六、名篇名句默写。（4分）
14. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）存者且偷生，！（杜甫《石壕吏》）
（2）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）
（4），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

【点拨】此题考查古诗文默写。
14. (1)死者长已矣
(2)大庇天下寒士俱欢颜
(3)心忧炭贱愿天寒
(4)拣尽寒枝不肯栖

七、阅读下面的材料,完成15~19题。(15分)
走进校园农场,挥锄崛土,提水浇灌,种下绿色希望;系上围裙,烹饪一桌美食,在劳动中感受亲情、传承家风;动手动脑,体验木工、泥塑等非遗技艺,拓宽对中华优秀传统文化的理解……如今,内容丰富、形式多样的劳动课程,让莘莘学子在实践中感悟到劳动之美。
“不惰者,众善之师也。”生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。美好品德的、智力潜能的、健康体魄的、审美水平的,往往都与劳动密切相关。越来越多的孩子意识到[A]只有在心中深植劳动的种子[B]真正挥洒劳动的汗水[C]懂得物力维艰的道理[D]拥有自立自强的精神,才能在思想、品格上获得长久的滋养。
各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来,劳动课换挡升级,劳动教育被边缘化的现象得以改换。劳动是成长的必修课,上好这堂课,依然有不少问题需要我们思考和回答。①劳动课是“一课”,更是“一育”,只有全面理解课程内涵,才能真正明了劳动的价值。②要想从课程中获得成长,就应该处理好劳动与教育的关系。③要在农事劳动中,树立亲近自然、保护环境的自觉;要在家务锻炼中,感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福。④寓育于劳,避免为劳而劳、流于形式,劳动课程才能取得润物无声的实效。
15. 下列加点字的字形,不正确的一项是()。(3分)
A. 崛土 B. 烹饪 C. 传承 D. 拓宽
16. 下列依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是()。(3分)
美好品德的、智力潜能的、健康体魄的、审美水平的,往往都与劳动密切相关。
A. 锻造 提升 培育 激发
B. 培育 激发 锻造 提升
C. 培育 提升 锻造 激发
D. 锻造 培育 激发 提升

15. A 【点拨】此题考查字形的辨析。
【解析】A. 掘土。
16. B 【点拨】此题考查词语的辨析。