登录
1. 一杯水的比热容是 $4.2× 10^{3}\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，它表示的物理意义是
1kg 的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为4.2×10³J
。若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容是4.2×10³J/(kg·℃)
，若水凝固成冰，则比热容改变
（填“改变”或“不变”）。答案
1. 1kg 的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为4.2×10³J 4.2×10³J/(kg·℃) 改变
解析
【分析】
本题考查比热容的相关基础知识点，解题思路如下：
1. 明确比热容的定义，以此解答第一个空的物理意义；
2. 掌握比热容的特性（与质量无关），解答第二个空；
3. 理解比热容与物质状态有关，判断水凝固成冰后的比热容变化，解答第三个空。
【解析】
1. 根据比热容的定义：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为该物质的比热容。因此水的比热容$4.2×10^{3}\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$的物理意义是：1kg的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为$4.2×10^{3}\mathrm{J}$。
2. 比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与质量、体积等因素无关，因此将水倒掉一半后，剩下半杯水的比热容不变，仍为$4.2×10^{3}\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$。
3. 比热容与物质的状态有关，水凝固成冰后，状态发生改变，比热容也会随之改变（冰的比热容为$2.1×10^{3}\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$），因此填“改变”。
【答案】
1kg的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为$4.2×10^{3}\mathrm{J}$；$4.2×10^{3}\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$；改变
【知识点】
比热容的物理意义，比热容的特性，物质状态与比热容的关系
【点评】
本题为热学基础题，直接考查比热容的核心概念，涵盖物理意义、特性及影响因素，只要掌握基础知识点即可轻松解答，属于对概念的直接应用。
【难度系数】
0.8
本题考查比热容的相关基础知识点，解题思路如下：
1. 明确比热容的定义，以此解答第一个空的物理意义；
2. 掌握比热容的特性（与质量无关），解答第二个空；
3. 理解比热容与物质状态有关，判断水凝固成冰后的比热容变化，解答第三个空。
【解析】
1. 根据比热容的定义：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为该物质的比热容。因此水的比热容$4.2×10^{3}\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$的物理意义是：1kg的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为$4.2×10^{3}\mathrm{J}$。
2. 比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与质量、体积等因素无关，因此将水倒掉一半后，剩下半杯水的比热容不变，仍为$4.2×10^{3}\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$。
3. 比热容与物质的状态有关，水凝固成冰后，状态发生改变，比热容也会随之改变（冰的比热容为$2.1×10^{3}\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$），因此填“改变”。
【答案】
1kg的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为$4.2×10^{3}\mathrm{J}$；$4.2×10^{3}\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$；改变
【知识点】
比热容的物理意义，比热容的特性，物质状态与比热容的关系
【点评】
本题为热学基础题，直接考查比热容的核心概念，涵盖物理意义、特性及影响因素，只要掌握基础知识点即可轻松解答，属于对概念的直接应用。
【难度系数】
0.8
2. 对于同一物态的某种物质，根据$c=\frac{Q}{m\Delta t}$得知（
A.比热容跟热量成正比
B.比热容跟质量成反比
C.比热容跟温度变化成反比
D.吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量
D
）A.比热容跟热量成正比
B.比热容跟质量成反比
C.比热容跟温度变化成反比
D.吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量
答案
2.D
解析
【分析】
本题考查比热容的概念，需明确比热容是物质的固有特性，与热量、质量、温度变化无关，仅由物质种类和物态决定。解题时要区分比热容的定义式与决定因素，逐一分析选项的正误。
【解析】
比热容的定义式为$c=\frac{Q}{m\Delta t}$，但比热容是物质的固有特性，对于同一物态的同种物质，比热容是定值，与吸收/放出的热量$Q$、质量$m$、温度变化$\Delta t$均无关。
选项A：比热容与热量成正比，错误，因为比热容不随热量变化；
选项B：比热容与质量成反比，错误，比热容不随质量变化；
选项C：比热容与温度变化成反比，错误，比热容不随温度变化；
选项D：同一物态的同种物质，$\frac{Q}{m\Delta t}$（即比热容）是恒量，正确。
【答案】
D
【知识点】
比热容的概念、物质的特性
【点评】
本题是基础概念题，核心考查对比热容特性的理解，需掌握比值定义法的物理量特点，明确定义式不代表决定式，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查比热容的概念，需明确比热容是物质的固有特性，与热量、质量、温度变化无关，仅由物质种类和物态决定。解题时要区分比热容的定义式与决定因素，逐一分析选项的正误。
【解析】
比热容的定义式为$c=\frac{Q}{m\Delta t}$，但比热容是物质的固有特性，对于同一物态的同种物质，比热容是定值，与吸收/放出的热量$Q$、质量$m$、温度变化$\Delta t$均无关。
选项A：比热容与热量成正比，错误，因为比热容不随热量变化；
选项B：比热容与质量成反比，错误，比热容不随质量变化；
选项C：比热容与温度变化成反比，错误，比热容不随温度变化；
选项D：同一物态的同种物质，$\frac{Q}{m\Delta t}$（即比热容）是恒量，正确。
【答案】
D
【知识点】
比热容的概念、物质的特性
【点评】
本题是基础概念题，核心考查对比热容特性的理解，需掌握比值定义法的物理量特点，明确定义式不代表决定式，难度较低。
【难度系数】
0.3
3.关于热传递和热量，下列说法中正确的是 （
A.温度高的物体含有的热量一定多
B.质量比较大的物体含有的热量比较多
C.热量总是从含有热量多的物体传递到含有热量少的物体
D.热量总是自发地从高温物体传递到低温物体
D
）A.温度高的物体含有的热量一定多
B.质量比较大的物体含有的热量比较多
C.热量总是从含有热量多的物体传递到含有热量少的物体
D.热量总是自发地从高温物体传递到低温物体
答案
3.D
解析
【分析】
本题考查热传递和热量的相关概念，解题思路：首先明确热量是过程量，仅能描述热传递过程中能量的转移量，不能说物体“含有”热量；其次，热传递的条件是存在温度差，自发传递方向为从高温物体到低温物体，据此逐一判断选项的正误。
【解析】
选项A：热量是过程量，不是状态量，不能说“物体含有的热量”，且热量多少与温度、质量、比热容等多个因素有关，温度高的物体不一定含热量多，故A错误。
选项B：同理，不能说物体“含有的热量”，热量并非仅由质量决定，故B错误。
选项C：错误在于“含有热量”的表述，热传递方向由温度差决定，而非热量的多少，故C错误。
选项D：热传递的基本规律是热量总是自发地从高温物体传递到低温物体，该表述正确，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
热量的概念、热传递的方向
【点评】
本题为热学基础题，核心考查热量的概念（区分过程量与状态量）和热传递的方向，易错点是误将过程量“热量”当作状态量，错误认为物体“含有”热量，需牢记热量的定义和热传递的规律。
【难度系数】
0.6
本题考查热传递和热量的相关概念，解题思路：首先明确热量是过程量，仅能描述热传递过程中能量的转移量，不能说物体“含有”热量；其次，热传递的条件是存在温度差，自发传递方向为从高温物体到低温物体，据此逐一判断选项的正误。
【解析】
选项A：热量是过程量，不是状态量，不能说“物体含有的热量”，且热量多少与温度、质量、比热容等多个因素有关，温度高的物体不一定含热量多，故A错误。
选项B：同理，不能说物体“含有的热量”，热量并非仅由质量决定，故B错误。
选项C：错误在于“含有热量”的表述，热传递方向由温度差决定，而非热量的多少，故C错误。
选项D：热传递的基本规律是热量总是自发地从高温物体传递到低温物体，该表述正确，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
热量的概念、热传递的方向
【点评】
本题为热学基础题，核心考查热量的概念（区分过程量与状态量）和热传递的方向，易错点是误将过程量“热量”当作状态量，错误认为物体“含有”热量，需牢记热量的定义和热传递的规律。
【难度系数】
0.6
4.小明阅读“一些物质的比热容”表格后，得出以下结论，其中正确的是 （
一些物质的比热容[J·(kg·℃)⁻¹]
①在太阳光的照射下，干泥土比湿泥土升温慢
②同种物质升高相同的温度，吸收的热量不一定相等
③不同物质的比热容有可能大致相等
④同种物质在不同状态下，比热容不同
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
C
）一些物质的比热容[J·(kg·℃)⁻¹]
①在太阳光的照射下，干泥土比湿泥土升温慢
②同种物质升高相同的温度，吸收的热量不一定相等
③不同物质的比热容有可能大致相等
④同种物质在不同状态下，比热容不同
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
答案
4.C
解析
【分析】
要判断各结论是否正确，需结合比热容的概念和热量公式$Q=cm\Delta t$分析：
1. 分析①：湿泥土含水，水的比热容远大于干泥土，相同质量的干泥土和湿泥土，吸收相同热量时，根据$Q=cm\Delta t$，比热容小的物质升温快，故干泥土升温比湿泥土快，①错误；
2. 分析②：同种物质比热容$c$相同，吸收热量$Q$与质量$m$、温度变化$\Delta t$有关，若质量不同，升高相同温度，吸收热量不一定相等，②正确；
3. 分析③：从表格可知，冰和煤油的比热容均为$2.1×10³$，说明不同物质的比热容可能大致相等，③正确；
4. 分析④：水和冰是同种物质，状态不同，比热容分别为$4.2×10³$和$2.1×10³$，说明同种物质不同状态比热容不同，④正确。综上，正确结论为②③④，对应选项C。
【解析】
根据比热容的相关知识，逐一分析各结论：
①：湿泥土含大量水，水的比热容较大，相同质量的干泥土和湿泥土，在太阳光照射下吸收相同热量时，由$Q=cm\Delta t$可知，比热容小的物质升温更快，因此干泥土比湿泥土升温快，故①错误；
②：由热量公式$Q=cm\Delta t$可知，吸收热量的多少与物质的比热容、质量和升高的温度有关，同种物质比热容相同，若质量不同，升高相同温度，吸收的热量不一定相等，故②正确；
③：从表格数据可见，冰和煤油的比热容均为$2.1×10³\ \mathrm{J/(kg·℃)}$，说明不同物质的比热容有可能大致相等，故③正确；
④：水和冰是同种物质，状态不同，比热容分别为$4.2×10³\ \mathrm{J/(kg·℃)}$和$2.1×10³\ \mathrm{J/(kg·℃)}$，说明同种物质在不同状态下比热容不同，故④正确。
综上，正确结论为②③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
比热容概念、热量计算
【点评】
本题考查比热容的核心知识点，需结合比热容定义和热量公式分析各结论，关键是理解比热容与物质种类、状态的关系，以及热量的影响因素，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
要判断各结论是否正确，需结合比热容的概念和热量公式$Q=cm\Delta t$分析：
1. 分析①：湿泥土含水，水的比热容远大于干泥土，相同质量的干泥土和湿泥土，吸收相同热量时，根据$Q=cm\Delta t$，比热容小的物质升温快，故干泥土升温比湿泥土快，①错误；
2. 分析②：同种物质比热容$c$相同，吸收热量$Q$与质量$m$、温度变化$\Delta t$有关，若质量不同，升高相同温度，吸收热量不一定相等，②正确；
3. 分析③：从表格可知，冰和煤油的比热容均为$2.1×10³$，说明不同物质的比热容可能大致相等，③正确；
4. 分析④：水和冰是同种物质，状态不同，比热容分别为$4.2×10³$和$2.1×10³$，说明同种物质不同状态比热容不同，④正确。综上，正确结论为②③④，对应选项C。
【解析】
根据比热容的相关知识，逐一分析各结论：
①：湿泥土含大量水，水的比热容较大，相同质量的干泥土和湿泥土，在太阳光照射下吸收相同热量时，由$Q=cm\Delta t$可知，比热容小的物质升温更快，因此干泥土比湿泥土升温快，故①错误；
②：由热量公式$Q=cm\Delta t$可知，吸收热量的多少与物质的比热容、质量和升高的温度有关，同种物质比热容相同，若质量不同，升高相同温度，吸收的热量不一定相等，故②正确；
③：从表格数据可见，冰和煤油的比热容均为$2.1×10³\ \mathrm{J/(kg·℃)}$，说明不同物质的比热容有可能大致相等，故③正确；
④：水和冰是同种物质，状态不同，比热容分别为$4.2×10³\ \mathrm{J/(kg·℃)}$和$2.1×10³\ \mathrm{J/(kg·℃)}$，说明同种物质在不同状态下比热容不同，故④正确。
综上，正确结论为②③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
比热容概念、热量计算
【点评】
本题考查比热容的核心知识点，需结合比热容定义和热量公式分析各结论，关键是理解比热容与物质种类、状态的关系，以及热量的影响因素，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
5.在“探究不同物质吸热升温现象”的实验中,用相同的热源给等质量的甲、乙两种物质进行加热,其温度随时间的变化图像如图所示.下列说法中正确的是 (
A.甲的比热容比乙大
B.同时加热相同的时间,甲吸收的热量比乙多
C.甲、乙升高相同的温度,甲吸收的热量比乙多
D.乙的吸热本领比甲强
D
)A.甲的比热容比乙大
B.同时加热相同的时间,甲吸收的热量比乙多
C.甲、乙升高相同的温度,甲吸收的热量比乙多
D.乙的吸热本领比甲强
答案
5.D
解析
【分析】
要解决这道题，需结合“探究不同物质吸热升温现象”的实验原理分析：相同热源在相同时间内放出的热量相同，因此甲、乙吸收的热量相等；已知甲、乙质量相等，根据热量公式$Q=cm\Delta t$，可通过温度随时间的变化图像判断比热容大小，进而判断吸热本领。
【解析】
1. 实验条件分析：用相同热源加热，加热相同时间时，甲、乙吸收的热量$Q$相等；题目说明甲、乙质量$m$相等。
2. 结合图像分析温度变化：从图像可知，加热相同时间，甲的温度升高量$\Delta t_甲$大于乙的温度升高量$\Delta t_乙$。
3. 应用公式判断比热容：根据$Q=cm\Delta t$，变形得$c=\frac{Q}{m\Delta t}$，因$Q$、$m$相同，$\Delta t$越大，比热容$c$越小，故$c_甲 ＜ c_乙$，即甲的比热容小于乙的比热容。
4. 逐一分析选项：
A选项：甲的比热容比乙大，与推导的$c_甲 ＜ c_乙$矛盾，错误；
B选项：相同热源加热相同时间，甲、乙吸收的热量相等，错误；
C选项：甲、乙升高相同温度时，乙需要的加热时间更长，吸收的热量更多，即甲吸收的热量更少，错误；
D选项：比热容越大，物质的吸热本领越强，因$c_乙 ＞ c_甲$，故乙的吸热本领比甲强，正确。
【答案】
D
【知识点】
比热容、热量计算、吸热本领
【点评】
本题结合温度-时间图像考查比热容的应用，关键是理解相同热源下吸收热量的判断，以及$Q=cm\Delta t$的灵活运用，需明确比热容与吸热本领的关系。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合“探究不同物质吸热升温现象”的实验原理分析：相同热源在相同时间内放出的热量相同，因此甲、乙吸收的热量相等；已知甲、乙质量相等，根据热量公式$Q=cm\Delta t$，可通过温度随时间的变化图像判断比热容大小，进而判断吸热本领。
【解析】
1. 实验条件分析：用相同热源加热，加热相同时间时，甲、乙吸收的热量$Q$相等；题目说明甲、乙质量$m$相等。
2. 结合图像分析温度变化：从图像可知，加热相同时间，甲的温度升高量$\Delta t_甲$大于乙的温度升高量$\Delta t_乙$。
3. 应用公式判断比热容：根据$Q=cm\Delta t$，变形得$c=\frac{Q}{m\Delta t}$，因$Q$、$m$相同，$\Delta t$越大，比热容$c$越小，故$c_甲 ＜ c_乙$，即甲的比热容小于乙的比热容。
4. 逐一分析选项：
A选项：甲的比热容比乙大，与推导的$c_甲 ＜ c_乙$矛盾，错误；
B选项：相同热源加热相同时间，甲、乙吸收的热量相等，错误；
C选项：甲、乙升高相同温度时，乙需要的加热时间更长，吸收的热量更多，即甲吸收的热量更少，错误；
D选项：比热容越大，物质的吸热本领越强，因$c_乙 ＞ c_甲$，故乙的吸热本领比甲强，正确。
【答案】
D
【知识点】
比热容、热量计算、吸热本领
【点评】
本题结合温度-时间图像考查比热容的应用，关键是理解相同热源下吸收热量的判断，以及$Q=cm\Delta t$的灵活运用，需明确比热容与吸热本领的关系。
【难度系数】
0.6
