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祭圆明园
①那天很冷，我却执意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说：“你们不懂我的心。”
②北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。
③然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟啁啾；透过萧疏草木，我看见了圆明园之娇，长春之美，万春之秀，三百亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文源阁的浩瀚藏书……
④我听见了来自法国一百三十年前的一个深情的声音：“一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此……请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园……”
⑤啊，一位世界文豪，用了大量优美的文字来称赞它，以至于一百多年后仍引起人们震颤的心的共鸣。
⑥然而，对于玉殒香消了的美人，祭奠者越是给予赞美，痴情者则越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》，汤显祖写《还魂记》……引得多少痴情男女欲悲欲死！此刻面对圆明园，我就是这种心情。
⑦我的心在哭，悲哀着美的逝去。
⑧我听见圆明园在哭泣，哭了一百多年，以至于我在遥远的南方也时常听见。
⑨圆明园在哭，哭“护花”无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。
⑩我和圆明园同声一哭！
⑪有好心人想要重新修建圆明园。
⑫不管好心人如何慷慨，我总要联想到有人要把杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。
⑬这是历史的悲哀！
⑭他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托和希望的寄语。
⑮站在这写满血字的废墟上，我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松，冲天傲雪；我见到了烟熏的巨石峥嵘屹立，傲骨常在！
⑯一百多年前，方才唱赞诗的雨果先生说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。”
⑰而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不让那屈辱的历史重演！中华民族一定会在这古老的土地上不断前进，奔向辉煌的未来！
（文/冯峥，选自广东散文诗学会编《广东散文诗选》，德宏民族出版社1996年版，有改动）
8.根据第①—⑤段，说说作者执意前往圆明园的原因。



9.第⑥段中“玉殒香消了的美人”在文中指代什么？喻体和本体有何共同点？



10.根据第⑪—⑭段，简要概括作者反对重建圆明园的理由。



11.结合全文，说说圆明园废墟对中华民族有着怎样的价值。

8.①想亲身感受圆明园曾经的盛景;②铭记圆明园屈辱的历史。
9.在文中指惨遭毁灭的圆明园。
都是美好事物被无情摧毁。
10.重建会抹去历史留下的印记,是对历史遗迹与史实的不尊重。
11.①警示后人铭记国耻不忘过往;②象征中华民族不屈的傲骨精神;③激励中华儿女奋进,不让屈辱重演。

【分析】
本题考查现代文阅读理解能力，需结合指定段落内容，定位关键语句，分析作者意图、词语含义及文本价值。第8题需锁定①-⑤段，梳理作者前往圆明园的心理与相关描写；第9题需结合比喻句的上下文语境，明确喻体指代及本体与喻体的共同点；第10题需聚焦⑪-⑭段，提取作者反对重建的核心观点；第11题需结合全文，从历史、精神、激励层面分析圆明园废墟的价值。
【解析】
8. 定位第①-⑤段，从第③段作者对圆明园盛景的想象，以及第④-⑤段雨果对圆明园的赞美，可提炼出作者执意前往的原因：一是想亲身感受圆明园曾经的盛景，二是铭记圆明园屈辱的历史。
9. 第⑥段将圆明园比作“玉殒香消了的美人”，结合前文圆明园曾是盛景后遭毁灭的语境，可知喻体指代惨遭毁灭的圆明园；喻体“美人”和本体“圆明园”的共同点是：都是美好事物被无情摧毁。
10. 定位第⑪-⑭段，作者以“给杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼”的比喻，表达重建会抹去历史留下的印记，是对历史遗迹与史实的不尊重，这就是反对重建的理由。
11. 结合全文，从第⑭段的“耻辱”印记、第⑮段的青松象征、第⑰段的奋进寄语，可提炼出圆明园废墟的价值：一是警示后人铭记国耻不忘过往，二是象征中华民族不屈的傲骨精神，三是激励中华儿女奋进，不让屈辱重演。
【答案】
8.①想亲身感受圆明园曾经的盛景;②铭记圆明园屈辱的历史。
9.在文中指惨遭毁灭的圆明园。都是美好事物被无情摧毁。
10.重建会抹去历史留下的印记,是对历史遗迹与史实的不尊重。
11.①警示后人铭记国耻不忘过往;②象征中华民族不屈的傲骨精神;③激励中华儿女奋进,不让屈辱重演。
【知识点】
现代文阅读理解，散文内容概括，词语比喻义分析
【点评】
本题围绕散文《祭圆明园》设置题目，考查学生对文本内容的理解、关键信息的提取概括能力，以及对词语指代、比喻手法的把握，需结合原文语境分析，整体难度适中，适合学生巩固散文阅读的解题方法。
【难度系数】
0.5