态动词用法；一般疑问句构成
【点评】本题为基础英语语法题，考察情态动词的基本用法，难度较低，适合初学英语的学生巩固基础。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A项What为疑问代词，在句中需作主语或宾语，本句已有主语I，无法使用，排除；B项Am是be动词，be动词后不能直接跟动词原形go，语法错误，排除；C项Can是情态动词，用于一般疑问句时后接动词原形，符合“我明天能去上学吗？”的语义及语法，故选C。
【答案】C
【知识点】情态动词用法；一般疑问句构成
【点评】本题为基础英语语法题，考察情态动词的基本用法，难度较低，适合初学英语的学生巩固基础。
【难度系数】0.8
(
A.is
B.are
C.be
B
)2. How much they?A.is
B.are
C.be
答案
2.B
解析
【分析】
这道题考查be动词的用法，解题时需先确定句子主语，再根据主语的单复数匹配对应的be动词。本句主语是they，属于复数人称代词，要选择对应的复数be动词。
【解析】
在英语中，be动词的使用遵循“就近原则”，主语为复数时搭配are，主语为单数时搭配is，be是原形不能直接用于主语后。本题主语是they（复数），因此应使用are，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
be动词用法；特殊疑问句
【点评】
本题是英语语法基础题，核心考查主语单复数与be动词的对应关系，属于需熟练掌握的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.9
这道题考查be动词的用法，解题时需先确定句子主语，再根据主语的单复数匹配对应的be动词。本句主语是they，属于复数人称代词，要选择对应的复数be动词。
【解析】
在英语中，be动词的使用遵循“就近原则”，主语为复数时搭配are，主语为单数时搭配is，be是原形不能直接用于主语后。本题主语是they（复数），因此应使用are，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
be动词用法；特殊疑问句
【点评】
本题是英语语法基础题，核心考查主语单复数与be动词的对应关系，属于需熟练掌握的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.9
（
A.with
B.about
C.for
A
）3. What's wrong you?A.with
B.about
C.for
答案
3.A
解析
【分析】本题考查英语固定句型的介词搭配，首先需牢记常用表达“What's wrong with sb?”的含义及用法，该句型用于询问某人的状况，介词需用with，其他介词不符合此固定搭配要求。
【解析】“What's wrong with sb?”是英语中询问某人怎么了/出什么事的固定句式，其中介词with是固定搭配的要求，因此此处应选with，对应选项A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；介词用法
【点评】本题为基础英语语法题，考查常用固定句型的介词搭配，属于需记忆的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】“What's wrong with sb?”是英语中询问某人怎么了/出什么事的固定句式，其中介词with是固定搭配的要求，因此此处应选with，对应选项A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；介词用法
【点评】本题为基础英语语法题，考查常用固定句型的介词搭配，属于需记忆的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.to
B.about
C.for
B
)4. I'm worried my lessons.A.to
B.about
C.for
答案
4.B
解析
【分析】这道题考查英语固定短语的介词搭配。解题时，先明确“担心”的相关搭配：be worried about是固定搭配，后接名词/代词，意为“担心……”，符合句中语境；be worried to后接动词原形，be worried for并非此处所需的常用搭配，结合句子结构和语境，即可选出正确选项。
【解析】“be worried about”是英语固定短语，用于表达“担心……”，后可接名词（如句中的“my lessons”），符合语法规则；选项A的“to”、选项C的“for”均不符合该固定搭配要求，因此答案为B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；介词搭配
【点评】本题考查英语基础固定短语搭配，属于知识运用类基础题，需学生掌握常用短语的介词搭配，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】“be worried about”是英语固定短语，用于表达“担心……”，后可接名词（如句中的“my lessons”），符合语法规则；选项A的“to”、选项C的“for”均不符合该固定搭配要求，因此答案为B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；介词搭配
【点评】本题考查英语基础固定短语搭配，属于知识运用类基础题，需学生掌握常用短语的介词搭配，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.around
B.in
C.to
C
)5. Let me take you the hospital.A.around
B.in
C.to
答案
5.C
解析
【分析】首先，本题考查动词与介词的固定搭配用法。解题时需回忆take的相关短语搭配：take sb. to +地点表示“带某人去某地”；take sb. around表示“带某人参观某地”；take in表示“吸收、理解”等含义。结合句子语境“让我带你去医院”，需要表达“去某地”的含义，因此应选择对应的介词。
【解析】句子意为“让我带你去医院”，此处需用到固定搭配take sb. to +地点，表“带某人前往某地”。选项A中，take sb. around意为“带某人参观”，不符合“去医院”的语境；选项B中，take sb. in无“带某人去某地”的含义；选项C中，take sb. to +地点是正确的固定搭配，符合句子语境。
【答案】C
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查英语中动词与介词的基础固定搭配，属于日常交际的常见表达，需牢记take相关短语的用法。
【难度系数】0.8
【解析】句子意为“让我带你去医院”，此处需用到固定搭配take sb. to +地点，表“带某人前往某地”。选项A中，take sb. around意为“带某人参观”，不符合“去医院”的语境；选项B中，take sb. in无“带某人去某地”的含义；选项C中，take sb. to +地点是正确的固定搭配，符合句子语境。
【答案】C
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查英语中动词与介词的基础固定搭配，属于日常交际的常见表达，需牢记take相关短语的用法。
【难度系数】0.8
(
A.for
B.to
C.with
A
)6. Here is some dragon fruit you.A.for
B.to
C.with
答案
6.A
解析
【分析】首先明确各选项介词的含义与用法，结合句子句意判断所需介词。句子表达“这是给你的火龙果”，需要选择表示“给、为了”的介词，据此分析选项即可。
【解析】本题考查介词的用法。句意为“这是给你的火龙果”，表示“为了、给某人”时，常用介词for；to多表示方向、对象等，with表示“和……一起、带有”，均不符合句意，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】介词的用法
【点评】本题为基础介词考查题，侧重常见介词基本含义的运用，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查介词的用法。句意为“这是给你的火龙果”，表示“为了、给某人”时，常用介词for；to多表示方向、对象等，with表示“和……一起、带有”，均不符合句意，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】介词的用法
【点评】本题为基础介词考查题，侧重常见介词基本含义的运用，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】0.8
