1. [选材]围绕题目“书迷姐姐”，最能准确表达中心意思的一组材料是哪一项？（）
（2分）
①姐姐一边看书，一边看电视。②我们在看电视，姐姐不看。③姐姐看书看入了迷，叫她吃饭都没有反应。④姐姐爱给我讲故事。⑤姐姐经常不知不觉地看书到深夜。⑥姐姐最爱去的地方是图书馆。

A.②③⑥
B.①⑤⑥
C.③④⑥
D.③⑤⑥

1.D

2. [拟题方法]从下列题目中可以发现能做文章题目的有哪几项？（）(多选)(3分)
父亲、树林和鸟 “精彩极了”和“糟糕透了” 在牛肚子里旅行
我的战友邱少云 少年闰土 黄继光
琥珀 灰雀 一块奶酪
蜘蛛开店 田忌赛马 跳水

A.主要人物
B.主要事物
C.主要事件
D.主要关系、主要矛盾、主要冲突

2.ABCD

1. [想象作文]2200年，科学家们经过不懈努力，终于在月球上建立了人类的移民基地，你有幸成为第一批“月球新居民”。那会是一个什么样的地方？你在月球上又会有怎样的经历呢？请以“我是月球新居民”为题，写一写自己的想法。想象要合理，语句要通顺，要表达出真情实感，不少于450字。

# 我是月球新居民
2200年的7月16日，我跟着首批移民的队伍，搭乘“嫦娥一百号”星际飞船穿过淡蓝色的大气层，终于踩上了月球的土地，正式成为了一名月球新居民。
以前只能在天文照片里看到的月球基地，比我想象中还要震撼：整座城市被巨大的透明能量穹顶罩住，完全隔绝了宇宙里的辐射和真空环境，穹顶里的温度永远停留在最舒服的22摄氏度。脚下的路面是用可降解的月壤材料制成的，路边种满了从地球移栽过来的改良版向日葵和桂花树，风一吹就飘来淡淡的甜香。基地里的房间都装了重力调节装置，要是把开关调到月球原生重力档，我轻轻一蹦就能跳到三米高，像会飞的小鸟一样，我第一天就玩得满头大汗，连走路都忍不住蹦蹦跳跳。
最让我难忘的是上周的经历：我跟着基地的科考小队，穿上轻便的新型宇航服，走出穹顶去附近的环形山采集月壤标本。没有大气遮挡的太空黑得像最柔软的丝绒，太阳亮得像挂在天上的巨大银盘，而身后的半空中，我们的母星地球正浮在那里，像一颗裹着蓝纱的翡翠，比我在天文望远镜里看到的要美上一万倍。我们把采集到的月壤放进培育箱，撒上从地球带来的花种，说不定再过几个月，月球上就能开出第一朵原生的小花。
以前总觉得月球是遥远又荒凉的地方，现在我在这里有了新的学校，认识了来自全国各地的新朋友，每天都有新鲜的体验。我知道我们这一批月球新居民，会亲手把这里建设成比传说里的广寒宫还要热闹、还要温暖的新家园。

这是一篇科幻主题的想象作文，写作时要结合已知的月球科学常识（比如月球低重力、没有原生大气、遍布环形山等）展开合理想象，避免脱离现实的空想。开篇可以交代自己作为首批移民抵达月球的背景，接着依次描写月球基地的样貌，比如全透明的防护穹顶、可调节重力的生活区域、无土栽培的太空农场、能眺望蓝色地球的观景台等，再选取1-2件自己在月球的独特经历，比如体验低重力下的漫步、跟着科研人员去环形山采集月壤标本等，最后抒发作为月球新居民的自豪，以及对建设人类第二家园的憧憬，做到语句通顺，情感真挚，满足字数要求即可。

2. [半命题作文]题目:一次难忘的
要求:(1)将题目补充完整,可以填写运动会、升旗仪式等跟场景有关的词语。
(2)按一定的顺序,运用点面结合的写作手法将这个场景写具体、写清楚。
(3)语句通顺、详略得当,不少于450字。

补充后的完整题目：一次难忘的拔河比赛
金秋十月，校园里的桂树飘着甜丝丝的香气，我们六年级的拔河比赛就在暖融融的阳光下正式拉开了帷幕。
赛场边围满了各个班的啦啦队，大家举着手绘的加油牌，连围墙边的麻雀都像是被热闹的气氛吸引，扑棱着翅膀停在墙头上好奇地往赛场里望。裁判老师举着小红旗吹哨的瞬间，整个操场的呐喊声瞬间炸开，所有首轮参赛的班级都攥紧了粗麻绳往后仰，绳中间的红布条在中线附近晃来晃去，两边的队伍都憋足了劲不肯松劲，整个赛场的热气好像把风都烘得暖了几分，这就是赛场最鲜活的整体面貌。
很快就轮到我们班和三班的冠军争夺战了。我站在队伍靠后的位置，把麻绳死死缠在自己的腰上，眼睛紧紧盯着前面的同学。站在我最前面的张明平时最爱调皮打闹，这会儿脸憋得通红，额头上的汗珠顺着下颌往下滴，他的指节因为用力都泛了白，脚像钉在地上一样，半步都不肯往后挪。啦啦队的喊声快把我的耳朵震得发烫，我听见班长扯着嗓子喊“往后仰！别松劲！”，手上的力气又悄悄加了几分。红布条一点点往我们这边挪，就在我胳膊酸得快要抬不起来的时候，裁判的哨声清脆地响了——我们赢了！
大家抱着跳成一团，好多同学脸上都挂着汗和笑，连平时最文静的学习委员都蹦得老高。那次拔河比赛过去快一年了，我还是总能想起赛场上滚烫的呐喊声，我第一次真切地感受到，所有人往一处使劲的力量，比任何个人的优秀都要动人，这就是我藏在记忆里最难忘的一次经历。

1. 补题思路：选择自己亲身经历、感受深刻的场景补全题目，比如“一次难忘的运动会”“一次难忘的拔河比赛”等，选取的素材要真实有细节，方便抒发真情实感。2. 写作手法运用：落实点面结合的要求，“面”上描摹整个场景的整体氛围，比如全场观众的反应、现场的整体环境，勾勒出场景的整体氛围感；“点”上聚焦1-2个核心人物的细节，比如参赛同学的动作、神态、汗珠、咬牙坚持的小细节，让场景描写有层次不空洞。3. 结构安排：按照事情发展的先后顺序行文，把最触动你的核心环节详写，开头交代背景，结尾点明这次经历让你难忘的收获，做到详略得当，满足字数要求。

3. [半命题作文]题目:忘不了的
在日常生活中，一定有不少事物给你留下了深刻的印象，请把你最难忘的事物在笔下重现。先把题目补充完整，再进行写作。叙事要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。

示例：
补全题目：忘不了的那把伞
周三放学的时候，天忽然像被捅漏了似的，瓢泼大雨说下就下。我站在教学楼门口攥着空书包带，急得直跺脚——早上我看天晴得透亮，把妈妈反复叮嘱我带伞的话全当耳旁风了。眼看着同学们一个个被家长接走，雨半点没有变小的意思，我把心一横，把书包顶在头上就打算往雨里冲。
“小同学，等一等！”我身后传来清脆的声音，我回头看见是隔壁班我从来没说过话的女生，她举着一把蓝白格子的伞跑到我跟前，“我家离得近，两步就到了，这把伞你打着回家吧！”没等我推辞，她就把伞塞到我手里，转身冲进雨幕里，后背很快就被雨打湿了一大片。
后来我特意去她们班还伞，才知道她家根本不顺路，那天她自己淋着雨跑了二十多分钟才到家，还因此感冒了两天。直到现在那把蓝白格子的伞还放在我家玄关的挂钩上，我永远都忘不了那天伞柄上残留的温度，还有她跑远时，雨幕里像小太阳一样发亮的背影。它总提醒我，要把这份陌生人之间的善意也传递给更多人。

这是一道适合六年级学生写作的半命题记叙文题，写作可以按照这几个步骤完成：1. 先补全题目：选择自己亲身经历、感触最深的具体内容补题，比如可以填“雨中的伞”“奶奶的手”“那次勇敢的尝试”等，选小切口的具体事物/事件更容易写出真情实感，避免内容空泛。2. 叙事时要把事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素交代清楚，重点刻画细节，比如人物的动作、神态、自己当时的心理活动，把事件经过写具体。3. 结尾要点明所选的事物/经历让自己难忘的原因，自然抒发真实感受，做到语句通顺，情感真挚。

4. [话题作文]生活就像一个万花筒，五彩缤纷；生活就像一部精彩的电视剧，时时呈现在我们眼前。一个个生活小镜头，组成了曲折动人的情节。我们热爱生活，也在品味其中的酸甜苦辣。请你描绘生活中给你深刻印象，并使你受到教育和启发的一件事。题目自拟，不少于450字。

# 那一次我读懂了诚信
生活就像一个装满糖果的玻璃罐，每一颗都藏着独属于我的滋味，其中最特别的那一颗，至今想起来还暖在心头。
上周的数学单元测试，我居然考了满分！拿到卷子的那一刻我差点蹦起来，妈妈之前说只要我这次上95分，就给我买我盼了好久的那款双翘滑板。我攥着卷子一路蹦着回了家，连路边平时总躲人的小橘猫，我看着都觉得它在对着我笑。
晚上我美滋滋地翻卷子复盘，想把所有题目再巩固一遍，可算到最后一道应用题的时候，我突然愣住了：我把题目里的“3.6”抄成了“6.3”，最后结果完全错了，老师居然没看出来，还给我打了大大的对勾。我的心一下子沉了下去，那可是整整8分啊，扣掉8分我就只有92分，我心心念念的滑板不就飞了吗？我赶紧把卷子塞到书包最底层，安慰自己：反正没人发现，我不说就没人知道。可接下来的一整晚我都坐立难安，写作业的时候总忍不住瞟书包的方向，连妈妈端来我最爱吃的奶油草莓我都没胃口，课本里宋庆龄奶奶不肯失信、冒着雨等小伙伴的故事，一直在我脑子里转来转去。
第二天一早我咬了咬牙，拿着卷子去了办公室，把事情原原本本告诉了老师。老师笑着接过卷子改了分数，还摸着我的头说：“你主动承认的这份诚实，比考满分更了不起。”那天我虽然没有拿到满分，也暂时没得到滑板，可我心里比揣着100分的时候更踏实。
直到现在我还常常想起这件事，它让我明白，诚信才是最珍贵的东西，它比满分、比我想要的任何玩具都更重要，这就是生活给我的最棒的礼物。

这是一篇记事类话题作文，写作要求如下：1. 选材要贴合自身真实经历，选取生活里印象深刻、能带给你正向启发的单一件小事，不要堆砌多件事件；2. 行文过程中要把事件的经过写具体，重点刻画自己在事件中的动作、心理活动，体现出事件里的情绪起伏，让内容有真情实感；3. 结尾要自然点出这件事带给你的教育和启发，升华主题，满足不少于450字的要求即可。

5. [命题作文]“双减”政策(减轻学生作业负担和校外培训负担，简称“双减”)实施以来，你的学习和生活一定发生了不小的变化。请你以“变”为题，写一写你的学习和生活发生了哪些变化，给你带来了怎样的感受。要求：内容具体，感情真实；能够表达自己独特的感受，注意细节描写；语句通顺，书写规范、整洁。

《变》
以前我的书包总沉得像块大石头，侧袋里永远塞着没喝完的温水，放学铃一响我就得攥着公交卡往校外的培训班冲，连路边开得热热闹闹的凤仙花，我都从来没停下脚步多看一眼。
“双减”来的那天我还懵懵懂懂，可日子一天天过去，我才发现身边的一切都悄悄变了。现在的课后服务上，老师会带着我们把当天的作业都写完，遇到不会的题，周围的同学凑在一起讨论思路，老师也会蹲在桌边给我们讲得明明白白，我再也不用把数学卷子带回家熬到九点。上周我还在课后服务的趣味手工课上，用废纸箱做了个能开合的小书店模型，摆在我家书桌上当收纳盒，连妈妈都夸我手变巧了。
放学之后的时间突然变得松快起来，我再也不用背着大书包往补习班跑。上周六我扛着我的捕虫网跟着爸爸去郊外的湿地公园，我蹲在草丛里看了半小时瓢虫怎么把背上的壳撑开飞起来，裤腿上沾了满腿的草籽都没察觉；我还重新捡起了我以前最爱的国画，上周刚画完的那幅小枇杷图，被老师贴在了教室后面的展示墙上。以前我总觉得学习就是要埋在题海里才叫努力，现在我才明白，放学路上停下来数清楚牵牛花藤蔓上长了多少个花苞，亲手摸一摸宣纸上晕开的墨色，这些藏在生活里的小知识，同样能让我学到好多课本上没有的东西。
风从开着的窗户吹进来，掀动我桌上的画纸，我摸着纸上圆滚滚的小枇杷，心里软乎乎的。这悄悄发生的“变”，不是让我们偷懒松懈，是给了我们长出翅膀的空间，能一边好好读书，一边好好拥抱这个鲜活的世界。

1. 审题立意：本次是命题作文，题目为“变”，要求紧扣“双减”政策背景，围绕自身真实的学习、生活经历展开，核心要写出变化的具体表现与自己的真实感受，避免内容空泛。2. 选材思路：可以选取今昔对比的典型小事，比如从前放学要赶多个校外培训班、熬夜写作业，如今在学校课后服务就能完成全部作业，空余时间可以发展兴趣爱好、亲近自然、帮家人分担家务等，加入细节描写，比如旧书包里塞满补习班讲义的重量、现在放学路上能停下来观察路边植物的小细节，让内容更生动有感染力。3. 结构安排：开头可以用今昔对比的日常场景引出主题，中间用2-3个具体的生活片段展现变化，结尾点明自己的独特感悟，表达对当下充实又自在的学习生活的真实情感。