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10 关于物理学的成就,下列说法不正确的是（
A.简单机械的发明和应用,使人类创造了许多巧夺天工的奇迹
B.发电机的出现,使人类从手工业生产走向大规模机器生产,交通运输业也发生了根本变革
C.19世纪,基于电磁学研究的巨大成就,人类社会由“蒸汽时代”进入“电气时代”
D.20世纪以来,物理学在更深的层次和更广阔的领域扩展了人类对自然的认识,使人类开始步入智能化、信息化的高科技新时代
B
）A.简单机械的发明和应用,使人类创造了许多巧夺天工的奇迹
B.发电机的出现,使人类从手工业生产走向大规模机器生产,交通运输业也发生了根本变革
C.19世纪,基于电磁学研究的巨大成就,人类社会由“蒸汽时代”进入“电气时代”
D.20世纪以来,物理学在更深的层次和更广阔的领域扩展了人类对自然的认识,使人类开始步入智能化、信息化的高科技新时代
答案
10.B
解析
【分析】
本题考查物理学发展历程中的重要成就及其对人类社会的影响，需逐一分析各选项对应的史实是否正确，找出表述错误的选项。回忆相关知识点：简单机械的作用、两次工业革命的标志性成果、物理学发展对时代的推动作用，据此判断每个选项的正误。
【解析】
A选项：简单机械（如杠杆、滑轮、斜面等）的发明和应用，大幅提升了人类改造自然的能力，创造了诸多工程奇迹，该说法正确；
B选项：第一次工业革命中蒸汽机的改良与应用，使人类从手工业生产走向大规模机器生产，推动交通运输业发生根本变革；发电机是第二次工业革命的成果，该选项表述错误；
C选项：19世纪电磁学研究取得巨大成就（如法拉第发现电磁感应现象），推动电力广泛应用，人类社会进入“电气时代”，该说法正确；
D选项：20世纪以来，物理学在更深层次和更广阔领域拓展了人类对自然的认识，促进了智能化、信息化高科技新时代的到来，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
物理学发展历程、工业革命与科技进步
【点评】
本题为基础识记类题目，考查物理学成就与人类社会发展的关联，需准确区分两次工业革命的标志性成果，难度不大，适合学生巩固物理学史相关知识。
【难度系数】
0.6
本题考查物理学发展历程中的重要成就及其对人类社会的影响，需逐一分析各选项对应的史实是否正确，找出表述错误的选项。回忆相关知识点：简单机械的作用、两次工业革命的标志性成果、物理学发展对时代的推动作用，据此判断每个选项的正误。
【解析】
A选项：简单机械（如杠杆、滑轮、斜面等）的发明和应用，大幅提升了人类改造自然的能力，创造了诸多工程奇迹，该说法正确；
B选项：第一次工业革命中蒸汽机的改良与应用，使人类从手工业生产走向大规模机器生产，推动交通运输业发生根本变革；发电机是第二次工业革命的成果，该选项表述错误；
C选项：19世纪电磁学研究取得巨大成就（如法拉第发现电磁感应现象），推动电力广泛应用，人类社会进入“电气时代”，该说法正确；
D选项：20世纪以来，物理学在更深层次和更广阔领域拓展了人类对自然的认识，促进了智能化、信息化高科技新时代的到来，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
物理学发展历程、工业革命与科技进步
【点评】
本题为基础识记类题目，考查物理学成就与人类社会发展的关联，需准确区分两次工业革命的标志性成果，难度不大，适合学生巩固物理学史相关知识。
【难度系数】
0.6
11 下面是几名同学关于物理学的说法，其中不正确的是 （
A.小林说：“物理学是研究物理现象的科学。”
B.小明说：“物理学是以观察、实验为基础的科学。”
C.小强说：“物理学是由一些基本概念、规律和理论组成的体系严谨的科学。”
D.小华说：“物理学就是自然科学，自然科学也就是物理学，两者没有区别。”
D
）A.小林说：“物理学是研究物理现象的科学。”
B.小明说：“物理学是以观察、实验为基础的科学。”
C.小强说：“物理学是由一些基本概念、规律和理论组成的体系严谨的科学。”
D.小华说：“物理学就是自然科学，自然科学也就是物理学，两者没有区别。”
答案
11.D
解析
【分析】要解决这道题，需明确物理学的定义、特点，以及物理学与自然科学的关系。物理学是研究物质结构、相互作用和运动规律的自然科学，以观察和实验为基础，有严谨的概念、规律和理论体系；自然科学是涵盖物理学、化学、生物学等多学科的大范畴，两者是包含关系而非等同关系。接下来逐一分析选项，找出错误说法。
【解析】
1. 选项A：物理学的研究内容包含物理现象，因此“物理学是研究物理现象的科学”的说法正确；
2. 选项B：物理学的核心研究方法是观察和实验，该说法正确；
3. 选项C：物理学是由基本概念、规律和理论组成的严谨体系，该说法正确；
4. 选项D：自然科学包含物理学、化学、生物学等多个学科，物理学只是自然科学的一部分，两者有区别，因此该说法错误。
综上，不正确的是D选项。
【答案】D
【知识点】物理学概念、自然科学与物理学的区别
【点评】本题考查物理学的基础概念，属于识记类题目，难度较低，掌握物理学的定义及与自然科学的关系即可正确解答。
【难度系数】0.8
【解析】
1. 选项A：物理学的研究内容包含物理现象，因此“物理学是研究物理现象的科学”的说法正确；
2. 选项B：物理学的核心研究方法是观察和实验，该说法正确；
3. 选项C：物理学是由基本概念、规律和理论组成的严谨体系，该说法正确；
4. 选项D：自然科学包含物理学、化学、生物学等多个学科，物理学只是自然科学的一部分，两者有区别，因此该说法错误。
综上，不正确的是D选项。
【答案】D
【知识点】物理学概念、自然科学与物理学的区别
【点评】本题考查物理学的基础概念，属于识记类题目，难度较低，掌握物理学的定义及与自然科学的关系即可正确解答。
【难度系数】0.8
12 我们“站在巨人的肩膀上”，就是要我们（
A.继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神
B.跟着古人的脚印，对科学重新探索
C.学习更多的古人的主张和学说
D.多学习历史，了解古人
A
）A.继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神
B.跟着古人的脚印，对科学重新探索
C.学习更多的古人的主张和学说
D.多学习历史，了解古人
答案
12.A
解析
【分析】首先明确“站在巨人的肩膀上”的科学内涵：指继承前人积累的科学知识，学习前人的科学研究方法，在此基础上发扬科学探索精神，推动科学发展。解题时需逐一分析选项是否符合这一核心含义，排除表述错误或片面的选项。
【解析】对各选项分析如下：
A选项：“继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神”准确诠释了“站在巨人的肩膀上”的内涵，符合要求；
B选项：“跟着古人的脚印，对科学重新探索”表述错误，并非盲目重复前人的探索，而是在继承基础上创新；
C选项：“学习更多的古人的主张和学说”过于片面，忽略了继承后发展、创新的要求；
D选项：“多学习历史，了解古人”偏离了科学领域的核心，“站在巨人的肩膀上”重点是科学层面的继承与发展，而非单纯的历史学习。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】科学探究的理念，科学精神
【点评】本题考查对科学领域经典理念的理解，属于基础常识题，难度较低，旨在引导学生树立正确的科学学习态度，准确把握继承与创新的关系。
【难度系数】0.7
【解析】对各选项分析如下：
A选项：“继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神”准确诠释了“站在巨人的肩膀上”的内涵，符合要求；
B选项：“跟着古人的脚印，对科学重新探索”表述错误，并非盲目重复前人的探索，而是在继承基础上创新；
C选项：“学习更多的古人的主张和学说”过于片面，忽略了继承后发展、创新的要求；
D选项：“多学习历史，了解古人”偏离了科学领域的核心，“站在巨人的肩膀上”重点是科学层面的继承与发展，而非单纯的历史学习。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】科学探究的理念，科学精神
【点评】本题考查对科学领域经典理念的理解，属于基础常识题，难度较低，旨在引导学生树立正确的科学学习态度，准确把握继承与创新的关系。
【难度系数】0.7
13 新趋势 跨学科实践 他是我国第一代核潜艇总设计师，被称为“中国核潜艇之父”。他潜心技术攻关，为国家利益隐姓埋名三十年，为核潜艇研制和跨越式发展做出巨大贡献，被评为2013年感动中国人物，获得“共和国勋章”和“国家最高科学技术奖”。他是著名的科学家 （
A.赵忠尧
B.钱学森
C.邓稼先
D.黄旭华
D
）A.赵忠尧
B.钱学森
C.邓稼先
D.黄旭华
答案
13.D
解析
【分析】本题需抓住题干关键信息“第一代核潜艇总设计师”“中国核潜艇之父”“隐姓埋名三十年”，逐一分析选项中科学家的事迹，匹配符合描述的人物。先明确各选项科学家的核心贡献，排除不符合题干描述的选项，最终确定正确答案。
【解析】逐一分析选项：A.赵忠尧是我国核物理研究的开拓者，主要贡献在核物理基础研究领域，与核潜艇研制无关；B.钱学森是“中国航天之父”“中国导弹之父”，核心贡献在航天、导弹领域，并非核潜艇总设计师；C.邓稼先是“两弹元勋”，主要为原子弹、氢弹研制作出巨大贡献，不符合题干中核潜艇的描述；D.黄旭华是我国第一代核潜艇总设计师，被称为“中国核潜艇之父”，为核潜艇研制隐姓埋名三十年，还获得“共和国勋章”等荣誉，完全符合题干描述。
【答案】13.D
【知识点】中国现代科学家事迹、国防科技人物
【点评】本题属于跨学科实践类题目，以感动中国人物事迹为载体，考查对我国著名科学家的识记，属于基础常识题，需准确区分不同科学家的贡献与称号。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析选项：A.赵忠尧是我国核物理研究的开拓者，主要贡献在核物理基础研究领域，与核潜艇研制无关；B.钱学森是“中国航天之父”“中国导弹之父”，核心贡献在航天、导弹领域，并非核潜艇总设计师；C.邓稼先是“两弹元勋”，主要为原子弹、氢弹研制作出巨大贡献，不符合题干中核潜艇的描述；D.黄旭华是我国第一代核潜艇总设计师，被称为“中国核潜艇之父”，为核潜艇研制隐姓埋名三十年，还获得“共和国勋章”等荣誉，完全符合题干描述。
【答案】13.D
【知识点】中国现代科学家事迹、国防科技人物
【点评】本题属于跨学科实践类题目，以感动中国人物事迹为载体，考查对我国著名科学家的识记，属于基础常识题，需准确区分不同科学家的贡献与称号。
【难度系数】0.3
14 当一名科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（
A.该领域其他专家的意见
B.实验报告撰写的详细程度
C.该科学家是否为这一领域的权威
D.他人能否重复其实验并得到相同的结果
D
）A.该领域其他专家的意见
B.实验报告撰写的详细程度
C.该科学家是否为这一领域的权威
D.他人能否重复其实验并得到相同的结果
答案
14.D
解析
【分析】
这道题考查科学探究中判断发现是否可信的核心依据，解题思路是明确科学结论的本质特征——可重复性，逐一分析每个选项，排除不符合科学本质的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 其他专家的意见不能作为判断发现是否可信的根本依据，专家也可能存在判断失误，不是最可靠的标准；
B. 实验报告的详细程度只是结果的呈现形式，详细不代表实验结果真实可信，无法作为判断发现是否可信的理由；
C. 科学家是否为该领域权威，权威也可能出现错误结论，不能以身份作为判断依据；
D. 科学发现的可信性在于可重复性，即他人能否重复该实验并得到相同结果，这是判断科学发现是否可信的最好理由，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
科学探究的基本要求、实验的可重复性
【点评】
本题为基础概念题，考查学生对科学探究本质的理解，难度较低，需要学生明确科学结论需具备可重复性这一核心特征。
【难度系数】
0.8
这道题考查科学探究中判断发现是否可信的核心依据，解题思路是明确科学结论的本质特征——可重复性，逐一分析每个选项，排除不符合科学本质的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 其他专家的意见不能作为判断发现是否可信的根本依据，专家也可能存在判断失误，不是最可靠的标准；
B. 实验报告的详细程度只是结果的呈现形式，详细不代表实验结果真实可信，无法作为判断发现是否可信的理由；
C. 科学家是否为该领域权威，权威也可能出现错误结论，不能以身份作为判断依据；
D. 科学发现的可信性在于可重复性，即他人能否重复该实验并得到相同结果，这是判断科学发现是否可信的最好理由，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
科学探究的基本要求、实验的可重复性
【点评】
本题为基础概念题，考查学生对科学探究本质的理解，难度较低，需要学生明确科学结论需具备可重复性这一核心特征。
【难度系数】
0.8
15 关于学习物理的方法，下列说法不正确的是（
A.要善于观察，乐于动手，多做实验
B.要会从实验现象和实验数据中概括和归纳出物理概念和规律
C.要学习爱因斯坦，有独立思考的精神
D.学习物理就是要背概念、背规律、背实验
D
）A.要善于观察，乐于动手，多做实验
B.要会从实验现象和实验数据中概括和归纳出物理概念和规律
C.要学习爱因斯坦，有独立思考的精神
D.学习物理就是要背概念、背规律、背实验
答案
15.D
解析
【分析】
本题考查学习物理的正确方法，需逐一分析各选项，判断说法是否正确，找出错误选项。学习物理以实验为基础，核心是理解、实践与思考，而非单纯记忆，据此分析各选项即可得出答案。
【解析】
对各选项分析如下：A选项，物理是实验学科，善于观察、乐于动手做实验是学习物理的重要方法，说法正确；B选项，物理规律多源于实验，从实验现象和数据中概括归纳概念与规律，是学习物理的关键环节，说法正确；C选项，学习物理需要具备独立思考的精神，敢于质疑、善于思考才能深入理解知识，说法正确；D选项，学习物理重在理解概念、规律的内涵与应用，仅靠背诵无法真正掌握物理知识，说法错误。因此不正确的说法是D选项。
【答案】
D
【知识点】
学习物理的方法
【点评】
本题属于基础题，考查物理学习的基本方法，旨在引导学生树立正确的物理学习观念，避免死记硬背的错误学习方式。
【难度系数】
0.8
本题考查学习物理的正确方法，需逐一分析各选项，判断说法是否正确，找出错误选项。学习物理以实验为基础，核心是理解、实践与思考，而非单纯记忆，据此分析各选项即可得出答案。
【解析】
对各选项分析如下：A选项，物理是实验学科，善于观察、乐于动手做实验是学习物理的重要方法，说法正确；B选项，物理规律多源于实验，从实验现象和数据中概括归纳概念与规律，是学习物理的关键环节，说法正确；C选项，学习物理需要具备独立思考的精神，敢于质疑、善于思考才能深入理解知识，说法正确；D选项，学习物理重在理解概念、规律的内涵与应用，仅靠背诵无法真正掌握物理知识，说法错误。因此不正确的说法是D选项。
【答案】
D
【知识点】
学习物理的方法
【点评】
本题属于基础题，考查物理学习的基本方法，旨在引导学生树立正确的物理学习观念，避免死记硬背的错误学习方式。
【难度系数】
0.8
16 小明同学在做实验时，发现自己测得的数据跟老师的不一样。你认为他接下来的做法中，错误的是（
A.质疑老师的数据
B.改动自己的数据，使之跟老师的数据一致
C.检查自己的实验方案是否合理
D.检查自己的实验过程是否有错误
B
）A.质疑老师的数据
B.改动自己的数据，使之跟老师的数据一致
C.检查自己的实验方案是否合理
D.检查自己的实验过程是否有错误
答案
16.B
解析
【分析】
本题考查科学探究的正确态度与方法。当实验数据与老师不一致时，应秉持实事求是的原则，先反思自身实验问题或合理质疑，而非随意改动数据。需逐一判断选项中做法的合理性，找出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 科学探究中应敢于质疑，合理质疑老师的数据是正确的探究态度，该做法正确；
B. 改动自己的数据以迎合老师，违背了实事求是的科学原则，是错误的做法；
C. 检查自身实验方案是否合理，是反思数据差异的正确方式，该做法正确；
D. 检查实验过程是否有错误，也是排查数据差异的正确途径，该做法正确。
综上，错误的做法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
科学探究的基本方法；实验数据处理原则
【点评】
本题结合实验场景，考查学生对科学探究中实事求是的态度的理解，引导学生树立正确的实验观念，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
本题考查科学探究的正确态度与方法。当实验数据与老师不一致时，应秉持实事求是的原则，先反思自身实验问题或合理质疑，而非随意改动数据。需逐一判断选项中做法的合理性，找出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 科学探究中应敢于质疑，合理质疑老师的数据是正确的探究态度，该做法正确；
B. 改动自己的数据以迎合老师，违背了实事求是的科学原则，是错误的做法；
C. 检查自身实验方案是否合理，是反思数据差异的正确方式，该做法正确；
D. 检查实验过程是否有错误，也是排查数据差异的正确途径，该做法正确。
综上，错误的做法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
科学探究的基本方法；实验数据处理原则
【点评】
本题结合实验场景，考查学生对科学探究中实事求是的态度的理解，引导学生树立正确的实验观念，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
17 夜幕降临后，千家万户陆续打开了电灯，电灯只有通电后才会工作，这属于
电
现象；小区内随之逐渐变得安静，这属于声
现象。人站在路灯下，可以清楚地看到自己的影子，这属于光
现象。（选填“声”“光”“热”“力”或“电”）答案
17.电 声 光
解析
【分析】
首先明确题目要求从“声”“光”“热”“力”“电”中选填对应物理现象。第一步，电灯通电后工作，涉及电流的应用，对应电现象；第二步，小区逐渐变安静，描述的是声音的变化，对应声现象；第三步，影子是光沿直线传播形成的，对应光现象。
【解析】
1. 电灯需通电才能工作，涉及电流的相关应用，属于电现象；
2. 小区内逐渐变安静，描述的是声音的有无变化，属于声现象；
3. 人在路灯下的影子，是光在同种均匀介质中沿直线传播形成的，属于光现象。
【答案】
电 声 光
【知识点】
电现象 声现象 光现象
【点评】
本题考查常见物理现象的分类，属于基础概念题，难度较低，需准确区分不同物理现象的范畴。
【难度系数】
0.8
首先明确题目要求从“声”“光”“热”“力”“电”中选填对应物理现象。第一步，电灯通电后工作，涉及电流的应用，对应电现象；第二步，小区逐渐变安静，描述的是声音的变化，对应声现象；第三步，影子是光沿直线传播形成的，对应光现象。
【解析】
1. 电灯需通电才能工作，涉及电流的相关应用，属于电现象；
2. 小区内逐渐变安静，描述的是声音的有无变化，属于声现象；
3. 人在路灯下的影子，是光在同种均匀介质中沿直线传播形成的，属于光现象。
【答案】
电 声 光
【知识点】
电现象 声现象 光现象
【点评】
本题考查常见物理现象的分类，属于基础概念题，难度较低，需准确区分不同物理现象的范畴。
【难度系数】
0.8
18 物理概念是物理学的“语言”，是为了准确地描述
物理现象
和表述物理规律
而引入的。答案
18.物理现象 物理规律
解析
【分析】本题考查物理概念的基本作用，解题时需回忆教材中关于物理概念的引入目的，物理概念作为物理学的“语言”，其核心作用是准确描述物理现象、表述物理规律，据此可确定填空内容。
【解析】物理概念是物理学的基础“语言”，是为了准确地描述物理现象和表述物理规律而引入的，因此横线处应依次填入物理现象、物理规律。
【答案】物理现象、物理规律
【知识点】物理概念的定义、物理基础知识
【点评】本题为物理基础概念识记题，考查对物理概念基本作用的掌握，属于教材原文内容，难度较低，学生只要熟悉教材即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】物理概念是物理学的基础“语言”，是为了准确地描述物理现象和表述物理规律而引入的，因此横线处应依次填入物理现象、物理规律。
【答案】物理现象、物理规律
【知识点】物理概念的定义、物理基础知识
【点评】本题为物理基础概念识记题，考查对物理概念基本作用的掌握，属于教材原文内容，难度较低，学生只要熟悉教材即可轻松作答。
【难度系数】0.8
19 物理学的每一次重大突破，都极大地推动了
科学
和技术
的进步，进而改变了人们的生活方式，加快了人类社会物质文明
的进程，深化了人类对自然
的认识。答案
19.科学 技术 物质文明 自然
解析
【分析】这道题考查物理学重大突破的社会意义，属于识记类题目。解题时需回忆课本中关于物理学发展作用的相关表述，明确物理学的突破对科学、技术、社会文明及人类认知的影响，依次对应填写正确内容即可。
【解析】物理学的每一次重大突破，首先推动科学和技术的进步，进而改变人们的生活方式，加快人类社会物质文明的进程，深化了人类对自然的认识，因此依次填入的内容为科学、技术、物质文明、自然。
【答案】科学 技术 物质文明 自然
【知识点】物理学的社会意义 科学技术与社会发展
【点评】本题为基础识记题，直接考查课本中物理学发展的重要作用，难度较低，只要熟悉课本相关表述即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】物理学的每一次重大突破，首先推动科学和技术的进步，进而改变人们的生活方式，加快人类社会物质文明的进程，深化了人类对自然的认识，因此依次填入的内容为科学、技术、物质文明、自然。
【答案】科学 技术 物质文明 自然
【知识点】物理学的社会意义 科学技术与社会发展
【点评】本题为基础识记题，直接考查课本中物理学发展的重要作用，难度较低，只要熟悉课本相关表述即可轻松作答。
【难度系数】0.8
