某中学兴趣小组在科学课中开展了“制作照相机模型”的项目化学习活动。
(1)【原理】照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机的镜头后在影像传感器上成的实像，像距与焦距的关系满足的范围是。
(2)【器材选择】
① 小组成员要选用焦距为10 cm的凸透镜及合适长度的纸筒来作为照相机模型的外纸筒。现有三种规格的纸筒，其长度分别为5 cm、10 cm、20 cm，应当选择的纸筒。

② 照相机模型中充当胶片的膜(a位置)应该用哪种素材制作？（填字母）。
A. 白色不透光卡纸
B. 黑色不透光卡纸
C. 全透明的塑料膜
D. 绘画用的薄宣纸
③ 实验室有焦距相同、半径不同的两种透镜，想让成像更亮，应选半径更（填“大”或“小”）的凸透镜制作照相机模型。
(3)【实验操作】完成模型制作后，小组成员用投影仪展示相关影像，发现成倒立的像。为了看到正立的像，应进行的操作是。
(4)【评价】评价量表是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。
自制照相机评价量表

兴趣小组进行模型测试时，发现拍摄不同距离的景物，有时成像清晰，有时模糊。通过与“功能”评价指标比对后，他们认为自制的照相机功能指标为“良好”。
(5)【改进】依据评价量表中的评价指标“功能”这一项，写出具体改进操作：（写一条即可）。
(6)【拓展】人眼的结构和功能与照相机非常相似，但在观察远景和近景时调节略有差异。从下图可知:从看近处的物体B到看远处的物体A，此时睫状肌放松，晶状体变（填“薄”或“厚”）。

(1) 倒立、缩小 2f＞v＞f (2) ① 20 cm ② D ③ 大 (3) 将投影片倒着插 (5) 将简易照相机的镜头做成可伸缩式 (6) 薄

【分析】
本题围绕照相机模型展开，核心考查凸透镜成像规律的应用。解题时需先回忆凸透镜成像的基本规律：当物距u＞2f时，成倒立、缩小的实像，像距范围为f＜v＜2f，这是照相机的成像原理。再结合各小问的具体场景，逐一分析器材选择、操作方法等，如胶片需满足承接实像且透光的要求，透镜通光量与半径的关系，投影仪成像倒立的调整方法，人眼看远物时晶状体的变化等。
【解析】
(1) 照相机的镜头是凸透镜，当物体在镜头的2倍焦距以外时，成倒立、缩小的实像，此时像距（镜头到影像传感器的距离）满足2f＞v＞f（f为凸透镜的焦距）；
(2) ①已知凸透镜焦距为10cm，像距需在10cm到20cm之间，纸筒长度对应像距，因此选20cm的纸筒；②胶片需能承接实像且透光，A、B选项不透光无法承接像，C选项全透明塑料膜不能清晰承接像，D选项绘画薄宣纸符合要求；③凸透镜半径越大，通光量越多，成像越亮，故选半径大的；
(3) 投影仪成倒立的像，要看到正立的像，需将投影片倒着插入；
(5) 拍摄时成像模糊是因为像距未调节合适，可将简易照相机的镜头做成可伸缩式，方便调整像距；
(6) 看远处物体时，睫状肌放松，晶状体变薄，焦距变大，使像成在视网膜上。
【答案】
(1) 倒立、缩小；2f＞v＞f (2) ①20 cm；②D；③大 (3) 将投影片倒着插 (5) 将简易照相机的镜头做成可伸缩式 (6) 薄
【知识点】
凸透镜成像规律、照相机的原理、人眼的调节
【点评】
本题以制作照相机模型的项目化学习为载体，将凸透镜成像规律与实际操作结合，考查学生对知识点的应用能力，注重理论联系实际，难度适中。
【难度系数】
0.6