二、填空题(共29分)
13. (8分)常温下,氯气是一种黄绿色气体,密度比空气大,有剧毒,能溶于水,且能与水、碱等物质反应。请根据以上信息回答。
(1)氯气的物理性质:
(2)氯气的化学性质:
(3)液氯泄漏时,下列防御自救措施合理的是
A. 立即用浸过水的毛巾捂住口鼻
B. 逃生时应往低处顺风跑
C. 逃生时应往高处逆风跑
(4)液氯泄漏后,消防员可向空气中喷洒
13. (8分)常温下,氯气是一种黄绿色气体,密度比空气大,有剧毒,能溶于水,且能与水、碱等物质反应。请根据以上信息回答。
(1)氯气的物理性质:
黄绿色气体,密度比空气大,能溶于水
。(2)氯气的化学性质:
有剧毒,能与水、碱等物质反应
。(3)液氯泄漏时,下列防御自救措施合理的是
AC
(填字母)。A. 立即用浸过水的毛巾捂住口鼻
B. 逃生时应往低处顺风跑
C. 逃生时应往高处逆风跑
(4)液氯泄漏后,消防员可向空气中喷洒
水
,以减少空气中氯气的含量。答案
13.(1)黄绿色气体,密度比空气大,能溶于水 (2)有剧毒,能与水、碱等物质反应 (3)AC (4)水
解析:(1)颜色、状态、密度、溶解性不需要通过化学变化就能表现出来,故氯气的物理性质有:黄绿色气体,密度比空气大,能溶于水。(2)有剧毒,能与水、碱等物质反应均需要通过化学变化才能表现出来,属于化学性质。(3)氯气能与水反应,故可立即用浸过水的毛巾捂住口鼻,A符合题意;氯气密度比空气大,逃生时应往高处逆风跑,B不符合题意,C符合题意。(4)氯气能与水、碱等物质反应,故液氯泄漏后,消防员可向空气中喷洒大量水,以减少空气中氯气的含量。
解析:(1)颜色、状态、密度、溶解性不需要通过化学变化就能表现出来,故氯气的物理性质有:黄绿色气体,密度比空气大,能溶于水。(2)有剧毒,能与水、碱等物质反应均需要通过化学变化才能表现出来,属于化学性质。(3)氯气能与水反应,故可立即用浸过水的毛巾捂住口鼻,A符合题意;氯气密度比空气大,逃生时应往高处逆风跑,B不符合题意,C符合题意。(4)氯气能与水、碱等物质反应,故液氯泄漏后,消防员可向空气中喷洒大量水,以减少空气中氯气的含量。
14. (8分)(2025·广州期中)规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。

(1)①中洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立刻用
(2)②中用托盘天平称量 10.5 g NaCl 固体(1 g 以下用游码),则实际称得 NaCl 固体的质量为
(3)③所示操作可能造成的后果是
(1)①中洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立刻用
湿抹布
(除灭火器外)扑灭。(2)②中用托盘天平称量 10.5 g NaCl 固体(1 g 以下用游码),则实际称得 NaCl 固体的质量为
9.5
g。(3)③所示操作可能造成的后果是
试管底部碎裂(或导管断裂)
。答案
14.(1)湿抹布 (2)9.5 (3)试管底部碎裂(或导管断裂)
解析:(2)用托盘天平称量物品时,应遵循"左物右码"的原则,即左盘质量=右盘质量+游码质量,图中砝码和试剂的位置放反了,砝码质量=氯化钠的质量+游码质量,故实际称得氯化钠固体的质量为10 g-0.5 g=9.5 g。(3)玻璃仪器连接时不能在桌面上平压,右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃导管,图示操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂。
解析:(2)用托盘天平称量物品时,应遵循"左物右码"的原则,即左盘质量=右盘质量+游码质量,图中砝码和试剂的位置放反了,砝码质量=氯化钠的质量+游码质量,故实际称得氯化钠固体的质量为10 g-0.5 g=9.5 g。(3)玻璃仪器连接时不能在桌面上平压,右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃导管,图示操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂。
15. (13 分)正确的操作是实验成功的重要保证。
(1)写出如图所示操作的错误之处:

①
(2)某同学用 50 mL 的量筒量取一定体积的液体,如图所示,液体体积是
该同学若要量取 47 mL 的该液体,在上面的基础上,应该用

(1)写出如图所示操作的错误之处:
①
标签未朝向手心
;② 瓶塞未倒放在桌面上
。(2)某同学用 50 mL 的量筒量取一定体积的液体,如图所示,液体体积是
42
mL。该同学若要量取 47 mL 的该液体,在上面的基础上,应该用
胶头滴管
(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取 47 mL 该液体时,没有保持视线水平,而是仰视,那么量取的实际体积>
(填“>”或“<”)47 mL。答案
15.(1)①标签未朝向手心 ②瓶塞未倒放在桌面上 (2)42 胶头滴管 >
解析:(1)向试管中倾倒液体时,瓶口应紧挨试管口,标签朝向手心,瓶塞倒放在桌面上。该图示中,标签没有朝向手心,瓶塞没有倒放在桌面上。(2)根据图示,该量筒内的液体凹液面最低点在42 mL处,则该量筒内液体体积为42 mL;用量筒量取液体体积时,需要用胶头滴管进行精确测定;量筒刻度由下到上数字逐渐增大,所以仰视时,量取的实际体积大于读数。
解析:(1)向试管中倾倒液体时,瓶口应紧挨试管口,标签朝向手心,瓶塞倒放在桌面上。该图示中,标签没有朝向手心,瓶塞没有倒放在桌面上。(2)根据图示,该量筒内的液体凹液面最低点在42 mL处,则该量筒内液体体积为42 mL;用量筒量取液体体积时,需要用胶头滴管进行精确测定;量筒刻度由下到上数字逐渐增大,所以仰视时,量取的实际体积大于读数。
三、实验探究题(共35分)
16.(13分)(2026·宿迁月考)一次实验结束时,小李忘记将酒精灯灯帽盖上,第二天再去点燃时,怎么也点不着,这是怎么回事呢?请你和小李同学一起探究,并完成下列实验探究问题:
【提出问题】为什么酒精灯不易点燃?
【查阅资料】
酒精是无色透明、具有特殊香味的液体,它比水易挥发,能与水以任意比例混溶,并能溶解多种有机物;实验室里酒精灯所添加的酒精一般是95%的工业酒精。
【猜想与假设】
①酒精灯内的酒精量太少;
②酒精灯内的酒精已经失效;
③灯芯处酒精挥发,造成该灯芯中水的含量增大。
【进行实验】
①检查酒精灯内是否还有足量的酒精,发现酒精量充足;
②将灯内的酒精倒出少量点燃,能很好地燃烧;
③挤压灯头处的灯芯,挤出液体。点燃挤出的一滴液体,不能燃烧;
④挤压灯芯后,将灯帽盖好放置几个小时,再去点燃,酒精灯正常燃烧。
【解释与结论】
(1)通过实验①能得出的结论是猜想①
(2)进行实验②的目的是
(3)实验④挤压灯芯后,将灯帽盖好放置几个小时,再去点燃,酒精灯正常燃烧的可能原因是
(4)通过以上实验探究活动,小李最终可以得出的结论是
【拓展应用】
(5)这次实验探究提醒我们,存放酒精灯时一定要
16.(13分)(2026·宿迁月考)一次实验结束时,小李忘记将酒精灯灯帽盖上,第二天再去点燃时,怎么也点不着,这是怎么回事呢?请你和小李同学一起探究,并完成下列实验探究问题:
【提出问题】为什么酒精灯不易点燃?
【查阅资料】
酒精是无色透明、具有特殊香味的液体,它比水易挥发,能与水以任意比例混溶,并能溶解多种有机物;实验室里酒精灯所添加的酒精一般是95%的工业酒精。
【猜想与假设】
①酒精灯内的酒精量太少;
②酒精灯内的酒精已经失效;
③灯芯处酒精挥发,造成该灯芯中水的含量增大。
【进行实验】
①检查酒精灯内是否还有足量的酒精,发现酒精量充足;
②将灯内的酒精倒出少量点燃,能很好地燃烧;
③挤压灯头处的灯芯,挤出液体。点燃挤出的一滴液体,不能燃烧;
④挤压灯芯后,将灯帽盖好放置几个小时,再去点燃,酒精灯正常燃烧。
【解释与结论】
(1)通过实验①能得出的结论是猜想①
不正确
(填“正确”或“不正确”)。(2)进行实验②的目的是
检查酒精灯内的酒精是否失效
。(3)实验④挤压灯芯后,将灯帽盖好放置几个小时,再去点燃,酒精灯正常燃烧的可能原因是
盖上灯帽,较好地防止了酒精挥发,因此点燃时能正常燃烧
。(4)通过以上实验探究活动,小李最终可以得出的结论是
猜想③正确
。【拓展应用】
(5)这次实验探究提醒我们,存放酒精灯时一定要
盖上灯帽
,这样做的好处是防止酒精挥发,造成酒精浪费(或防止酒精灯不易点燃)
。答案
16.(1)不正确 (2)检查酒精灯内的酒精是否失效 (3)盖上灯帽,较好地防止了酒精挥发,因此点燃时能正常燃烧 (4)猜想③正确 (5)盖上灯帽 防止酒精挥发,造成酒精浪费(或防止酒精灯不易点燃)
解析:(1)酒精灯内酒精量充足,说明猜想①不正确。(2)将灯内的酒精倒出少量点燃,目的是检查酒精灯内的酒精是否失效。(4)通过以上实验探究活动,小李最终可以得出的结论是:没有盖上灯帽,造成灯芯上的酒精挥发,使灯芯中水的含量增大,不易点燃,猜想③正确。(5)通过以上探究可知在存放酒精灯时,一定要盖上灯帽,防止酒精挥发,造成酒精浪费或防止酒精灯不易点燃。
解析:(1)酒精灯内酒精量充足,说明猜想①不正确。(2)将灯内的酒精倒出少量点燃,目的是检查酒精灯内的酒精是否失效。(4)通过以上实验探究活动,小李最终可以得出的结论是:没有盖上灯帽,造成灯芯上的酒精挥发,使灯芯中水的含量增大,不易点燃,猜想③正确。(5)通过以上探究可知在存放酒精灯时,一定要盖上灯帽,防止酒精挥发,造成酒精浪费或防止酒精灯不易点燃。
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