12. 下面两位同学探讨的主题是()


A.自觉遵守纪律
B.自由和规则不可分
C.维护和改进规则
D.公民享有自由权

12. B

【分析】
首先梳理两位同学的发言核心：第一位同学引用宪法规定，说明公民行使自由和权利有边界，不能损害公共利益和他人合法权益，体现了自由需要受规则约束；第二位同学点明社会规则是人们享有自由的保障，违反规则要受处罚，体现了规则对自由的保障作用。接下来我们要找到两个观点共同围绕的主题，逐一比对选项，排除只覆盖部分内容、和题干无关的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们对题干和选项逐一分析：
1. 提炼题干核心：两位同学的表述分别从“自由受规则约束”、“规则保障自由”两个角度，共同阐述了自由和规则的紧密联系。
2. 排除错误选项：
A选项“自觉遵守纪律”：仅侧重单向的纪律要求，没有同时涉及自由的相关内容，无法覆盖两位同学发言的全部核心，不符合题意。
C选项“维护和改进规则”：题干内容完全没有提及“改进规则”的相关表述，和题干无关，直接排除。
D选项“公民享有自由权”：仅单方面强调自由，没有体现规则对自由的约束、保障的内容，表述片面，不符合题意。
3. B选项“自由和规则不可分”，同时涵盖了自由离不开规则的约束、规则是自由的保障两层含义，完全匹配两位同学发言的共同主题。
【答案】
B
【知识点】
自由与规则关系，正确行使权利
【点评】
本题属于道德与法治的基础概念辨析题，主要考查学生对核心概念的整体理解能力，引导学生避免片面解读题干内容，准确把握两个观点的共同核心，厘清自由不是绝对的，它与规则相辅相成的逻辑关系。
【难度系数】
0.8

13. "情绪价值"通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验,已成为影响人际交往的重要因素。当我们的"情绪价值"得到满足时,我们会感到被重视、被认可,提升自我价值感和幸福感。为他人提供"情绪价值",我们应学会()
① 换位思考,完全舍己为人
② 积极沟通,化解矛盾分歧
③ 真诚关心,回应情感需求
④ 尊重他人,全面接纳认可

A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

13. B

【分析】
这道题考查人际交往中为他人提供情绪价值的正确做法，解题思路是先明确情绪价值的核心是给他人传递积极正向的情绪体验，再逐个辨析四个题肢的正误与匹配度，排除表述错误、和提供情绪价值无关的干扰选项，最终通过排除法锁定正确答案。首先可以先排查存在明显逻辑错误的表述，再区分不同做法的属性，判断其是否符合“为他人提供情绪价值”的要求。
【解析】
我们逐一分析四个题肢：
1. 题肢①：换位思考，完全舍己为人，主动站在他人的立场考虑情绪感受，主动关照他人的合理需求，能够让对方感受到被重视，符合为他人提供情绪价值的要求，该表述符合题意。
2. 题肢②：积极沟通，化解矛盾分歧，该做法属于处理人际冲突的手段，目的是解决已经出现的人际矛盾，不属于主动为他人提供正向情绪价值的范畴，不符合题意。
3. 题肢③：真诚关心，回应情感需求，主动关注他人的情绪状态，回应对方的情感诉求，能够给他人带来积极的情绪体验，是为他人提供情绪价值的正确做法，该表述符合题意。
4. 题肢④：尊重他人，全面接纳认可，“全面接纳认可”的表述存在错误，人际交往中的接纳是有原则的，不能无底线认可他人的错误行为，该表述错误。
综上，①③正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
人际交往的方法，情绪价值
【点评】
本题属于道德与法治学科的常考易错题，设置了多个易混干扰项，既考查学生对情绪价值内涵的理解，也锻炼学生对绝对化表述的辨析能力，引导学生掌握合理的人际交往方法，主动为他人传递正向情绪。
【难度系数】
0.6

14. 下图"?"处应填写的内容是()


A.出售濒危野生动物
B.殴打他人致重伤
C.签订合同后拒发货
D.驾驶机动车闯红灯

14. A

【分析】
解题时首先要明确题干的逻辑关系：左侧的行为属于行政违法行为，对应的法律后果是被公安机关作出行政处罚。我们可以按照“先区分违法性质，再匹配对应后果”的思路逐一排查选项：第一步先排除明显不属于行政违法的选项，比如刑事违法、民事违法的选项；第二步在剩余选项中匹配行为对应的处罚主体和后果，选出完全符合要求的答案。
【解析】
我们逐个辨析四个选项的行为性质与对应的法律后果：
1. 选项A：出售濒危野生动物，情节轻微尚未构成犯罪的，属于违反治安管理相关规定的行政违法行为，依法由公安机关作出行政处罚，完全符合题干的逻辑关系。
2. 选项B：殴打他人致重伤，已经触犯刑法中的故意伤害罪，属于刑事违法行为，需要承担刑事责任，接受刑罚处罚，不属于行政处罚范畴，不符合要求，排除。
3. 选项C：签订合同后拒发货，属于违反《民法典》的民事违约行为，仅需要向合同相对方承担继续履行、赔偿损失等民事责任，不会被公安机关处以行政处罚，不符合要求，排除。
4. 选项D：驾驶机动车闯红灯属于交通行政违法行为，但其处罚由公安交通管理部门依据道路交通安全法规作出，属于专项交通类处罚，不符合题干指向的公安机关作出的治安类行政处罚的对应关系，排除。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
违法行为分类，行政违法，行政处罚
【点评】
本题考查不同性质违法行为对应的法律责任，核心是区分民事违法、行政违法、刑事违法的边界，明确不同行为对应的处罚主体和责任类型，学生容易误选D选项，需要注意区分普通治安类行政处罚和专项交通行政处罚的适用场景差异。
【难度系数】
0.6

15. 右侧漫画表明,把权力关进制度的笼子有利于()

① 保障公民的权利
② 让权力在阳光下运行
③ 使权力失去应有的作用
④ 杜绝权力被肆意滥用

A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

15. A

【分析】
这是一道漫画类的政治选择题，解题第一步先读懂漫画寓意：图中用标注“制度”的锁将“权力”锁进笼子，核心含义是依靠制度约束、规范公权力运行。接下来我们可以用排除法推进解题：首先先甄别明显错误的表述，观点③“使权力失去应有的作用”逻辑错误，约束权力的目的是让权力正确行使，而非取消权力的作用，因此直接排除包含③的B、C选项。接下来对比剩余的A、D选项，辨析观点④：“杜绝权力被肆意滥用”里的“杜绝”属于绝对化表述，制度约束可以大幅减少权力滥用，但不可能完全杜绝所有滥用行为，因此④错误。最后验证剩余的①②：把权力关进制度的笼子，避免公权力越界侵害民众利益，既可以保障公民的合法权利，也能推动权力公开透明、在阳光下规范运行，两个表述都正确，最终对应正确选项A。
【解析】
我们逐一辨析四个观点的正误：
1. 观点①：权力被制度约束关进笼子，能够避免公权力肆意扩张损害民众权益，有效保障公民的合法权利，表述正确。
2. 观点②：依靠制度明确权力的运行边界、对权力行使形成全流程监督，能够推动权力公开透明，让权力在阳光下运行，表述正确。
3. 观点③：规范权力运行的初衷是引导权力正确发挥服务公众的作用，并非让权力失去应有价值，表述错误。
4. 观点④：“杜绝”属于绝对化表述，制度约束可以有效防范权力滥用，但无法完全消除所有权力滥用的情况，表述错误。
综上，①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】规范权力运行
【点评】本题围绕权力监督的核心考点设置，解题的关键是学会甄别选择题里的绝对化错误表述，准确区分“约束权力规范运行”和“否定权力本身作用”的差异，部分同学容易误选表述绝对的④选项，属于易混淆的基础题型。
【难度系数】0.6

16. 2025年2月17日,习近平在京出席民营企业座谈会并发表重要讲话,强调要"扎扎实实落实促进民营经济发展的政策措施"。这些举措的主要目的是()
① 激发民营经济活力与创造力
② 让民营企业成为国民经济的主导力量
③ 确保民营企业快速解决融资难问题
④ 鼓励、支持、引导非公有制经济发展

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

16. B

【分析】
这是一道经济生活模块的基础选择题，解题思路非常清晰：第一步先依托我国基本经济制度的相关知识点，先排查知识点表述明显错误的题肢，缩小可选范围；第二步再排查表述过于绝对、不符合现实逻辑的错误题肢，最终锁定正确组合。首先我们先回忆所有制经济的定位常识：国有经济才是国民经济的主导力量，直接就能判断题肢②错误，直接排除包含②的C、D选项；接下来剩余A、B两个选项，再判断题肢③，其中“确保”“快速解决”的表述明显不符合实际，民营经济融资难是长期存在的复杂问题，政策只能逐步缓解，不可能立刻完全解决，因此③错误，剩余的①④符合题意，对应正确选项B。
【解析】
我们对四个题肢逐一辨析：
1. 题肢①：落实促进民营经济发展的相关政策，能够优化民营经济营商环境、破除发展壁垒，核心目的之一就是激发民营经济的活力与创造力，表述正确。
2. 题肢②：在我国国民经济体系中，国有经济是国民经济的主导力量，民营企业属于非公有制经济，不可能成为国民经济主导，该表述存在知识点错误。
3. 题肢③：“确保民营企业快速解决融资难问题”表述过于绝对，融资难是民营经济发展中长期存在的复杂问题，相关政策只能逐步缓解该问题，无法实现“确保快速解决”，不符合现实逻辑，表述错误。
4. 题肢④：民营经济属于非公有制经济，我国对非公有制经济的基本政策就是鼓励、支持、引导其健康发展，落实民营经济扶持政策正是这一要求的体现，表述正确。
综上，①④两个题肢正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
非公有制经济发展
国有经济地位
基本经济制度
【点评】
本题是典型的概念辨析类基础题，核心考察学生对我国所有制经济相关基础知识点的掌握程度，设错点非常典型，一个是混淆不同所有制经济的地位，另一个是用绝对化表述设置陷阱，学生只要牢记基础概念、警惕极端表述就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8