一、从课文中找到对应的英文词组，完成练习
1. 从它们的家里出来
2. 早餐吃竹子
3. 翻过那道墙
4. 胖而安静
5. 买玩具以让她开心
6. 发出很大的声响
7. 学习捕猎技巧
8. 叫我们不要去喂那里的动物

1. come out of their homes
2. eat bamboo for breakfast
3. climb over that wall
4. fat and quiet
5. buy toys to make her happy
6. make a lot of noise
7. learn hunting skills
8. tell us not to feed the animals there

【分析】
本题为英汉词组匹配题，解题思路是先拆分每个中文短语的核心含义，再对应英语中固定的词组表达，注意目的、动作等结构的正确使用，比如表目的用不定式、“叫某人不要做某事”的固定结构，最终匹配出符合要求的英文词组。
【解析】
1. “从它们的家里出来”对应固定词组come out of their homes；
2. “早餐吃竹子”对应eat bamboo for breakfast；
3. “翻过那道墙”对应climb over that wall；
4. “胖而安静”对应fat and quiet；
5. “买玩具以让她开心”对应buy toys to make her happy；
6. “发出很大的声响”对应make a lot of noise；
7. “学习捕猎技巧”对应learn hunting skills；
8. “叫我们不要去喂那里的动物”对应tell us not to feed the animals there。
【答案】
1. come out of their homes
2. eat bamboo for breakfast
3. climb over that wall
4. fat and quiet
5. buy toys to make her happy
6. make a lot of noise
7. learn hunting skills
8. tell us not to feed the animals there
【知识点】
英语词组匹配；固定动词短语
【点评】
本题考察课文中重点英汉词组的识记，属于基础题型，只要熟悉课文内容即可准确完成，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、从课文中找到对应的英文句子，完成练习
1. 几分钟后，他决定去爬一棵树。
A few minutes later, .
2. 我们也计划给她一个特别的蛋糕和一些礼物，以庆祝她的生日。
We also plan and some gifts .
3. 我看见一只狮子宝宝待在它妈妈附近，以得到保护。
I saw a baby lion .

1. he decided to climb a tree
2. to give her a special cake; to celebrate her birthday
3. stay near its mother to get protection

【分析】
本题要求根据中文提示补全英文句子，需掌握动词固定搭配、时态及不定式的用法。解题时先明确每句的核心结构，再结合中文含义匹配对应的英文表达，注意时态和非谓语动词的正确使用。
【解析】
1. 由“几分钟后”可知用一般过去时，固定搭配“decide to do sth”表示“决定做某事”，主语为he，“爬一棵树”是climb a tree，故填he decided to climb a tree。
2. 固定搭配“plan to do sth”表示“计划做某事”，“给她一个特别的蛋糕”是give her a special cake；用不定式表目的，“以庆祝她的生日”是to celebrate her birthday，故依次填to give her a special cake、to celebrate her birthday。
3. 固定搭配“see sb do sth”表示“看见某人做某事（全过程）”，“待在它妈妈附近”是stay near its mother；不定式表目的“以得到保护”是to get protection，故填stay near its mother to get protection。
【答案】
1. he decided to climb a tree
2. to give her a special cake; to celebrate her birthday
3. stay near its mother to get protection
【知识点】
一般过去时、动词固定搭配、不定式作目的状语
【点评】
本题为基础英语句子补全题，考查核心动词搭配和非谓语动词的基本用法，需学生掌握常用短语和时态规则，难度适中。
【难度系数】
0.6

一、根据句意、中文释义和首字母提示，写出句中所缺单词
1. Tuantuan is a (胖的) giant panda. How cute he is!
2. Reading books is a very (有意义的) activity. It can make us wiser.
3. People should stop (猎杀) eagles because they are an important part of the natural world.
4. The man (完成) to swim to the shore before the rain became heavy.
5. The w are the largest animals in the ocean.
6. The climbers m to reach the top of the mountain last year.

1. fat
2. meaningful
3. hunting
4. managed
5. whales
6. managed

【分析】
本题为根据中文释义、首字母提示及语境填写正确单词的题型，解题思路为：1. 结合括号内中文释义确定所需单词的词性和词义；2. 关注首字母提示缩小范围；3. 注意固定搭配、词形变化（如动词形式、名词单复数）及时态等细节。例如第3题涉及stop doing的固定搭配，第5题需根据be动词are确定名词复数，第4、6题需根据时间状语确定动词过去式。
【解析】
1. 中文“胖的”对应形容词fat，用于修饰giant panda，符合语境，故填fat。
2. 中文“有意义的”对应形容词meaningful，修饰名词activity，符合句意，故填meaningful。
3. 固定搭配stop doing sth表示“停止做某事”，“猎杀”的动名词形式为hunting，故填hunting。
4. 固定搭配manage to do sth表示“设法完成某事”，从句时态为一般过去时（became），故用manage的过去式managed，填managed。
5. 首字母为w，结合“海洋里最大的动物”及be动词are，需填名词复数whales，故填whales。
6. 首字母为m，搭配to do结构，时间状语last year提示用一般过去时，故填manage的过去式managed。
【答案】
1. fat
2. meaningful
3. hunting
4. managed
5. whales
6. managed
【知识点】
形容词的用法、固定搭配、名词复数
【点评】
本题考查基础英语词汇、固定搭配及词形变化，题型常规，侧重基础知识的掌握，适合初中英语学习者巩固基础。
【难度系数】
0.6

二、根据句意，用括号中所给动词的正确形式填空
1. What action shall we take (build) a stronger country?
2. There are so many clubs in my school that I can’t decide which (join).
3. He failed (climb) the 4,000-metre-high mountain for the first time.
4. In order (not talk) to each other, they chose different ways to go.
5. The students often hear the birds (sing) on their way to school.

1. to build 2. to join 3. to climb 4. not to talk 5. sing

【分析】
本题考查动词的非谓语形式，核心是不定式的固定搭配与特殊结构，以及感官动词的用法。解题时需回忆相关固定结构：1. take action to do sth（采取行动做某事），不定式作目的状语；2. “疑问词+不定式”结构作宾语；3. fail to do sth（未能做某事）；4. in order not to do sth（为了不做某事）；5. hear sb do sth（听到某人做某事，表经常性动作）。结合每个句子的语境和结构，确定动词的正确形式。
【解析】
1. 固定搭配take action to do sth意为“采取行动做某事”，此处不定式作目的状语，故填to build。
2. “疑问词+不定式”结构（which to join）在句中作decide的宾语，相当于which club to join，是英语中常见的宾语结构，故填to join。
3. 固定搭配fail to do sth意为“未能做某事”，不定式作fail的宾语，故填to climb。
4. in order to的否定形式是in order not to do sth，表目的的否定，故填not to talk。
5. 感官动词hear的用法：hear sb do sth表示听到某人做某事（强调动作的经常性或全过程），句中often提示动作是经常性的，故填sing。
【答案】
1. to build 2. to join 3. to climb 4. not to talk 5. sing
【知识点】
动词不定式、固定搭配、感官动词用法
【点评】
本题聚焦初中英语基础语法中的非谓语动词考点，涵盖不定式的核心固定结构与感官动词的常用用法，题目设置贴近课本，属于易得分的基础题，要求学生熟练掌握常见动词搭配和结构。
【难度系数】
0.5