1.获取信息 下列关于茶百戏的说法不正确的是哪一项?(2分) ()

A.茶百戏始见于唐,盛行于宋,作为一种文化活动被文人推崇。
B.茶百戏不仅流程复杂,而且对制作人的画工及在茶汤上所作的图案样式要求都很高。
C.茶百戏在作画之前,需要先用茶匙顺时针快速搅打茶汤,直到产生浓密的泡沫。
D.茶百戏的泡沫打法与现代咖啡拉花的不同,其搅打的方式类似于生活中搅打鸡蛋、奶油的方式。

1.B

2.形成解释 结合【材料一】中的内容，你认为下面哪幅图是【材料一】中所说的“分茶”的画面?(3分)

我认为图是【材料一】中所说的“分茶”的画面。因为

2 【材料一】中提到茶百戏又称分茶,是一种使茶汤表面幻变图案的技艺,相当于在茶汤上作画,图2符合在茶汤上作画的操作方式。

3.整体感知 传承茶百戏的意义有哪些？下列说法全部正确的是哪一项？(2分) （）
①茶百戏反映了古代社会的饮茶文化和审美特点，具有深厚的历史文化价值。
②茶百戏采用清水幻变图案的方式，不同于一般绘画的风格和表现力，对于丰富艺术表现手法具有借鉴价值。
③茶百戏是悠久的文化艺术，充分实现了对点茶工具、人物、文学作品的艺术化。
④茶百戏作为中华优秀文化的重要组成部分，对于增强民族自尊、自信，传承民族精神具有重要意义。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.评价鉴赏 依依和伙伴们围绕材料语言展开了讨论,请你也参与进去,完成下面的对话。(6分)

5.阅读【材料四】,完成下面的小题。(4分)
(1)整体感知 茶百戏曾经面临的困境是;如今,在数智技术的赋能下,茶百戏的传承和发展面临的问题是。(2分)
(2)创意运用 在非物质文化遗产茶百戏的传承与发展中,茶百戏的传承人和作为普通人的我们可以怎么做?请你联系材料内容和生活实际,任选一个主体,提一条建议。(2分)

6.创意运用 下图是茶百戏的一幅画面,请你发挥想象,用生动的语言描述这幅画面。至少运用一种修辞手法,写出画面的意境。(80字左右)(3分)

恭喜你完成本周的训练,现在请打开《暑假习作手册》,动笔完成“习作三 忘不了,故事里的那一幕”吧!

3.B
4.列数字(1分) 制作茶汤悬浮液时,快速搅打茶汤所用的时间(1分) 最多(1分) 表示所能达到的最大程度(1分),在这里表示茶汤上的图案最多可维持15分钟,也可能少于15分钟(1分)。“最多”这一词语的使用体现了材料语言的准确性和严谨性(1分)。
5.(1)几近失传 过度依赖AI可能会导致茶百戏核心技法的弱化或者对茶百戏文化的完整性造成破坏,影响茶百戏的传承
(2)答案 (示例1)茶百戏的传承人:积极利用短视频等网络平台科普茶百戏的历史和文化价值。
(示例2)普通人:主动了解并积极参与与茶百戏相关的传统文化活动。
评分标准:任意选出一个主体并联系材料内容或生活实际,写出对应主体的正确做法,得2分。只选出一个主体,不写出其对应的正确做法,不得分。
“三段式”解析
➢ 第一步:明考点,知考向
解决问题
➢ 第二步:学方法,理思路
在把握材料内容的基础上,先任意选择一个主体,再联系文章内容和生活实际写一写。
首先,把握材料内容。阅读【材料四】可知,材料主要写了茶百戏在以前面临的几近失传的困境,以及在数智技术赋能茶百戏的背景下,AI给茶百戏的传承带来的挑战。
然后,任意选择一个主体,联系材料内容和生活实际写出做法。若选择茶百戏的传承人,则可以联系【材料四】,从正确运用AI传承茶百戏、利用短视频等网络平台积极宣传茶百戏的历史及文化价值等方面写一写;若选择普通人,则可以联系生活实际,从主动了解茶百戏的历史和文化价值、积极参与与茶百戏相关的传统文化活动等方面写一写。
➢ 第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
6.答案 (示例)在水波荡漾的湖面上,绿莹莹的荷叶像一只碧绿的翡翠盘;湖面上绽放的荷花婀娜多姿,宛如仙女;鱼儿一会儿在湖水中悠闲嬉戏,一会儿凑近荷叶,仿佛在分享着什么趣事。
“三段式”解析
➢ 第一步:明考点,知考向
描绘画面
➢ 第二步:学方法,理思路
先观察图片;再发挥想象,运用修辞手法描述画面。
首先,观察图片可知,茶汤表层的图案有荷叶、荷花、鱼儿等景物。
然后,发挥想象,将画面用语言描述出来,注意至少用上一种修辞手法。比如,写荷花,可以写“湖面上绽放的荷花婀娜多姿,宛如仙女”“荷花悄然绽放,如亭亭玉立的少女”;写荷叶,可以写“碧玉般的荷叶挺立在水面之上”“绿莹莹的荷叶像一只碧绿的翡翠盘”;写鱼儿,可以写“鱼儿在湖水中摇摇摆摆,像是一条丝绸在湖水中缓缓摇曳”“鱼儿凑近荷叶,似乎在讲述着什么有趣的故事”;等等。作答时,根据上述思路,用连贯的语言把画面描述清楚即可。
➢ 第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。