Ⅰ. 根据句意及首字母提示填写单词
1. The athlete held the g medal tightly and cried with joy after winning the Olympic competition.
2. Our team's m is "Unity is strength", which pushes us forward in every tough competition.
3. The athlete made a d comeback in the last minute and won first place unexpectedly.
4. The young player fought to the last second and finally won a precious m for her hometown.
5. Every c in the host city is proud to offer help to the athletes from all over the world.

1. gold 2. motto 3. dramatic 4. medal 5. citizen

【分析】做根据首字母及句意填写单词的题目时，需先理解每个句子的语境，再结合给出的首字母，回忆符合语境、词性匹配的英语单词，确保单词能准确表达句子含义。
【解析】1. 句意：运动员赢得奥运比赛后紧紧握着金牌喜极而泣，“金牌”对应英文gold，首字母为g，故填gold；2. 句意：我们队的口号是“团结就是力量”，“口号”对应英文motto，首字母为m，故填motto；3. 句意：运动员在最后一分钟实现戏剧性的复出意外夺冠，“戏剧性的”对应英文dramatic，首字母为d，故填dramatic；4. 句意：年轻选手为家乡赢得珍贵奖牌，“奖牌”对应英文medal，首字母为m，故填medal；5. 句意：主办城市的每位市民都为帮助各国运动员自豪，“市民”对应英文citizen，首字母为c，故填citizen。
【答案】1. gold 2. motto 3. dramatic 4. medal 5. citizen
【知识点】英语词汇运用、名词辨析、形容词辨析
【点评】本题为英语基础题型，考查学生对常用词汇的积累及语境理解能力，难度适中，需学生牢记核心词汇并结合句意判断。
【难度系数】0.6

Ⅱ.用方框中所给单词的适当形式填空
suggest energetic value worth talent
(原创)Regular exercise offers 1. advantages for our bodies and minds, with good results that go beyond the simple effects of medical treatments. It raises our 2. levels, keeps us active throughout the day, and helps prevent different health problems. And experts' 3. are clear: even 30 minutes of daily walking or jogging works wonders. Without doubt, exercise is a cheap and useful way to build up our physical strength and keep long-term health, which is 4. trying for everyone, including those 5. in sport. Let's exercise now!

1. valuable 2. energy 3. suggestions 4. worth 5. talented

【分析】
本题要求用方框内单词的适当形式填空，解题思路为：1. 先明确方框中每个单词的词性与词义：suggest（动词，建议）、energetic（形容词，精力充沛的）、value（名词/动词，价值/重视）、worth（形容词，值得的）、talent（名词，天赋）；2. 逐句分析语境和句子结构，判断每个空缺处所需的词性；3. 根据语法规则对单词进行适当变形（如名词变复数、形容词转换等），确保符合语义和语法要求。
【解析】
1. 空后为名词advantages，需用形容词修饰，value的形容词形式为valuable，意为“有价值的”，符合语境“定期锻炼对身心有有价值的好处”；
2. 空前为形容词性物主代词our，后需接名词，energetic的名词形式为energy，构成固定搭配energy levels（能量水平），符合语境；
3. 空前为名词所有格experts'，后需接名词，suggest的名词形式为suggestion，此处指“专家们的建议”，需用复数形式suggestions；
4. 此处为固定搭配be worth doing，意为“值得做某事”，直接用形容词worth；
5. 空前为代词those（指代人），需用形容词修饰，talent的形容词形式为talented，意为“有天赋的”，符合语境“那些在运动方面有天赋的人”。
【答案】
1. valuable 2. energy 3. suggestions 4. worth 5. talented
【知识点】
形容词的用法、名词的用法、固定搭配
【点评】
本题考查词汇的词性转换与语境运用，需学生结合句子结构判断所需词性，掌握单词变形规则和固定搭配，整体难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

1. Among all the events in the Olympics, rock climbing is one of the newest.

A.include
B.to include
C.included
D.including

1. C 解析:过去分词 included 作后置定语,修饰 events,意为“奥运会包括的项目”。故选 C。

【分析】本题考查非谓语动词的用法，句子已有谓语动词is，空格处需作定语修饰名词events，需判断events与include的逻辑关系：项目是“被包含”在奥运会中的，为被动关系，因此需用过去分词形式作定语。
【解析】句子主干为rock climbing is one of the newest，Among all the events ______ in the Olympics作状语，其中events与include是被动关系（项目被包含），需用过去分词included作后置定语修饰events。A项为动词原形，不能作定语；B项不定式表将来，不符合语境；D项现在分词表主动，与逻辑关系不符，故选C。
【答案】C
【知识点】非谓语动词（过去分词作定语）
【点评】本题考查过去分词作后置定语的基础语法，核心是判断名词与非谓语动词的主被动逻辑关系，属于英语语法中的基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6

2. The main goal of the Olympic Games is peace and friendship among nations.

A.promote
B.promoted
C.promoting
D.to promote

2. D 解析:不定式 to promote 作表语,说明奥运会的目标。故选 D。

【分析】首先分析句子结构，主语是“The main goal of the Olympic Games”，系动词is后需要表语成分来补充说明主语的具体内容。需区分非谓语动词的用法：不定式（to do）作表语常表示具体的、特定的动作或目标，而动名词（doing）作表语多表示抽象概念或习惯性动作，此处奥运会的目标是具体要达成的动作，因此应选择不定式形式。
【解析】句子主语为“The main goal of the Olympic Games”，系动词is后需接表语说明具体目标。不定式to promote作表语，用于明确主语的具体内容；动名词promoting作表语不符合此处“具体目标”的语境。因此选D选项。
【答案】D
【知识点】非谓语动词、不定式作表语
【点评】本题考查英语语法中非谓语动词作表语的基础用法，需区分不定式与动名词作表语的不同适用语境，属于初中英语的核心基础考点。
【难度系数】0.6

3. —Did you watch the men's 100 m final last night?
—Yes! The runner from Jamaica a
new Olympic record, and the whole stadium
was .

A.set; amazing
B.made; amazed
C.set; amazed
D.broke; amazing

3. C 解析:set a record 意为“创造纪录”;amazed 修饰人,意为“感到惊奇的”,形容整个体育场的人。故选 C。

【分析】
这道题考查动词短语和形容词的用法。解题思路：1. 第一空需选表示“创造纪录”的动词，固定搭配为set a record，据此排除不符合搭配的选项；2. 第二空需根据形容词修饰对象判断，amazed修饰人，amazing修饰物，结合语境确定正确选项。
【解析】
首先，“创造纪录”的固定表达是set a record，因此第一空排除B（made）、D（broke）；其次，amazed意为“感到惊奇的”，用于修饰人；amazing意为“令人惊奇的”，用于修饰物。此处主语the whole stadium指体育场里的人，需用amazed，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语；形容词辨析
【点评】
本题考查基础的固定搭配和形容词用法，需掌握set a record的固定搭配，以及-ed与-ing形容词的区别，属于常见基础题型。
【难度系数】
0.6

4. —Your team won the $4×100$-metre relay by a come-from-behind victory. Your coach must be very of you.
—Yes, and we all take in our hard work and teamwork.

A.proud; pride
B.pride; proud
C.proud; proud
D.pride; pride

4. A 解析:be proud of 意为“为……感到骄傲”;take pride in 意为“为……感到自豪”。故选 A。

【分析】首先回忆英语中两个常用固定短语的用法：“be proud of”中proud是形容词，需搭配be动词使用，意为“为……感到骄傲”；“take pride in”中pride是名词，需搭配动词take使用，意为“为……感到自豪”。再结合句子结构，第一个空前有be动词，需用形容词；第二个空前有动词take，需用名词，据此分析选项即可。
【解析】本题考查固定短语的用法辨析。“be proud of”是固定搭配，其中proud为形容词，与be动词连用，符合第一空的结构要求；“take pride in”是固定搭配，其中pride为名词，与动词take连用，符合第二空的结构要求。结合选项，A选项符合要求，故选A。
【答案】A
【知识点】固定短语搭配；形容词与名词用法
【点评】本题考查英语基础固定短语的掌握情况，属于常见基础题型，只要牢记两个短语的结构和用法就能轻松解答。
【难度系数】0.8

Ⅳ.补全对话(有两项多余)
A: Congratulations! You just won the first prize in the State Tennis Competition.
B: Thank you.
A: 1.
B: Seven.
A: Seven! 2.
B: For 4 years.
A: Who taught you how to play?
B: 3.
A: Here, at the tennis club?
B: Yes. I've taken lessons here for two years.
A: 4.
B: About three or four. In fact, I want to practise every day, but my parents say three or four days is enough.
A: 5.
B: Uh-huh. I want to be a professional tennis player when I'm older.
A: Wish you greater success!
B: Thank you.
A. How long have you been playing tennis?
B. Are you going to continue with your tennis?
C. How many days a week do you play?
D. Which is your favourite tennis club?
E. Michael, how old are you?
F. That's cool!
G. My father. And I take private lessons too.

1.E 2.A 3.G 4.C 5.F
【语篇解读】本文是一段对话,A 祝贺 B 赢得网球比赛冠军,并询问 B 打网球的经历和未来计划。

【分析】
通读对话可知，这是一段关于祝贺他人获网球比赛冠军并询问打网球经历及未来计划的日常情景对话。解题时需结合答语反推问句，同时紧扣上下文逻辑：第1空答语为“Seven”，对应询问年龄的问句；第2空答语为“For 4 years”，对应询问打网球时长的问句；第3空问句问谁教打网球，需回答相关人物；第4空答语涉及天数，对应询问每周打球天数的问句；第5空结合答语的未来规划，需选表达赞赏的语句。
【解析】
1. 根据答语“Seven”，此处是询问年龄，对应选项E；
2. 根据答语“For 4 years”，此处是询问打网球的时长，对应选项A；
3. 根据问句“Who taught you how to play?”，需回答教打网球的人，对应选项G；
4. 根据答语“About three or four”及后文“three or four days”，此处是询问每周打球的天数，对应选项C；
5. 根据答语“想成为职业网球选手”，此处应表达赞赏，对应选项F。
【答案】
1.E 2.A 3.G 4.C 5.F
【知识点】
补全对话、情景交际
【点评】
本题为日常情景对话补全题，考查学生对日常交际用语的运用能力，需结合上下文逻辑及答语反推问句，难度适中。
【难度系数】
0.6