亲爱的同学:
一个学期即将结束,在愉快的暑假到来之际,你是否向往一次奇妙的探险之旅？“绿龙”探险小队正在招募(mù)小小探险员,你也来试试吧!
【身临“其境”】
1. 请在招募卡上认真抄写你的挑战口号。书写正确、规范、端正、整洁,行款整齐。(2分)
大漠、雨林、荒岛……蕴藏着自然的奥秘,召唤着勇于探索的行动者!

2. 探险之旅充满惊险紧张的挑战,请根据语境,填写词语。(9分)
“绿龙”探险小队穿过 qí huàn()的发光树林,突然一阵狂风 hū xiào()着掠过 róu nèn()的枝条。队长 fēn biàn()情形,喊道:
“注意 jǐng jiè()! 前方岩壁有个 kū long(),可能是通往 suì dào()的入口!”就在他们 yì sī bù gǒu()地检查装备,准备穿行时,一场突如其来的 jié nàn()——泥石流,让队员们差点儿滑落悬崖,好在最后有惊无险,顺利通过。

1. 略 2. 奇幻 呼啸 柔嫩 分辨 警戒
窟窿 隧道 一丝不苟 劫难

【分析】
这道题分为两个部分，第一部分是汉字抄写题，解题思路很清晰：只需要对照题干给出的指定句子，做到不添字、不漏字、不写错别字，同时保证字迹端正工整、行款整齐就能拿到对应分数。第二部分是结合语境的看拼音写词语题，你可以先逐个拼读给出的拼音，再结合探险场景的上下文语义，匹配最贴合语境的常用词语，同时注意区分同音字，还要留意笔画复杂的易错字的正确写法，避免写错丢分。
【解析】
1. 抄写题：对照题干给出的原句完整书写，做到无错字、漏字，字迹规范端正，行款对齐整洁即可。
2. 看拼音写词语逐个推导：
① qí huàn：对应词语“奇幻”，语义是奇异虚幻，用来形容奇特的发光树林符合语境；
② hū xiào：对应词语“呼啸”，用来描述狂风发出的响亮悠长的声响，符合语境；
③ róu nèn：对应词语“柔嫩”，用来形容软嫩的枝条，搭配合理；
④ fēn biàn：对应词语“分辨”，指队长辨别判断当前的情形，符合语义；
⑤ jǐng jiè：对应词语“警戒”，指提醒队员防备危险，符合探险场景的提示；
⑥ kū long：对应词语“窟窿”，指岩壁上的孔洞，符合描述；
⑦ suì dào：对应词语“隧道”，指山体中可通行的通道，符合语境；
⑧ yì sī bù gǒu：对应词语“一丝不苟”，形容队员检查装备时认真细致、毫不马虎的状态，贴合语义；
⑨ jié nàn：对应词语“劫难”，指突发的灾祸，对应泥石流这个险情，符合语境。
【答案】
1. 抄写内容：大漠、雨林、荒岛……蕴藏着自然的奥秘，召唤着勇于探索的行动者！（书写要求正确、规范、端正、整洁，行款整齐）
2. 依次填入：奇幻 呼啸 柔嫩 分辨 警戒 窟窿 隧道 一丝不苟 劫难
【知识点】
汉字规范书写，看拼音写词语，词语语境运用
【点评】
本题结合探险的趣味情境设计考点，既考察了学生的基础书写能力，也考察了课内重点生字词的掌握情况，其中“啸”“窟窿”“隧”等笔画较复杂的字是易错点，需要学生注意字形细节，避免写同音字或者漏写错写笔画，整体贴合小学中年级语文基础考察的目标。
【难度系数】
0.7

【知识“装备”】
一名优秀的探险队员要有丰富的知识,请你接受考验吧!
3. 选择正确的选项。(填序号)(14分)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是 ()
A. 乓(pīng) 声(kēng) 馆(bīng) 有礼(bīn)
B. 重(hè) 倒(yūn) 应(hè) 枝花落(zhé)
C. 病(zào) 候(shì) 开(chǎng) 一那间(shà)
D. 丽(qǐ) 开(pōu) 欺(wǔ) 心急如(fén)
(2)下列词语中没有错别字的一项是 ()
A. 屋檐 宫廷 麦秆 末期 B. 锐力 膨大 倔强 森郁
C. 照例 调遗 预备 焕发 D. 譬如 包蕴 折除 镶边
(3)下列选项中,加点字解释没有错误的一项是 ()
A. 采得百花成后(蜜蜂) B. 太白(感谢她的美意)
C. 欲将轻逐(骑马) D. 树头新绿未成(树荫)
(4)下列句子中,加点部分表达的感情与其他三项不同的一项是 ()
A. 小华的小狗,蹦蹦跳跳地冲进教室,书包在背后一甩一甩的。
B. 那个小偷,惊慌失措地东张西望,找地方躲藏。
C. 老师的母鸡,张开双臂把摔倒的孩子护在怀里,还不停安慰他。
D. 妹妹喜鹊,叽叽喳喳地围着妈妈转,跟妈妈说着开心事。
(5)依次填入下列语段中横线处的词语最恰当的一项是 ()
班会课上,王明动情地说:“忘不了,我伤心难过时,同学们的让我心里暖洋洋的。不能的,还有李老师鼓励的目光让我充满信心。”
A. 慰藉 忘记 B. 安慰 忘怀 C. 安慰 忘记 D. 慰藉 忘怀
(6)语文要素 下列对课文主要内容的描述,不正确的一项是 ()
A. 《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义、运用及对未来的影响。
B. 《飞向蓝天的恐龙》简明扼要地介绍了恐龙家族飞向蓝天,演化成鸟类的过程。
C. 《天窗》通过描述孩子们透过天窗观察与想象,展现了天窗给孩子们带来的无穷乐趣和慰藉。
D. 《白鹅》中,作者虽然描写了鹅的“高傲”,但实际上却表达了对白鹅的喜爱。
(7)下列各组词语中,都可以形容人物品质的一项是 ()
A. 临危不惧 无忧无虑 B. 彬彬有礼 心急如焚
C. 镇定自若 意味深长 D. 舍己为人 足智多谋

3. (1) D (2) A (3) D (4) B (5) B
(6) B (7) D

【分析】
这是一道小学语文基础综合类选择题，覆盖多个核心考点，解题时优先使用排除法逐小题排查：①字音题逐个核对易读错字、多音字的读音，排除读音错误的选项；②字形题排查形近字、同音字的书写错误，排除有错别字的选项；③字义题结合古诗文注释逐一核对释义，排除释义错误的选项；④感情色彩题分析每个比喻句的褒贬属性，找出和其他三项属性不同的选项；⑤词语辨析题结合语境区分近义词的使用场景，选出最贴合语境的搭配；⑥课文理解题对照课内所学内容，找出描述不符合原文的选项；⑦词语分类题逐一判断词语的适用范畴，选出全部属于人物品质的选项。
【解析】
我们逐小题拆解验证：
(1) 核对字音：
A选项“宾馆”的“宾”正确读音为bīn，不是bīng，错误；
B选项“枝折花落”的“折”表示断裂，正确读音为shé，不是zhé，错误；
C选项“一刹那间”的“刹”正确读音为chà，不是shà，错误；
D选项所有加点字读音全部正确。
(2) 排查字形：
B选项“锐力”应为“锐利”，存在错别字；
C选项“调遗”应为“调遣”，存在错别字；
D选项“折除”应为“拆除”，存在错别字；
A选项所有词语书写均正确。
(3) 核对字义：
A选项“采得百花成蜜后”中“蜜”指蜂蜜，选项标注的释义“蜜蜂”错误；
B选项“太白感其意”中“感其意”指被她的意志感动，不是“感谢她的美意”，错误；
C选项“欲将轻骑逐”中“骑”指骑兵，不是“骑马”，错误；
D选项“树头新绿未成阴”中“阴”指树荫，释义正确。
(4) 分析感情色彩：
A把蹦跳的小华比作撒欢的小狗，是褒义表达喜爱；
B把小偷比作被踩尾巴的老鼠，是贬义表达鄙夷；
C把护着学生的老师比作护崽的母鸡，是褒义表达赞美；
D把说开心事的妹妹比作刚学飞的喜鹊，是褒义表达喜爱；
B的感情色彩和其他三项不同。
(5) 结合语境选词：
第一空形容同学们日常劝慰难过的“我”，用口语化的“安慰”更贴合场景，“慰藉”侧重深层次的精神抚慰，不符合此处语境；第二空搭配值得铭记的师生情谊，用书面色彩更重、多用于难忘正向事物的“忘怀”，“忘记”过于普通不符合郑重抒情的语境，因此选B。
(6) 核对课文内容：
B选项《飞向蓝天的恐龙》不仅介绍恐龙演化成鸟类的过程，还介绍了相关研究假说、辽西化石证据等内容，描述仅介绍演化过程不符合课文核心内容，描述错误，其余选项描述均正确。
(7) 判断词语属性：
A选项“无忧无虑”形容人的心情，不属于品质；
B选项“心急如焚”形容人的情绪，不属于品质；
C选项“意味深长”形容话语、文章含义深远，不属于人物品质；
D选项“舍己为人”“足智多谋”都是用来形容人物的美好品质，符合要求。
【答案】
(1)D (2)A (3)D (4)B (5)B (6)B (7)D
【知识点】
字音辨析，字形辨析，课文内容理解
【点评】
本题综合考察小学语文中段的核心基础知识点，考点覆盖全面，难度梯度合理，适合巩固课内字词、古诗文注释、课文理解的基础内容，解题时要注意积累易错多音字、形近字，区分词语的感情色彩和使用场景，避免混淆细节知识点丢分。
【难度系数】
0.7