【乙】
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢①言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇，悉更约束②，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改）
【注释】①奢：赵奢，战国时期赵国著名将领，赵括之父。②约束：（原有的）纪律和规定。
10.解释下列句中加点的词。
(1)肉食者鄙() (2)小惠未遍()
(3)然不谓善() (4)易置军吏()
11.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.何以战 以刀劈狼首
B.登轼而望之 人不知而不愠
C.公将鼓之 鸣之而不能通其意
D.夫大国，难测也 逝者如斯夫
12.用现代汉语翻译下面的句子。
使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。

13赵括失败的原因是什么？结合【乙】文内容简要分析。



14【甲】文中曹刿的“论战”与【乙】文中赵括的“谈兵”有什么不同？结合两文简要说明。



15结合生活实际，谈谈从这两则故事中你获得了哪些关于决策和用人的启示。

10. (1)浅陋。这里指目光短浅 (2)遍及，普遍 (3)好 (4)换
11. C 解析：A项，介词，凭、靠/介词，用；B项，连词，表承接/连词，表转折，但是；C项，助词，补足音节，无实义/助词，补足音节，无实义；D项，句首发语词，无实义/语气词，用于句末表示感叹。故选C。
12. 假如赵国不任命赵括当将军也就罢了，如果一定让他当将军，使赵军战败的一定是赵括自己。
13. 赵括失败的原因：赵括“自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当”，他只会纸上谈兵，把用兵打仗看得太容易，缺乏实战经验。当面对秦将白起的奇谋，如“纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二”时，不能随机应变，导致“士卒离心”，最终失败。
14. 曹刿的“论战”源自他对战场情况、战争形势的仔细观察与准确分析，以及他丰富的实践经验；而赵括的“谈兵”只依赖书本知识夸夸其谈，缺乏实践经验和随机应变的能力。
15. (示例)决策方面：做决策不能只凭理论知识，要像曹刿一样，深入实际，全面了解情况，进行客观分析。比如在制订班级活动计划时，不能只按照自己想象的或者书本上的方法，要考虑同学们的兴趣、时间等实际情况，这样的决策才更可行。
用人方面：不能像赵国任用赵括一样，只看重对方的理论知识，而不考虑其知识的实际应用能力。用人要注重对方的实践能力和经验。比如学校选拔社团负责人，要综合考查对方的组织、协调等实际操作能力，才能让合适的人担任合适的职位。