2026年作业本浙江教育出版社七年级道德与法治上册人教版第35页答案
1. 右图是《说文解字》中对“友”的解读,对此,下列理解正确的是(
C
)

A.亲密无间的友谊必须要形影不离
B.志趣相投的友谊是不会有矛盾的
C.志同道合的友谊带来心灵的相遇
D.与朋友交往总是充满欢笑和甜蜜
“友,同志为友。从二又,相交友也。”意思是:志趣相投叫作“友”字形采用两个“又”会意,像两人交手相握,彼此友好。

答案

1. C

解析

【分析】
首先,题干对“友”的解读是“同志为友”“志趣相投”,即友谊是志同道合的体现。我们需结合这一核心内涵,逐一分析选项,同时注意选项中绝对化表述的错误性:
1. 选项A:“必须要形影不离”表述绝对,题干未提及形影不离是友谊的必要条件,不符合解读,排除;
2. 选项B:“不会有矛盾”过于绝对,友谊中难免存在矛盾,不符合实际,排除;
3. 选项C:“志同道合的友谊带来心灵的相遇”契合题干“同志为友”“志趣相投”的内涵,符合要求;
4. 选项D:“总是充满欢笑和甜蜜”表述绝对,友谊也会有不愉快的时刻,排除。
【解析】
本题考查对友谊内涵的理解,结合《说文解字》中“友”的解读(同志为友、志趣相投)分析各选项:
A选项:“必须形影不离”的说法错误,友谊的亲密程度不取决于形式上的形影不离,排除;
B选项:“不会有矛盾”过于绝对,友谊中出现矛盾是正常现象,排除;
C选项:“志同道合的友谊带来心灵的相遇”与题干“同志为友”“志趣相投”的核心意思一致,符合题意;
D选项:“总是充满欢笑和甜蜜”表述绝对,友谊并非只有甜蜜,也会有烦恼,排除。
【答案】
C
【知识点】
友谊的特质、正确交友观
【点评】
本题结合古文字对“友”的解读,考查学生对友谊内涵的理解,解题关键在于排除选项中过于绝对化的表述,准确把握题干传递的“志同道合”的友谊核心。
【难度系数】
0.6
2. 多少美好的友情,因诗词而长存。“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,是激励;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,是真挚;“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,是牵挂……从中我们可以体会到(
B
)
①在友谊长河里,经历不同的体验
②在朋友交往中,感受温暖和力量
③在无私友情里,意味单向的付出
④在真正友谊中,获得精神的支持

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案

2. B

解析

【分析】
本题考查对友谊的理解,解题思路是:先明确题干中三句诗词分别展现了不同的友情状态,体现了友谊的不同内涵;再结合友谊的核心特质(平等双向)逐一分析四个观点的正误;最后根据观点的正确性,排除错误选项得出答案。
【解析】
1. 分析观点①:题干中“莫愁前路无知己”体现对朋友的激励、“桃花潭水深千尺”体现真挚情谊、“我寄愁心与明月”体现牵挂,说明在友谊长河里有不同的体验,①正确。
2. 分析观点②:这些诗词传递的都是朋友间的温暖、真挚情感,能让人感受到温暖和力量,②正确。
3. 分析观点③:友谊是平等双向的,并非单向的付出,该观点本身错误,排除。
4. 分析观点④:题干中的友情是精神层面的慰藉,能让人获得精神支持,④正确。
综上,①②④正确,③错误,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
友谊的特质、友谊的力量
【点评】
本题结合经典诗词考查学生对友谊内涵的理解,需要准确把握友谊的双向性等核心特质,难度适中,属于基础题型。
【难度系数】
0.7