5. 下列句子中没有语病的一项是 （）
A.新能源汽车的崛起,如同一场能源革命,正深刻地重塑世界能源版图,引领着行业格局的演变。
B.通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了知识。
C.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
D.只要具备了自学能力,才能掌握更多的知识。
6. 在括号内选择恰当的字词填在横线处。
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地(闹 飞)着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(2)风里带来些新翻的泥土的气息,(混 含)着青草味儿,还有各种花的香。
(3)牛背上牧童的短笛,这时候也成天在(响亮 嘹亮)地响。
7. 选择正确的选项填在下方横线处。
本文作者朱自清,字,散文家、诗人、学者。散文代表作有《春》《荷塘月色》《背影》等。
A.佩弦 B.弦佩 C.《匆匆》 D.《囚绿记》

5. A 本题考查辨析病句。B.主语残缺，应删去“通过”或“使”。C.一面对两面，应将“是否”改为“的”或将“的”改为“是否”。D.关联词语搭配不当，应将“只要”改为“只有”。故选A。
6.【答案】(1)闹 (2)混 (3)嘹亮
【解析】本题考查字词的运用。(1)闹：喧哗，争吵。飞：(鸟、虫等)鼓动翅膀在空中活动。“闹”字运用了拟人的修辞手法，体现了蜜蜂的繁忙，更贴合“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地”的语境，因此用“闹”。(2)混：掺杂。含：包括在内，容纳。句中指泥土的气息中掺杂着青草味儿和花香，因此用“混”。(3)响亮：(声音)宏大。嘹亮：(声音)清晰响亮。句中形容短笛的声音，其特点应是清晰动听而非宏大，因此用“嘹亮”。
7.【答案】A C
【解析】本题考查文学常识。朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。故第一空选A。朱自清的散文代表作有《春》《匆匆》《背影》《荷塘月色》等。《囚绿记》是现代作家陆蠡创作的一篇散文。故第二空选C。

阅读下面的文章,回答8~10题。(9分)
春风过处
王畔政
①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见,却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄,她都用温柔的手抚摸过。春风过处,万物复苏,生机勃勃。
②北方四季泾渭分明,季节的风吹向大地,让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时,整个大地总会为之一振,苏醒,返青,拔节,生长。
③春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。
④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄,寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房,白天在野外觅食,傍晚在村街上游戏。春风中,家雀在墙头嬉闹,鹁鸪鸟在屋脊上追逐,斑鸠在柳树枝头上下翻飞,上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨,远远望去,一个个喜鹊的家在春风中摇曳。
⑤麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇,红玉兰含苞待放,连翘灿烂,碧桃俏丽,紫荆花争艳……村庄的册页里,赤橙黄绿青蓝紫,一股脑儿展示。
⑥流水潺潺,小河是系在村庄胸前的绸带,更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂,它们在河中觅食、嬉戏,还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依,那鹅黄色的芽苞,将河水映绿染黄。
⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨,然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然。
⑧草长莺飞三月天,正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院,逐渐放开牵线,“蝴蝶”“蜈蚣”迎风飞舞,越飞越高,越飞越远。天上的风筝飞着,地上的大人和孩子们站在春天里,尽情地享受着十里春风、万里春光。
⑨刚从坡里回家的邻家大伯,背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上,只听他远远地喊着,头刀子韭菜——无公害的!上前一闻,泥土的气味弥漫开来,这韭菜正好可作为晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上,早已冒出芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热锅烧油,下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。
⑩一片云彩在村庄的上空盘旋,一会儿春雨便下起来,斜风细雨,不疾不徐。春雨贵如油,老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民,也不急于赶路避雨,直让那细雨淋头,从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系。根系滋润,才会枝繁叶茂,蓬勃生长出一个丰盈的村庄。
⑪傍晚的村庄安详静谧。春风向晚,袭来暖暖春意。远处西山落日,霞光万道,近处炊烟袅袅,白云悠悠。小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后,乡邻们聊会儿天,再看一看天南海北的信息。鸟归巢,鸡上宿,牛羊归圈。真是一派人间好景致。
(有删改)
8. 下列对文章内容的理解和分析,错误的一项是(2分) ()
A.第①段开篇点题,写了春风过处万物复苏、生机勃勃,起到总领全文的作用。
B.第⑧段描写大人、孩子们在春风里放风筝的画面,意在表现人们对美好理想的追求。
C.第⑪段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写,突出了村庄安详静谧的氛围。
D.本文从大自然写到人物再写到村庄,思路清晰,表现了春风带给万物的变化。
9. (练方法) 请从修辞手法的角度,赏析第⑥段画线的句子。(3分)



10. 请比较文章第⑩段和下面的【链接材料】,分析这两段中描写对象的特点及作者表达的情感。(4分)
【链接材料】
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。
(节选自朱自清《春》)

8. B 本题考查理解和分析文章内容。由第⑧段“天上的风筝飞着,地上的大人和孩子们站在春天里,尽情地享受着十里春风、万里春光”可知,第⑧段描写大人、孩子们在春风里放风筝的画面,意在表现人们对美好春光的喜爱,而不是表现对美好理想的追求。故选B。
9.【答案】运用了比喻的修辞手法(1分),把小河比作“系在村庄胸前的绸带”“大地的血脉”,生动形象地写出了小河的美丽和其对于村庄、大地的重要意义(1分),表达了作者对小河的喜爱与赞美之情(1分)。
【解析】本题考查比喻的修辞手法。第⑥段画线的句子把小河比作“系在村庄胸前的绸带”,写出了小河曲折蜿蜒的特点,突出了小河的美丽,表达了作者对小河的喜爱之情。结合第⑥段内容可知,有了小河的滋养,村庄、大地才能焕发无限的生机,鹅鸭才会来觅食,把小河比作“大地的血脉”,生动形象地写出了小河对于村庄、大地的重要意义,表达了作者对小河的赞美之情。
10.【答案】文章第⑩段写出了春雨细密、滋润的特点(1分),表现了村民对春雨的喜爱,同时也体现出春雨寄托了人们对生活的希望(1分)。【链接材料】写出了人们充满活力地迎接春天的到来(1分),赞美了春天生机勃勃的气息,暗示着春天给予人们无限的希望(1分)。
【解析】本题考查比较分析文章内容、情感。根据第⑩段“斜风细雨,不疾不徐”可知,春雨是细密的、缓缓而下的,风也是轻柔的。根据第⑩段“直让那细雨淋头,从头到脚仿佛在享受甘霖”可知,村民享受被雨淋的感觉,这体现出春雨滋润的特点,也体现出村民对春雨的喜爱之情。根据第⑩段“春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系。根系滋润,才会枝繁叶茂,蓬勃生长出一个丰盈的村庄”可知,春雨滋润大地,滋润村庄的根系,这意味着春雨能给村庄带来生机与希望,也意味着春雨寄托了人们对生活的希望。根据【链接材料】可知,这里描写的对象主要是人,人们都充满活力地迎接春天的到来,体现出人的活力,表达了作者对春天这种生机勃勃气息的喜爱与赞美之情,也暗示着春天给予人们无限的希望。