2026年亮点激活提优天天练五年级语文上册人教版第79页答案
一、亮亮在给父母的书信中有一处细节部分处理得不好,请你帮他将下列词语补充完整,并完成练习。
(
兄
)友(
弟
)恭 诗词(
歌
)(
赋
) 心浮(
气
)(
躁
) 父(
慈
)子(
孝
)
(
喜
)怒(
哀
)乐 (
家
)(
喻
)户晓 不(
卑
)不(
亢
) 一(
张
)一(
弛
)
通过观察可知上面的词语大多是
并列
结构,由两个或四个意思相近、相关的词语组成,我还知道这样的词语有
琴棋书画
、
亭台楼阁
。

答案

兄 弟 歌赋 气躁 慈 孝 喜 哀 家喻 卑 亢 张 弛 并列 示例:琴棋书画 亭台楼阁
二、亮亮借用文中的语段来感恩父母。我们也一起来品鉴一下吧！
1. 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
读着句子，我能在头脑中想象出当时的庙会景象是多么的
热闹
，从中我可以体会到
父子之间的温情
。
2. 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
读了句子，我体会到了作者
对母亲的辛劳有了更深的体会，想为母亲分担辛劳
的心情。我也能写写自己类似的第一次：
那一天我第一次发现，奶奶是如此的可怜！那一天我第一次觉得应该多带奶奶出去看

看，看看这大好春色。

答案

1. 热闹 父子之间的温情 2. 对母亲的辛劳有了更深的体会，想为母亲分担辛劳 示例:那一天我第一次发现，奶奶是如此的可怜！那一天我第一次觉得应该多带奶奶出去看看，看看这大好春色。
三、感恩父母的同时，亮亮也对父母平时的一些做法发表了一些意见，针对亮亮给出的下面三种做法，请你任选一种，表达自己的想法。

我对图
二
的看法：
图中妈妈的做法是值得肯定的，她没有通过讲大道理来教育孩子要拾金不昧，而是用行动为孩子树立榜样。东晋的名士谢安也是通过言传身教的方式来教育孩子，引导孩子立德成才，这种做法值得提倡

。

答案

示例:二 图中妈妈的做法是值得肯定的，她没有通过讲大道理来教育孩子要拾金不昧，而是用行动为孩子树立榜样。东晋的名士谢安也是通过言传身教的方式来教育孩子，引导孩子立德成才，这种做法值得提倡
四、亮亮在信中引用了一首道尽天下慈母心的古诗，让我们一起来补充完整并赏析吧。
1. 这首诗的作者是唐代诗人
，歌颂了
。
2. 与这首诗所表达的情感相同的一项是(
)。
A.浮云游子意，落日故人情
B.重缝不忍轻移拆，上有慈亲旧线痕
C.长江悲已滞，万里念将归
D.行人犹未有归期，万里初程日暮时

答案

游子身上衣 意恐迟迟归 谁言寸草心 1. 孟郊 伟大的母爱 2. B 解析:A句表达送别友人的不舍之情;C句表达的是羁旅思乡、盼归的情感;D句表达的是行人漂泊未归的愁绪;B句表达的是母亲的思念与母爱相关的情感,故选B。
五、亮亮想给这封信写个有力的结尾，请你帮帮他。
一个好的结尾能够让人念念不忘。来看看课文结尾的特点，总结一下吧。
《慈母情深》的结尾不仅交代了
事情的结果
，还饱含作者对母亲
难以言尽的感情
。
《父爱之舟》的结尾
利用细节暗示
，含蓄表达了作者
细腻的情感，也给读者留下想象空间
。

答案

事情的结果 难以言尽的感情 利用细节暗示 细腻的情感，也给读者留下想象空间