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4. “吉祥文化”是中国特有的一种文化。在许多中国的民间饰物——首饰、绣品、木雕、瓷器上,都可以看到代表吉祥的符号。中国的“吉祥文化”也受到许多外国友人的喜爱,丰富了世界文化。这告诉我们 (
① 各民族文化都有自己的个性和特征,共同构成世界文化大花园
② 要保护本民族文化,抵制外来文化
③ 中华文化已成为世界性文化,引领着世界文化潮流
④ 不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
B
)① 各民族文化都有自己的个性和特征,共同构成世界文化大花园
② 要保护本民族文化,抵制外来文化
③ 中华文化已成为世界性文化,引领着世界文化潮流
④ 不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
答案
4. B
解析
【分析】
拿到这道题我们可以用排除法的思路来解题：第一步先通读题干抓取核心信息，题干点明吉祥文化是中国特有的民族文化，同时它受到外国友人喜爱、丰富了世界文化。第二步我们先甄别四个题肢的正误，先把明显违背文化交流原则、表述错误的选项筛掉：首先“抵制外来文化”本身是错误的态度，“中华文化引领世界文化潮流”也不符合各民族文化一律平等的原则，这两个错误表述直接排除，剩下符合题意的正确表述对应选项即可。
【解析】
我们逐一判断题肢：
1. 题肢①：吉祥文化是中国独有的特色文化，体现了民族文化的个性特征，中国吉祥文化丰富了世界文化，说明各民族有个性的文化共同组成了世界文化大花园，表述正确且契合题意。
2. 题肢②：“抵制外来文化”表述错误，对待外来文化我们要坚持取其精华、去其糟粕，吸收借鉴优秀外来文化成果，不能全盘抵制，直接排除。
3. 题肢③：“中华文化引领着世界文化潮流”表述错误，世界各民族文化一律平等，不存在某一民族文化引领世界文化的情况，违背文化平等的基本原则，直接排除。
4. 题肢④：中国特色的吉祥文化受到外国友人喜爱，不同特质的文化交流交融，能够为彼此增添新元素，推动世界文化繁荣，表述正确且契合题意。
综上正确的是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】文化多样性，文化交流互鉴
【点评】
本题是文化生活的基础考题，重点考察学生对不同文化相处原则的理解，易错点是容易误选带有极端化、错误立场的表述，日常练习要注意快速识别“抵制外来文化”“引领世界文化”这类违背文化平等原则的错误说法，提升做题准确率。
【难度系数】
0.8
拿到这道题我们可以用排除法的思路来解题：第一步先通读题干抓取核心信息，题干点明吉祥文化是中国特有的民族文化，同时它受到外国友人喜爱、丰富了世界文化。第二步我们先甄别四个题肢的正误，先把明显违背文化交流原则、表述错误的选项筛掉：首先“抵制外来文化”本身是错误的态度，“中华文化引领世界文化潮流”也不符合各民族文化一律平等的原则，这两个错误表述直接排除，剩下符合题意的正确表述对应选项即可。
【解析】
我们逐一判断题肢：
1. 题肢①：吉祥文化是中国独有的特色文化，体现了民族文化的个性特征，中国吉祥文化丰富了世界文化，说明各民族有个性的文化共同组成了世界文化大花园，表述正确且契合题意。
2. 题肢②：“抵制外来文化”表述错误，对待外来文化我们要坚持取其精华、去其糟粕，吸收借鉴优秀外来文化成果，不能全盘抵制，直接排除。
3. 题肢③：“中华文化引领着世界文化潮流”表述错误，世界各民族文化一律平等，不存在某一民族文化引领世界文化的情况，违背文化平等的基本原则，直接排除。
4. 题肢④：中国特色的吉祥文化受到外国友人喜爱，不同特质的文化交流交融，能够为彼此增添新元素，推动世界文化繁荣，表述正确且契合题意。
综上正确的是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】文化多样性，文化交流互鉴
【点评】
本题是文化生活的基础考题，重点考察学生对不同文化相处原则的理解，易错点是容易误选带有极端化、错误立场的表述，日常练习要注意快速识别“抵制外来文化”“引领世界文化”这类违背文化平等原则的错误说法，提升做题准确率。
【难度系数】
0.8
5. 汉字是中华文化的重要组成部分。从汉字“武”的演化过程可以看出:“武”字的上部是“戈”,下部是“止”,寓意为制止战争。由此可见 (
① 中华文化源远流长、博大精深
② 文化交流取其精华、去其糟粕
③ 中国自古就有崇尚和平的传统
④ 各国文化相互交融、逐渐趋同
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A
)① 中华文化源远流长、博大精深
② 文化交流取其精华、去其糟粕
③ 中国自古就有崇尚和平的传统
④ 各国文化相互交融、逐渐趋同
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
5. A
解析
【分析】
这是一道文化生活类选择题，我们可以用排除法梳理解题思路：首先抓住题干核心信息，题目围绕汉字“武”的演化历程和“止戈为武”的造字寓意展开，没有涉及跨文化交流的相关内容。第一步先排除存在知识性错误的表述，“文化趋同”的说法违背文化多样性原则，直接筛掉包含该错误表述的选项；第二步再排除和题干语境完全无关的题肢，最终就能锁定符合题意的正确答案。
【解析】
我们逐一判断各个题肢：
1. 题肢①：汉字是中华文化的核心载体，“武”字经历了漫长的演化过程，造字内涵深厚独特，直观体现出中华文化源远流长、博大精深的特征，该表述正确且契合题意。
2. 题肢②：“文化交流取其精华、去其糟粕”是对待外来文化交流的原则，题干完全没有提及不同文化互动交流的相关内容，该表述和本题语境无关，不符合题意。
3. 题肢③：“武”的造字寓意是制止战争，传递出反对穷兵黩武的价值取向，说明中国自古就有崇尚和平的文化传统，该表述正确且契合题意。
4. 题肢④：“各国文化逐渐趋同”表述错误，世界文化具有多样性，不同民族文化特色鲜明，并不会走向同质化的“趋同”，该表述错误。
综上，正确的组合是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
中华文化特征，文化多样性，和平发展理念
【点评】
本题以汉字演化作为生活化情境，既考察学生对中华文化基础知识点的掌握，也渗透了中华优秀传统文化的和平价值导向，解题时优先排除知识性错误选项，再排除无关选项，用排除法就可以快速得到正确答案，属于文化生活的常规基础题型。
【难度系数】
0.8
这是一道文化生活类选择题，我们可以用排除法梳理解题思路：首先抓住题干核心信息，题目围绕汉字“武”的演化历程和“止戈为武”的造字寓意展开，没有涉及跨文化交流的相关内容。第一步先排除存在知识性错误的表述，“文化趋同”的说法违背文化多样性原则，直接筛掉包含该错误表述的选项；第二步再排除和题干语境完全无关的题肢，最终就能锁定符合题意的正确答案。
【解析】
我们逐一判断各个题肢：
1. 题肢①：汉字是中华文化的核心载体，“武”字经历了漫长的演化过程，造字内涵深厚独特，直观体现出中华文化源远流长、博大精深的特征，该表述正确且契合题意。
2. 题肢②：“文化交流取其精华、去其糟粕”是对待外来文化交流的原则，题干完全没有提及不同文化互动交流的相关内容，该表述和本题语境无关，不符合题意。
3. 题肢③：“武”的造字寓意是制止战争，传递出反对穷兵黩武的价值取向，说明中国自古就有崇尚和平的文化传统，该表述正确且契合题意。
4. 题肢④：“各国文化逐渐趋同”表述错误，世界文化具有多样性，不同民族文化特色鲜明，并不会走向同质化的“趋同”，该表述错误。
综上，正确的组合是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
中华文化特征，文化多样性，和平发展理念
【点评】
本题以汉字演化作为生活化情境，既考察学生对中华文化基础知识点的掌握，也渗透了中华优秀传统文化的和平价值导向，解题时优先排除知识性错误选项，再排除无关选项，用排除法就可以快速得到正确答案，属于文化生活的常规基础题型。
【难度系数】
0.8
6. 徐悲鸿是中国著名画家,被誉为中国现代美术事业的奠基者。他主张对传统中国画进行改良,提倡把西方的绘画技法融入中国画,创造了新颖而独特的绘画风格。这说明 (
① 不同特质的文化在交融中激发活力
② 世界文化差异已消除并趋向统一
③ 中华文化已成为世界文化的主流
④ 要以开放心态借鉴优秀外来文化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
)① 不同特质的文化在交融中激发活力
② 世界文化差异已消除并趋向统一
③ 中华文化已成为世界文化的主流
④ 要以开放心态借鉴优秀外来文化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
6.B
解析
【解析】
首先逐一分析题肢：②表述错误，世界文化具有多样性，文化差异不会消除，不会趋向统一；③表述错误，各民族文化一律平等，中华文化是世界文化的重要组成部分，并非世界文化的主流。徐悲鸿将西方绘画技法融入中国画，创造出新颖独特的绘画风格，体现了不同特质的文化在交融中能够激发活力，①正确；也启示我们要以开放心态借鉴优秀外来文化，④正确。故正确组合为①④。
【答案】
B
【知识点】
文化交流互鉴、正确对待外来文化
【点评】
本题以徐悲鸿改良中国画的事例为载体考查文化交流相关知识，错误题肢的绝对性表述特征明显，通过排除法即可快速作答，意在引导学生树立正确的文化交流观。
【难度系数】
0.8
首先逐一分析题肢：②表述错误，世界文化具有多样性，文化差异不会消除，不会趋向统一；③表述错误，各民族文化一律平等，中华文化是世界文化的重要组成部分，并非世界文化的主流。徐悲鸿将西方绘画技法融入中国画，创造出新颖独特的绘画风格，体现了不同特质的文化在交融中能够激发活力，①正确；也启示我们要以开放心态借鉴优秀外来文化，④正确。故正确组合为①④。
【答案】
B
【知识点】
文化交流互鉴、正确对待外来文化
【点评】
本题以徐悲鸿改良中国画的事例为载体考查文化交流相关知识，错误题肢的绝对性表述特征明显，通过排除法即可快速作答，意在引导学生树立正确的文化交流观。
【难度系数】
0.8
