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1. 中国历史源远流长，在漫长的历史长河中，勤劳聪明的祖先们用灵巧的双手创造出了一件又一件乐器，请列举几个你熟悉的中国传统民族乐器：
二胡、唢呐、竹笛、箫、古筝等
。中国民族乐器的演奏方式和发声原理各不相同，但都是靠物体的振动
发声。（对应目标：813501，813502）答案
1. 二胡、唢呐、竹笛、箫、古筝等 振动
解析
【分析】
本题分为两小问，第一问需结合日常积累列举常见的中国传统民族乐器，第二问考查声音产生的核心原理，需明确所有发声体的共同发声机制。
【解析】
第一空，中国传统民族乐器种类丰富，常见的有二胡、唢呐、竹笛、古筝、箫等，任选几个填写即可；第二空，声音是由物体的振动产生的，各类乐器的发声本质都是依靠物体的振动实现的。
【答案】
二胡、唢呐、竹笛、箫、古筝等 振动
【知识点】
中国传统民族乐器、声音的产生
【点评】
本题为基础常识与物理原理结合的题目，既考查对传统民族乐器的认知，又巩固了声音产生的核心知识点，难度较低，适合学生夯实基础。
【难度系数】
0.8
本题分为两小问，第一问需结合日常积累列举常见的中国传统民族乐器，第二问考查声音产生的核心原理，需明确所有发声体的共同发声机制。
【解析】
第一空，中国传统民族乐器种类丰富，常见的有二胡、唢呐、竹笛、古筝、箫等，任选几个填写即可；第二空，声音是由物体的振动产生的，各类乐器的发声本质都是依靠物体的振动实现的。
【答案】
二胡、唢呐、竹笛、箫、古筝等 振动
【知识点】
中国传统民族乐器、声音的产生
【点评】
本题为基础常识与物理原理结合的题目，既考查对传统民族乐器的认知，又巩固了声音产生的核心知识点，难度较低，适合学生夯实基础。
【难度系数】
0.8
2. 小明想自制一把“橡皮筋小吉他”，在制作前他仔细观察了真正的吉他，他发现：吉他能演奏出不同的音调，主要是因为琴弦的
粗细
和长短
不同，同时琴弦的松紧程度也会对音调产生影响。（对应目标：813502，813503）答案
2. 粗细 长短
解析
【分析】
要解决这道题，需明确弦乐器音调的决定因素：音调由振动频率决定，弦乐器的振动频率与琴弦的长度、粗细、松紧程度、材料有关。题目中已提及松紧程度也会影响音调，因此吉他能发出不同音调的主要原因，除松紧外，就是琴弦的粗细和长短不同，需结合声学中音调与频率的关联来推导。
【解析】
弦乐器的音调高低取决于琴弦振动的频率，频率越高，音调越高。当琴弦的材料、松紧程度一定时，琴弦的粗细和长短会直接影响振动频率：琴弦越细、越短，振动频率越高，音调越高；琴弦越粗、越长，振动频率越低，音调越低。因此，吉他能演奏出不同音调，主要是因为琴弦的粗细和长短不同，同时琴弦的松紧程度也会对音调产生影响。
【答案】
粗细 长短
【知识点】
音调与频率、弦乐器的音调影响因素
【点评】
本题考查弦乐器音调的影响因素，属于声学基础知识点，直接考查对弦乐器音调相关规律的记忆，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确弦乐器音调的决定因素：音调由振动频率决定，弦乐器的振动频率与琴弦的长度、粗细、松紧程度、材料有关。题目中已提及松紧程度也会影响音调，因此吉他能发出不同音调的主要原因，除松紧外，就是琴弦的粗细和长短不同，需结合声学中音调与频率的关联来推导。
【解析】
弦乐器的音调高低取决于琴弦振动的频率，频率越高，音调越高。当琴弦的材料、松紧程度一定时，琴弦的粗细和长短会直接影响振动频率：琴弦越细、越短，振动频率越高，音调越高；琴弦越粗、越长，振动频率越低，音调越低。因此，吉他能演奏出不同音调，主要是因为琴弦的粗细和长短不同，同时琴弦的松紧程度也会对音调产生影响。
【答案】
粗细 长短
【知识点】
音调与频率、弦乐器的音调影响因素
【点评】
本题考查弦乐器音调的影响因素，属于声学基础知识点，直接考查对弦乐器音调相关规律的记忆，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
1. “滥竽充数”是一个由寓言故事演化而来的成语，最早出自《韩非子·内储说上》，比喻没有真才实学的人混在内行人之中。下列关于竽的说法正确的是（
A.竽发出的声音是由管内空气柱振动产生的
B.改变吹奏时的力度能够改变竽所发出声音的音调
C.竽发出的声音是以超声波的形式向外传播的
D.停止吹奏，竽声就会立刻消失
A
）。（对应目标：813502）A.竽发出的声音是由管内空气柱振动产生的
B.改变吹奏时的力度能够改变竽所发出声音的音调
C.竽发出的声音是以超声波的形式向外传播的
D.停止吹奏，竽声就会立刻消失
答案
1. A
解析
【分析】
本题考查声学相关基础知识，需结合声音的产生、特性、传播等知识点逐一分析选项，判断每个说法的正误，最终确定正确答案。
【解析】
A选项：竽属于管乐器，管乐器发声的原理是管内空气柱的振动，因此竽发出的声音由管内空气柱振动产生，该说法正确；
B选项：吹奏时改变力度，会改变空气柱的振动幅度，从而改变声音的响度；音调由振动频率决定，改变力度无法改变音调，该说法错误；
C选项：超声波是频率高于20000Hz的声波，人耳无法感知，竽发出的声音是人类可听到的可闻声，并非超声波，该说法错误；
D选项：声音由振动产生，停止吹奏后空气柱振动停止，发声停止，但声音会在介质中继续传播，不会立刻消失，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
声音的产生、声音的特性、声音的传播
【点评】
本题结合成语考查声学基础知识点，难度较低，需学生掌握声音产生、特性及传播的基本概念，仔细分析各选项即可得出答案。
【难度系数】
0.7
本题考查声学相关基础知识，需结合声音的产生、特性、传播等知识点逐一分析选项，判断每个说法的正误，最终确定正确答案。
【解析】
A选项：竽属于管乐器，管乐器发声的原理是管内空气柱的振动，因此竽发出的声音由管内空气柱振动产生，该说法正确；
B选项：吹奏时改变力度，会改变空气柱的振动幅度，从而改变声音的响度；音调由振动频率决定，改变力度无法改变音调，该说法错误；
C选项：超声波是频率高于20000Hz的声波，人耳无法感知，竽发出的声音是人类可听到的可闻声，并非超声波，该说法错误；
D选项：声音由振动产生，停止吹奏后空气柱振动停止，发声停止，但声音会在介质中继续传播，不会立刻消失，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
声音的产生、声音的特性、声音的传播
【点评】
本题结合成语考查声学基础知识点，难度较低，需学生掌握声音产生、特性及传播的基本概念，仔细分析各选项即可得出答案。
【难度系数】
0.7
2. 古筝是汉民族乐器，因音域宽广、音色优美动听，被称为“众乐之王”。关于古筝，下列说法错误的是（
A.古筝演奏时的声音是由琴弦振动产生的
B.古筝演奏时用力拨动琴弦，响度增大
C.古筝演奏时拨动琴弦越快，声音传播的速度越快
D.古筝演奏时发出的声音优美动听，但也可能成为噪声
C
）。（对应目标：813501，813502）A.古筝演奏时的声音是由琴弦振动产生的
B.古筝演奏时用力拨动琴弦，响度增大
C.古筝演奏时拨动琴弦越快，声音传播的速度越快
D.古筝演奏时发出的声音优美动听，但也可能成为噪声
答案
2. C
解析
【分析】本题是关于古筝声学知识的选择题，需回忆声音的产生、响度、声速、噪声的相关概念，逐一分析各选项，找出说法错误的选项。
【解析】A选项：声音由物体振动产生，古筝演奏时的声音是琴弦振动产生的，该说法正确；B选项：响度与振幅有关，用力拨动琴弦会增大琴弦的振幅，从而使响度增大，该说法正确；C选项：声音的传播速度仅由介质的种类和温度决定，与琴弦振动的快慢（频率）无关，因此该说法错误；D选项：从环境保护角度，妨碍人们正常休息、学习、工作的声音都属于噪声，优美的古筝声若干扰他人也会成为噪声，该说法正确。综上，错误的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】声音的产生；响度；噪声
【点评】本题考查声学基础知识点，重点辨析易混概念（如声速与振动频率的关系），属于基础题型，难度适中，需准确掌握声学核心概念。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：声音由物体振动产生，古筝演奏时的声音是琴弦振动产生的，该说法正确；B选项：响度与振幅有关，用力拨动琴弦会增大琴弦的振幅，从而使响度增大，该说法正确；C选项：声音的传播速度仅由介质的种类和温度决定，与琴弦振动的快慢（频率）无关，因此该说法错误；D选项：从环境保护角度，妨碍人们正常休息、学习、工作的声音都属于噪声，优美的古筝声若干扰他人也会成为噪声，该说法正确。综上，错误的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】声音的产生；响度；噪声
【点评】本题考查声学基础知识点，重点辨析易混概念（如声速与振动频率的关系），属于基础题型，难度适中，需准确掌握声学核心概念。
【难度系数】0.7
