一、听录音,选出你所听到的单词,将其大写字母编号填写在括号内。
()1. A. dress B. dressed ()2. A. tooth B. teeth
()3. A. comb B. come ()4. A. breakfast B. wonton
()5. A. wash B. brush ()6. A. that B. then

1.B 2.B 3.A 4.A 5.A 6.B

【分析】
这是小学英语基础听力辨词题，解题时首先要提前快速浏览每道小题的两个备选单词，先明确每组单词的发音差异点：比如第1题区分dress和dressed的尾音，第2题区分tooth和teeth的元音，第3题区分comb和come的元音，第4题两个单词发音差异极大，第5题区分wash和brush的开头辅音，第6题区分that和then的元音。听录音时重点捕捉提前预判的发音差异部分，就能快速锁定正确选项，听完后再整体核对一遍避免误选。
【解析】
本题要求根据听到的录音选出对应的单词，结合听力内容逐一判断：
1. 录音内容为dressed，对应选项B；
2. 录音内容为teeth，对应选项B；
3. 录音内容为comb，对应选项A；
4. 录音内容为breakfast，对应选项A；
5. 录音内容为wash，对应选项A；
6. 录音内容为then，对应选项B。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.A 5.A 6.B
【知识点】
听力辨音，词汇发音，常用词识记
【点评】
本题属于基础听力题型，选项多为和日常起居相关的高频易混词汇，核心考察学生对已学单词发音的熟悉度，只要做题前提前预判每组选项的发音区别，听录音时针对性捕捉差异点就可以轻松得分，适合巩固基础词汇的发音记忆。
【难度系数】
0.8

二、早晨的活动安排能体现一个人的生活习惯。听录音,按所听到的顺序,用大写字母编号给下列图片排序。

F A D H
E G B C

【分析】
这是一道英语听力排序题，解题时首先要提前预判每幅图片对应的早晨日常活动，先明确8张图分别对应的行为：刷牙、7点起床、吃早餐、学习英语、洗脸、穿衣服、梳头发、晨练打太极，做到听音频前对所有图片含义了然于胸。之后播放录音时，按照音频播报活动的先后顺序，将听到的大写字母编号匹配到对应的图片下方，最后按题目给出的图片排布顺序整理填写即可。
【解析】
步骤1：预识别所有图片的活动含义：
第一行从左到右：图1是女孩刷牙，图2是7点起床，图3是男孩吃早餐，图4是男孩学习英语；
第二行从左到右：图5是女孩洗脸，图6是男孩穿衣服，图7是女孩梳头发，图8是男孩打太极。
步骤2：对照录音播报的活动顺序匹配对应字母：
录音最先播报的活动是起床，对应图2，编号为A；
第二个播报的活动是梳头，对应图7，编号为B；
第三个播报的活动是打太极，对应图8，编号为C；
第四个播报的活动是吃早餐，对应图3，编号为D；
第五个播报的活动是洗脸，对应图5，编号为E；
第六个播报的活动是刷牙，对应图1，编号为F；
第七个播报的活动是穿衣服，对应图6，编号为G；
第八个播报的活动是学英语，对应图4，编号为H。
步骤3：按题目图片的排列顺序依次填入对应字母，得到最终结果。
【答案】
第一行括号依次填写：F A D H；第二行括号依次填写：E G B C
【知识点】
听力图文匹配，日常活动词汇，听力排序
【点评】
本题围绕学生早晨的日常活动场景出题，难度适中，核心考察学生对常见生活类英文表达的听力识别能力，提前预判图片含义是避免听题时手忙脚乱、提升正确率的关键技巧。
【难度系数】
0.7

三、【生活实际】观察Janet一家的早晨活动。选择恰当的短语匹配照片。

A. get up B. comb my hair C. brush my teeth
D. have breakfast E. get dressed F. wash my face

A E F C D B

【分析】
这是一道图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先明确每个给定英文短语对应的中文含义，第二步从左到右依次观察每一张照片里人物的实际活动，把活动内容和短语含义一一对应即可。首先先梳理所有选项的意思：A.get up是起床，B.comb my hair是梳头发，C.brush my teeth是刷牙，D.have breakfast是吃早饭，E.get dressed是穿衣服，F.wash my face是洗脸。之后逐图核对动作：第一张图人物刚坐在床上伸懒腰，是刚睡醒起床的状态；第二张图两人正在互相帮忙穿外套，是穿衣服的动作；第三张图女士站在洗手台前对着镜子打理面部，是洗脸的动作；第四张图男孩拿着牙刷和漱口杯，是刷牙的动作；第五张图两位长辈坐在摆满食物的餐桌前用餐，是吃早饭的动作；第六张图女孩手里拿着梳子整理头发，是梳头发的动作，按顺序匹配就能得到正确结果。
【解析】
我们按从左到右的照片顺序逐一完成匹配：
1. 第一张图：女孩坐在床上伸懒腰，刚睡醒起身，对应短语A. get up（起床）
2. 第二张图：两人正在互相协助穿戴外套，对应短语E. get dressed（穿衣服）
3. 第三张图：女士在洗手台的镜子前清洁面部，对应短语F. wash my face（洗脸）
4. 第四张图：男孩手持牙刷和漱口杯正在刷牙，对应短语C. brush my teeth（刷牙）
5. 第五张图：两位老人坐在摆放着餐点的餐桌前用餐，对应短语D. have breakfast（吃早饭）
6. 第六张图：女孩手持梳子梳理头发，对应短语B. comb my hair（梳头发）
最终匹配顺序为A-E-F-C-D-B
【答案】
A E F C D B
【知识点】
日常起居短语，图文场景匹配
【点评】
本题结合家庭早晨起居的真实生活场景考察英语常用短语，把英语知识和日常生活行为深度结合，降低了记忆短语的枯燥感，能帮助学生快速理解并牢记起居类的常用英文表达。
【难度系数】
0.8

四、选择正确的选项,补全句子或对话。
()1. In the morning, I wash my .
A. teeth B. dressed C. face
()2. I my hair every day.
A. get B. comb C. have
()3. I in the morning. I like wonton.
A. get dressed B. drink water C. have breakfast
()4. I brush my in the morning and evening晚上.
A. face B. hair C. teeth
()5. —What do you do in the morning?
—I first.
A. get up B. have breakfast C. get dressed

1.C 2.B 3.C 4.C 5.A

【分析】
这是考查日常起居相关英语表达的情景选择题，解题时可以按照三步法思考：第一步先通读题干，明确句子的大致含义和场景；第二步逐一比对每个选项的词义，结合英语的固定搭配规则排除搭配错误的选项；第三步结合给出的生活常识、上下文提示，选出最符合逻辑的正确答案，就能快速完成所有题目。
【解析】
1. 题干句意为：早上，我洗我的______。选项A的teeth（牙齿）对应的正确搭配是brush teeth（刷牙），不能和wash连用；选项B的dressed意为“穿着衣服的”，wash my dressed语义完全不通；选项C的face（脸），wash my face是“洗脸”的正确固定搭配，符合句意，因此选C。
2. 题干句意为：我每天______我的头发。选项A的get（得到）、选项C的have（拥有）都无法和hair构成符合日常逻辑的搭配；选项B的comb作动词意为“梳”，comb my hair是“梳头”的标准固定表达，符合句意，因此选B。
3. 题干句意为：我在早上______，我喜欢馄饨。馄饨是典型的早餐食物，选项A“穿衣服”、选项B“喝水”都和后文提到的馄饨没有关联，只有选项C“吃早餐”符合语境逻辑，因此选C。
4. 题干句意为：我在早上和晚上刷我的______。选项A脸的搭配是wash face（洗脸），选项B头发的搭配是wash/comb hair（洗头/梳头），都不能和brush（刷）连用；选项C的teeth，brush my teeth是“刷牙”的固定搭配，符合句意，因此选C。
5. 题干对话询问早上首先做的事，按照日常起居的先后顺序，早上最先做的动作是起床，之后才是穿衣服、吃早饭，因此选项A“起床”符合逻辑，因此选A。
【答案】
1.C 2.B 3.C 4.C 5.A
【知识点】
固定短语搭配，情景语境理解，生活常识应用
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础题型，围绕日常起居的生活场景出题，难度较低，主要考察学生对生活类常用动词短语的记忆和理解，只要掌握相关固定搭配、结合生活常识就能轻松选出正确答案，建议学生平时多积累和日常场景相关的英语表达。
【难度系数】
0.8