【典型例题】某市面向全市中小学推动了劳动教育进课表，保障劳动课程课时上满上足，同时要求每学年设立劳动周，策划了丰富多样的劳动主题活动，把劳动真正贯穿到学生的成长过程中，力争培养学生从小懂劳动、会劳动、爱劳动。这是因为（）。
①劳动创造了人世间的一切美好生活 ②劳动教育比其他学科学习更重要 ③人生价值是通过劳动创造的 ④劳动是获得幸福的唯一来源

A.①③
B.②③
C.②④
D.③④

A

【分析】
本题考查劳动的意义相关知识，解题思路是：先逐一分析题干中四个观点的正确性，再结合选项排除错误观点，选出正确组合。需注意区分劳动的作用，警惕绝对化表述的错误选项。
【解析】
我们逐一分析四个观点：
1. 观点①：劳动是财富与幸福的源泉，创造了人世间的一切美好生活，表述正确，符合题意；
2. 观点②：劳动教育与其他学科学习都很重要，不存在“劳动教育比其他学科学习更重要”的说法，表述错误，排除；
3. 观点③：人生价值的实现离不开劳动，劳动是创造和实现人生价值的根本途径，表述正确，符合题意；
4. 观点④：劳动是获得幸福的重要来源，但并非“唯一”来源，“唯一”表述过于绝对，表述错误，排除；
因此，正确观点为①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
劳动的意义、人生价值的实现
【点评】
本题考查劳动相关基础知识点，难度不大，解题时需注意识别选项中的绝对化表述（如“更重要”“唯一”），排除错误选项即可得出答案。
【难度系数】
0.6

【即学即练】
2024年2月9日，咸阳市“最美劳动者笑脸”主题摄影大赛获奖作品《“杏”福奶奶》《笑红了脸》亮相2024年央视春晚大屏幕。“最美劳动者笑脸”让我们体会到()。
①劳动创造了美好生活 ②人们通过劳动仅仅创造了物质财富 ③人们在劳动中感受到了幸福和愉悦 ④劳动不仅创造了物质财富，也创造了精神财富

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

C

【分析】
本题考查劳动的意义，属于组合式选择题。解题思路是：先明确劳动的双重作用，再逐一分析每个小观点的正误，排除错误观点对应的选项，最终确定正确答案。首先，劳动既创造物质财富，也创造精神财富，据此可快速排除表述错误的观点，进而选出正确组合。
【解析】
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，既创造物质财富，也创造精神财富。对各观点分析如下：①劳动创造了美好生活，符合劳动的积极意义，表述正确；②“人们通过劳动仅仅创造了物质财富”，表述错误，劳动还能创造精神财富，排除该观点；③人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体现了劳动带来的精神价值，表述正确；④劳动不仅创造物质财富，也创造精神财富，符合劳动的双重作用，表述正确。因此正确的观点是①③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
劳动的意义；劳动创造价值
【点评】
本题结合主题场景考查劳动的双重价值，属于基础知识点的常规考查，解题关键是排除绝对化表述的错误选项，难度较低。
【难度系数】
0.7