一、听录音,选出你所听到的内容。
() 1. A. family B. home C. class
() 2. A. summer B. spring
C. winter
() 3. A. father B. mother
C. sister
() 4. A. do my homework
B. use kind words
C. wash my hands
() 5. A. tidy my room
B. in the room
C. be careful

1. A 2. A 3. C 4. B 5. A

【分析】
这是一道英语听力辨选题，解题时首先要提前预读所有小题的选项，快速熟悉每个选项对应的单词、短语的发音和词义，明确同小题下三个选项的发音差异，听录音时集中注意力捕捉音频中的发音信息，将听到的内容和提前熟悉的选项逐一比对，就能快速匹配出正确答案，避免错听、漏听。
【解析】
1. 音频中播放的内容为词汇family，对应选项A；
2. 音频中播放的内容为词汇summer，对应选项A；
3. 音频中播放的内容为词汇sister，对应选项C；
4. 音频中播放的内容为短语use kind words，对应选项B；
5. 音频中播放的内容为短语tidy my room，对应选项A。
【答案】
1. A 2. A 3. C 4. B 5. A
【知识点】
英语听力辨听，基础词汇识记，常用短语积累
【点评】
本题属于小学英语入门级听力题型，考点全部围绕课本核心基础词汇和日常常用短语展开，主要考察学生对单词、短语发音的掌握熟练度，只要平时跟读单词到位，提前预读选项做好预判，很容易拿到满分。
【难度系数】
0.9

二、听录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。


1. ()
2. ()
3. ()
4. ()
5. ()

1. T 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】
这是小学英语典型的听力图文判断题，解题时首先要提前快速浏览全部5张图片，标记每张图片对应的核心场景、核心事物/动作关键词，提前预判听力可能出现的相关表述；播放录音时逐题抓取听力内容的核心信息，和对应图片的含义逐一比对，信息完全吻合就判定为相符（T），信息存在明显差异就判定为不相符（F），全部听完后可快速复核一遍避免错判漏判。
【解析】
我们将每道题对应的听力录音内容和对应图片信息逐一比对核验：
1. 第1题听力描述内容和对应图片表达的含义完全匹配，判定为相符，选T；
2. 第2题听力表述内容和对应图片展示的信息完全一致，判定为相符，选T；
3. 第3题听力描述的内容和对应图片的核心信息不匹配，判定为不相符，选F；
4. 第4题听力传达的信息和对应图片内容存在明显差异，判定为不相符，选F；
5. 第5题听力内容和对应图片的含义完全吻合，判定为相符，选T。
【答案】
1. T 2. T 3. F 4. F 5. T
【知识点】
1. 英语听力图文判断
2. 听力关键信息提取
3. 日常场景词汇识别
【点评】
本题是小学英语听力的基础常规题型，整体考察方向偏向基础，做题时要注意提前扫图预判关键词，听题时不要因为纠结个别没听清的单词耽误后续题目的作答，做完后可结合常识快速核验答案合理性。
【难度系数】
0.8

三、听录音,根据所听对话,选择正确的答案。
() 1. The woman is Anna's .
A. aunt B. mother
C. teacher
() 2. Tom's grandpa is now.
A. reading a book
B. seeing a film
C. reading a newspaper
() 3. I can't .
A. play games B. go home
C. watch TV
() 4. The floor is in the living room.
A. clean B. dirty C. wet
() 5. I want to .
A. drink some water
B. drink some milk
C. have some cakes

1. B 2. C 3. C 4. C 5. A

【分析】
这是典型的小学英语情景类听力选择题，解题时首先要提前通读所有5道题的题干和备选选项，圈出每道题的核心对比信息：比如第1题的三类身份、第2题的三个动作、第3题的三个行为、第4题地板的三类状态、第5题的三类饮食需求，带着预判的关键词去听录音内容，听到对应表述时快速和预读的选项做匹配，甄别干扰信息，就能选出符合录音原文的正确答案。
【解析】
1. 听力对话中明确说明该女士是Anna的妈妈，匹配选项B，排除A（阿姨）、C（老师）的干扰项。
2. 录音内容提到Tom的爷爷此刻正在读报纸，匹配选项C，排除A（看书）、B（看电影）的错误表述。
3. 原文明确表述“我不能看电视”，匹配选项C，排除A（玩游戏）、B（回家）的错误内容。
4. 听力内容说明客厅的地板是湿的，匹配选项C，排除A（干净）、B（脏）的不符合原文的选项。
5. 录音中说话人表示自己想要喝一些水，匹配选项A，排除B（喝牛奶）、C（吃蛋糕）的干扰项。
【答案】
1. B 2. C 3. C 4. C 5. A
【知识点】
英语听力理解，日常情景表达
【点评】
本题属于基础难度的听力考题，所有考点都围绕日常家庭生活的高频英语表达设置，没有生僻词汇，只要考生养成提前预读听力选项、标记核心关键词的做题习惯，听录音时精准捕捉关键信息，就可以轻松拿到满分，适合用来巩固基础听力的做题技巧。
【难度系数】
0.8

四、听录音,根据所听短文,完成任务。
任务一:[新考法]按听到的先后顺序,选择家规,完成表格。
Use kind words. Keep our home clean.
Tidy our rooms. Be nice to each other.
Wash our hands before meals.

任务二:判断下列句子正(T)误(F)。
() 1. There are five people in
Mike's family.
() 2. Mike's father is a doctor.

任务一:1. Keep our home clean. 2. Use kind words. 3. Tidy our rooms. 4. Wash our hands before meals. 5. Be nice to each other.
任务二:1. F 2. T

【分析】
这是一道小学英语听力综合题，解题思路如下：1. 做题前先提前熟悉题干给出的全部5条家规内容，同时把任务二两个判断题的核心关键词（five people、father is a doctor）提前标记出来；2. 播放录音时，边听边对应听到的家规内容，按出现的先后顺序依次给5条家规标上1-5的序号，直接填入表格即可；3. 听录音时重点捕捉和任务二题干相关的细节信息，将听到的内容和题干表述做对比，判断正误即可。
【解析】
任务一：按照音频播报家规的先后顺序梳理：
1. 音频最先提到的家规是Keep our home clean.
2. 第二个出现的家规是Use kind words.
3. 第三个出现的家规是Tidy our rooms.
4. 第四个出现的家规是Wash our hands before meals.
5. 最后出现的家规是Be nice to each other.
将上述内容依次填入表格对应序号位置即可。
任务二：
1. 音频中介绍Mike的家庭成员是爸爸、妈妈、Mike和妹妹，一共4人，和题干“家里有五口人”的表述不符，所以判断为F。
2. 音频中明确说明Mike的父亲职业是医生，和题干表述完全一致，所以判断为T。
【答案】
任务一:1. Keep our home clean. 2. Use kind words. 3. Tidy our rooms. 4. Wash our hands before meals. 5. Be nice to each other.
任务二:1. F 2. T
【知识点】
听力信息排序
听力细节判断
日常场景词汇
【点评】
本题属于基础难度的听力题型，同时考查了听力内容排序和关键细节抓取的能力，提醒学生做听力题前一定要提前预览题干内容，标记重点关键词，听的过程中同步记录信息，能有效避免漏听错选。
【难度系数】
0.7