十二、课外阅读。（15分）
微笑的可乐
①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中热浪翻腾。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。（A）这一年的夏天，我再也没有走近大海，我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。（B）尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。（C）
②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一的事就是拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。爷爷已经坐在那里，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海，蔚蓝色的波浪缓缓起伏。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。
③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有过节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然！”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。
④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上马路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇(yǎn)般恐怖的车流。我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。
⑤那天冰镇可乐的清凉，即使在35年后的现在也清晰如昨天。如今的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。盛夏假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。
⑥
1.“在一场车祸中，我永远地失去了右脚。”这句话放在第①段中的处最合适。（填序号）（2分）
2.第②段中“热得让人窒息”表面上指的是，实际上还指。（1 + 2，共3分）
3.本文详细记叙了爷爷让“我”买可乐的事，这个过程中“我”的心情变化是()（2分）
A.惊喜→犹豫→恐惧→释怀 B.恐惧→惊喜→犹豫→感动 C.恐惧→感动→犹豫→轻松
4.读画“”的句子，分析这几句话与下列出自《那个星期天》的句子在写法上有什么相似之处，再写写画“”的句子这样写的作用。（6分）
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
（1）相似之处：
（2）这样写的作用：
5.以下哪项作为文章结尾最合适？()（2分）
A.亲爱的爷爷，我要谢谢您，是您给了我勇气和希望，让我继续走下去……
B.假如你对生活微笑，生活便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最甜美的可乐。
C.正如爱因斯坦所说：自信是向成功迈出的第一步。相信自己，生活中的一切困难都能战胜！
D.时至今日，爷爷的话依旧在我耳边响起：“孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”

1.B
2. 天气炎热 “我”对生活感到绝望
3.A
4.(1)都运用了融情于景的写法。
(2)通过对景物的描写,渲染了当时酷热难耐、死气沉沉的氛围,真切地流露出“我”当时沮丧、痛苦、难过的心情,为下文情节发展作铺垫。
5. B 【解析】本题考查选择文章结尾的能力。文章结尾一般有与开头呼应、总结全文、升华主题、加深读者印象、引人深思等作用。A项侧重感恩爷爷,贴合文章情感,但没有升华文章关于勇气与成长的主题;B项既呼应标题“微笑的可乐”,又升华主题,体现了作者乐观的人生态度,具有震撼人心的力量,作为结尾最恰当;C项引用的名言强调自信,与文章主题不符;D项只引用爷爷的话,未对全文主旨提炼升华。因此本题选B。

【分析】
这是一篇记叙文阅读题，需结合文本内容逐一分析各小题：
1. 句子还原题：要分析句子与上下文的衔接逻辑，原句交代“我”车祸失去右脚的遭遇，需承接前文“欢乐消失”，引出后文“怕暴露脚踝”的表现，对应位置需符合该逻辑。
2. 词语含义题：“热得让人窒息”需区分表层（字面意思）和深层（结合人物处境的情感）含义，要联系“我”车祸后的状态分析。
3. 人物心情变化题：梳理“我”的心理发展脉络，从车祸后的恐惧，到可乐诱惑的惊喜，过马路时的犹豫，成功后的释怀，对应选项需匹配该变化。
4. 写法分析题：对比《那个星期天》的句子和本文画线句，判断共同写法，再分析该写法的作用，需结合文本情感和情节铺垫。
5. 结尾选择题：需明确文章结尾的作用（呼应标题、升华主题等），逐一分析选项是否符合，选出最贴合主旨的答案。
【解析】
1. 句子还原：第①段A处前写夏日环境，A处后写“我”欢乐消失，B处后写“我”因脚踝丑陋拒绝穿短裤，原句放在B处，承接上文“欢乐消失”，引出下文“怕暴露脚踝”的表现，故答案为B。
2. 词语含义：“热得让人窒息”表层指夏日天气酷热难耐；深层结合“我”车祸后的自卑、痛苦，体现“我”内心压抑、对生活绝望的感受，故答案为天气炎热；“我”对生活感到绝望。
3. 心情变化：梳理情节：“我”因车祸不敢走路（恐惧）→爷爷说请喝可乐（惊喜）→要过马路时犹豫→成功后释怀，对应选项A，故选A。
4. （1）相似之处：都运用了融情于景的写法，将情感融入景物描写中；（2）作用：通过描写酷热的环境，渲染了压抑、沉闷的氛围，真切流露“我”沮丧、痛苦的心情，为下文爷爷鼓励“我”买可乐的情节作铺垫。
5. 结尾选择：A项侧重感恩，未升华主题；B项呼应标题“微笑的可乐”，升华了“微笑面对生活，苦难会变成甜美的收获”的主题；C项强调自信，与主题不符；D项仅引用爷爷的话，未升华主旨，故选B。
【答案】
1.B
2.天气炎热；“我”对生活感到绝望
3.A
4.(1)都运用了融情于景的写法；(2)通过对景物的描写，渲染了当时酷热难耐、死气沉沉的氛围，真切地流露出“我”当时沮丧、痛苦、难过的心情，为下文情节发展作铺垫。
5.B
【知识点】
记叙文阅读、词语含义分析、写作手法赏析
【点评】
本题围绕记叙文《微笑的可乐》设置，涵盖句子还原、词语含义、人物心情、写作手法、结尾选择等常见记叙文考点，既考查学生对文本细节的把握，又注重对主题理解和写作手法的赏析，题目设置贴合学生认知，能有效检验学生的记叙文阅读能力。
【难度系数】
0.6