()2. —What you often on Sundays?
—I often read books.

A.are,do
B.does,do
C.do,do

2. C

【分析】
这道题考查一般现在时的特殊疑问句用法。首先根据句中频率副词often确定时态为一般现在时，再结合主语you（第二人称），明确一般现在时特殊疑问句中助动词和实义动词的形式要求，逐一分析选项排除错误答案即可。
【解析】
本题考查一般现在时的特殊疑问句，结构为：疑问词+助动词+主语+动词原形+其他。
1. 时态判断：由句中often（经常）可知是一般现在时；
2. 助动词选择：主语是第二人称you，一般现在时中助动词用do，故第一个空填do；
3. 动词形式：助动词后接实义动词原形，第二个空填do。
选项A中are为be动词，不能与实义动词原形连用；选项B中does是第三人称单数对应的助动词，与主语you不匹配，因此排除A、B，选C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时、助动词用法
【点评】
本题是基础语法题，聚焦一般现在时特殊疑问句的助动词用法，需掌握主语对应的助动词规则，属于易掌握的知识点。
【难度系数】
0.8

()3. They can rope well. They are wonderful .

A.jumping,jumper
B.jump,jumpers
C.jumps,jumpers

3. B

【分析】
这道题考查情态动词的用法和名词复数。第一步，情态动词can后面必须接动词原形，据此可排除不符合的选项；第二步，第二个空的主语是they，对应的名词需用复数形式，结合名词复数变化规则确定正确选项。
【解析】
第一个空，情态动词can后接动词原形，A选项jumping是动名词、C选项jumps是动词第三人称单数形式，均不符合要求，排除；第二个空，主语是they，需用可数名词复数，jumper的复数为jumpers，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词用法；名词复数
【点评】
本题结合情态动词基本用法和名词复数变化，属于基础语法题，侧重考查学生对核心语法点的掌握。
【难度系数】
0.8

()4. It's important to each other.

A.to listen to
B.listen to
C.to listen

4. C

【分析】首先回忆英语常用固定句型“It's + 形容词 + to do sth.”，该句型表示“做某事是……的”，空格处需用动词不定式结构，先排除B选项（动词原形）；再结合动词用法，listen是不及物动词，只有后面接宾语时才需要加介词to，本题中listen后无宾语，因此不需要加to，排除A选项，由此确定答案。
【解析】根据固定句型“It's + adj. + to do sth.”，空格处应填动词不定式，排除B；listen为不及物动词，后接宾语时才需加介词to，本题无宾语，故不用加to，排除A，选C。
【答案】C
【知识点】固定句型、动词不定式
【点评】本题考查英语基础固定句型及不及物动词的用法，属于日常基础考点，需熟练掌握句型结构和动词搭配规则。
【难度系数】0.7

七 Jack 刚刚来到新的班级，对每周的课程还不太熟悉，阅读他与 Mary 的对话，完成课程表。
Jack:What do we have on Mondays?
Mary:We have Chinese,maths,IT and science.
Jack:What about Tuesdays?
Mary:We have Chinese,English,art and music.
Jack:Do we have science on Thursdays?
Mary:Yes,we do.
Jack:When do we have PE?
Mary:We have PE on Wednesdays and Fridays.
Monday Tuesday 3. Thursday Friday
1. Chinese maths Chinese maths
maths English music art
IT 2. English maths Chinese
science music PE 4. 5.

1. Chinese 2. art 3. Wednesday 4. science 5. PE

【分析】这道题需结合Jack和Mary的对话内容，对应课程表的行列信息补全空缺。首先明确周一到周五的星期顺序，再根据每天的课程列表，匹配表格中已有的课程，找出缺失的内容。
【解析】1. 周一的课程：对话提到周一有Chinese、maths、IT、science，表格中周一已有maths、IT、science，缺第一行课程，故1填Chinese；2. 周二的课程：对话提到周二有Chinese、English、art、music，表格中周二已有Chinese、English、music，缺第三行课程，故2填art；3. 星期列需按周一到周五顺序，空缺处为Wednesday；4. 周四的课程：对话明确周四有science，故4填science；5. 周五的课程：对话提到PE在周三和周五，故5填PE。
【答案】1. Chinese 2. art 3. Wednesday 4. science 5. PE
【知识点】星期英语单词、课程英语单词、信息提取
【点评】本题通过对话与课程表结合的形式，考查学生提取关键信息的能力，属于基础题型，对应好行列和对话内容即可完成。
【难度系数】0.3

八 阅读Jack对其家庭成员的介绍，完成下列任务。
My name is Jack. I have a lovely family.
There are four people in my family. My father is an engineer(工程师). He is busy from Monday to Friday. He always reads books on Sundays. My mother is an English teacher. She works at No. 3 Middle School. She likes singing English songs. She cooks delicious food for us every evening. My sister is Lucy. She likes music. She plays the pipa on Tuesdays and Thursdays. She is kind and helpful at home. She always helps my mother clean the rooms and wash our clothes. I like playing Chinese chess very much. I always play Chinese chess with my father at the weekend. I love my family very much.
任务一:阅读短文,判断句子正(T)误(F)。
()1. Jack’s father is an English teacher.
()2. Jack’s mother likes singing English songs.
()3. Lucy plays the pipa on Tuesdays and Saturdays.
()4. Lucy is kind and helpful at home.
任务二:阅读短文,回答下列问题。
1. How many people are there in Jack’s family?

2. Where does Jack’s mother work?

3. What does Jack’s father do on Sundays?

4. When does Jack always play Chinese chess with his father?

任务一:1. F 2. T 3. F 4. T
任务二:1. There are four.
2. She works at No. 3 Middle School.
3. He always reads books on Sundays.
4. At the weekend.

【分析】
本题是英语阅读理解题，分为判断正误和回答问题两个任务。解题思路为：先通读全文把握Jack家庭成员的相关信息；针对任务一的每个句子，回到原文定位对应内容，对比句子描述与原文是否一致，判断对错；任务二的问题，通过关键词定位原文，提取准确信息作答。
【解析】
任务一：1. 原文明确提到Jack的父亲是工程师，题目说父亲是英语老师，与原文不符，故判断为F；2. 原文提到Jack的母亲喜欢唱英文歌，题目描述一致，故判断为T；3. 原文提到Lucy在周二和周四弹琵琶，题目说周六，与原文不符，故判断为F；4. 原文提到Lucy在家善良且乐于助人，题目描述一致，故判断为T。
任务二：1. 原文直接说明Jack家有四口人，故回答There are four.；2. 原文提到Jack的母亲在第三中学工作，直接提取信息作答；3. 原文提到Jack的父亲周日总是读书，直接提取作答；4. 原文提到Jack总是在周末和父亲下象棋，直接提取作答。
【答案】
任务一:1. F 2. T 3. F 4. T
任务二:1. There are four. 2. She works at No. 3 Middle School. 3. He always reads books on Sundays. 4. At the weekend.
【知识点】
英语阅读理解、细节理解题
【点评】
本题为英语基础阅读理解题，侧重考查学生对短文细节信息的定位与提取能力，难度较低，适合巩固日常阅读技巧。
【难度系数】
0.8