14. 建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式。
(1)科学技术的进步,证明了物质是由、等微观粒子构成的。
(2)氧气可压缩储存于钢瓶中,这是因为。
(3)某化学兴趣小组借助氧气传感器设计了如下探究分子性质的实验。

【操作与分析】
①按图1连接好实验装置,打开氧气传感器,测得前3 min曲线为图2中AB段,请从分子的角度解释氧气体积分数下降的原因:。
②用双手给塑料瓶加热2 min,测得曲线为BC段,对比曲线AB段和BC段可知,温度升高,分子。
③松开双手并将塑料瓶的瓶口朝下,测得的曲线为CD段,对比AB段,分析CD段氧气体积分数下降更快的原因是氧气的密度比空气,氧分子更快更多地从瓶口逸出。

(1) 分子、原子
(2) 分子之间有间隔,加压使间隔变小
(3) ① 分子在不断地运动,部分氧分子运动到瓶外
② 运动速率加快
③ 大

【分析】
本题围绕化学中宏观与微观的联系展开，需结合构成物质的微观粒子、分子的基本性质、氧气的物理性质分析各问题：第(1)问回忆初中常见构成物质的微观粒子；第(2)问从气体压缩的本质（分子间隔变化）分析；第(3)问结合分子运动、温度对分子运动速率的影响、氧气密度与空气的差异，对应实验现象推导微观原因。
【解析】
(1) 初中化学中，构成物质的微观粒子主要有分子、原子、离子，题目要求填写两种，故填分子、原子；
(2) 气体分子间存在间隔，加压时分子间间隔减小，因此氧气可压缩储存于钢瓶中；
(3) ① 分子在不断做无规则运动，部分氧分子运动到瓶外，导致瓶内氧气体积分数下降，对应AB段曲线；
② 温度升高，分子运动速率加快，氧分子逸出速度变快，因此BC段曲线下降更快；
③ 氧气密度比空气大，瓶口朝下时氧分子更快向下逸出，故CD段氧气体积分数下降更快。
【答案】
(1) 分子、原子；(2) 分子之间有间隔，加压使间隔变小；(3) ① 分子在不断地运动，部分氧分子运动到瓶外；② 运动速率加快；③ 大
【知识点】
构成物质的微粒、分子的基本性质、氧气的物理性质
【点评】
本题考查宏观与微观的化学思维，属于初中化学基础题型，聚焦分子性质、物质构成等核心知识点，难度适中，要求学生能将宏观现象与微观本质对应，巩固化学基础概念。
【难度系数】
0.7