6.如图所示的容器中,所盛物质属于单质的是(填字母,下同),属于化合物的是,属于纯净物的是,属于混合物的是。

A；BD；ABD；CE

【分析】要解决这道题，需先明确相关概念：①纯净物由一种物质组成，混合物由两种及以上物质组成；②单质是同种元素组成的纯净物，化合物是不同种元素组成的纯净物。再逐一分析各容器：A中氧气（O₂）是一种物质，仅含氧元素，属于纯净物中的单质；B中氧化铜（CuO）是一种物质，含铜、氧两种元素，属于纯净物中的化合物；C中是二氧化碳和一氧化碳两种不同物质，属于混合物；D中冰和水都是H₂O，是同一种物质，含氢、氧两种元素，属于纯净物中的化合物；E中澄清石灰水是氢氧化钙和水两种物质，属于混合物。据此可得出对应类别。
【解析】根据物质分类概念分析：A中氧气为单质，属于纯净物；B中氧化铜为化合物，属于纯净物；C中CO和CO₂是两种物质，为混合物；D中冰和水是同种物质（H₂O），属于化合物、纯净物；E中澄清石灰水是混合物。因此，属于单质的是A，属于化合物的是BD，属于纯净物的是ABD，属于混合物的是CE。
【答案】A；BD；ABD；CE
【知识点】物质的分类、单质与化合物、纯净物与混合物
【点评】本题考查物质的基础分类，核心是区分纯净物与混合物（看物质种类），纯净物再按元素种类分为单质和化合物，需注意冰和水是同种物质，避免误判，属于基础题型。
【难度系数】0.6

7. 用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体。下列说法正确的是()。

A.a端应连接电源的正极
B.b端中的气体先收集满
C.该实验说明水是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D.电解前后原子的种类不变

D

【分析】
本题考查电解水实验的相关知识，解题思路是：先依据电解水“正氧负氢，氢二氧一”的规律，结合装置的气体收集方法判断电极对应的电源极性，再逐一分析各选项的正误。
【解析】
电解水遵循“正氧负氢，氢二氧一”的规律：正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比约为1:2。
选项A：左侧试管用向下排空气法收集气体，说明收集的是密度比空气小的氢气，因此左侧电极（a端）连接电源负极，而非正极，A错误。
选项B：b端连接电源正极，产生的是氧气，相同时间内产生氧气的体积仅为氢气体积的1/2，因此a端产生的氢气体积更大，会先收集满，B错误。
选项C：电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成；一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，选项混淆了宏观组成与微观构成，C错误。
选项D：电解水属于化学变化，化学变化中原子的种类、数目均不变，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电解水实验、化学变化的实质、物质的宏观与微观构成
【点评】
本题围绕电解水实验展开，重点考查电解水的规律、实验结论及化学变化的微观本质，需注意区分物质的宏观组成和微观构成，避免概念混淆，属于基础但易出错的题目。
【难度系数】
0.5

8.兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。
【宏观辨识】根据实验探究水的组成。
(1)水的合成:纯净的氢气在空气里安静地燃烧,在火焰上方罩一个干燥的小烧杯,可观察到烧杯内壁上的现象是。
(2)水的分解:电解水一段时间后,观察到两端玻璃管内的现象如图所示,和b管相连的是电源的极,该实验说明水是由组成的化合物。

【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
(3)方法一:根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比,得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为（填最简整数比）,进而推算出结果。
(4)方法二:已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的,可计算出水中各元素的质量比,再结合氢、氧原子的相对原子质量,可进一步推算出结果。
【模型建构】
(5)以分子构成的物质为例,图中“▲”表示的是。

(1)出现无色液滴
(2)正；氢元素和氧元素
(3)2:1
(4)密度(或密度比)
(5)各元素原子个数比(或分子中各原子个数比等)

【分析】本题围绕水的组成探究展开，分为宏观辨识、证据推理、模型建构三个部分。解题时需回忆氢气燃烧的实验现象、电解水的电极与气体规律、原子个数比的推算方法、质量与体积密度的关系，以及分子构成模型的含义，逐一分析每个问题即可。
【解析】
(1) 纯净的氢气燃烧生成水，因此在火焰上方罩干燥小烧杯时，烧杯内壁会出现无色液滴；
(2) 电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成氢气与氧气的体积比为2:1；若b管气体体积较小，则其连接电源的正极；该实验生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据质量守恒定律，说明水是由氢元素和氧元素组成的化合物；
(3) 电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1，相同条件下气体体积比等于分子个数比，故氢气与氧气的分子个数比为2:1；每个氢分子含2个氢原子，每个氧分子含2个氧原子，因此氢原子总数与氧原子总数的最简整数比为(2×2):(1×2)=2:1；
(4) 计算水中氢、氧元素的质量比，需知道氢气和氧气的质量，而质量=体积×密度，因此除已知的氢氧气体积比外，还需正、负极产生气体的密度（或密度比）；
(5) 以分子构成的物质为例，模型建构中“▲”表示分子中各元素原子个数比，这是从分子构成角度推导的核心内容。
【答案】
(1) 出现无色液滴
(2) 正；氢元素和氧元素
(3) 2:1
(4) 密度(或密度比)
(5) 各元素原子个数比(或分子中各原子个数比等)
【知识点】
水的组成、电解水实验、化学式的相关计算
【点评】
本题是化学中探究物质组成的典型题目，围绕水的组成综合考查基础实验现象、电解水规律、原子个数比推算等知识点，注重实验与原理的结合，难度适中，能有效检验学生对基础内容的掌握情况。
【难度系数】
0.6