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14.某中学组织学生开展道德与法治“观生活·微点评”活动。下列对案例的微点评正确的是 (
A.飞机场对乘客进行安全检查——侵犯了公民的人身自由权
B.王某在名胜古迹上刻“到此一游”——王某没有履行遵守宪法和法律的义务
C.小兴通过12345热线反映校园周边环境问题——小兴依法行使了言论自由权
D.家庭经济困难的小刚获得政府资助后继续完成学业——小刚享有物质帮助权
B
)A.飞机场对乘客进行安全检查——侵犯了公民的人身自由权
B.王某在名胜古迹上刻“到此一游”——王某没有履行遵守宪法和法律的义务
C.小兴通过12345热线反映校园周边环境问题——小兴依法行使了言论自由权
D.家庭经济困难的小刚获得政府资助后继续完成学业——小刚享有物质帮助权
答案
14.B
解析
【分析】
本题考查公民的基本权利和义务，需逐一分析每个选项中行为对应的权利或义务是否正确，区分易混淆的权利概念，判断点评的合理性。
【解析】
A选项：飞机场对乘客进行安全检查是为维护公共安全实施的法定检查，属于合法行为，未侵犯公民人身自由权，点评错误；
B选项：王某在名胜古迹刻“到此一游”，违反了爱护公共财物、遵守社会公德的要求，属于未履行遵守宪法和法律的义务，点评正确；
C选项：小兴通过12345热线反映问题，是依法行使监督权（批评建议权），并非言论自由权，点评错误；
D选项：物质帮助权是公民在年老、疾病或丧失劳动能力时从国家和社会获得物质帮助的权利，小刚获得资助完成学业是享有受教育权，点评错误。
【答案】
B
【知识点】
公民基本权利、公民基本义务
【点评】
本题聚焦公民基本权利与义务的区分，需准确掌握各权利、义务的内涵，尤其要注意监督权与言论自由权、物质帮助权与受教育权的适用场景，是常见的易错题。
【难度系数】
0.5
本题考查公民的基本权利和义务，需逐一分析每个选项中行为对应的权利或义务是否正确，区分易混淆的权利概念，判断点评的合理性。
【解析】
A选项：飞机场对乘客进行安全检查是为维护公共安全实施的法定检查，属于合法行为，未侵犯公民人身自由权，点评错误；
B选项：王某在名胜古迹刻“到此一游”，违反了爱护公共财物、遵守社会公德的要求，属于未履行遵守宪法和法律的义务，点评正确；
C选项：小兴通过12345热线反映问题，是依法行使监督权（批评建议权），并非言论自由权，点评错误；
D选项：物质帮助权是公民在年老、疾病或丧失劳动能力时从国家和社会获得物质帮助的权利，小刚获得资助完成学业是享有受教育权，点评错误。
【答案】
B
【知识点】
公民基本权利、公民基本义务
【点评】
本题聚焦公民基本权利与义务的区分，需准确掌握各权利、义务的内涵，尤其要注意监督权与言论自由权、物质帮助权与受教育权的适用场景，是常见的易错题。
【难度系数】
0.5
15.朱某为捞取个人经济利益，以“合作制种”的名义先后向境外间谍情报机关违规出售5种亲本稻种。后经人民法院审理，被判处有期徒刑1年6个月。对此，下列说法正确的是 （
A.依法行使权利关乎国家的发展
B.人民法院积极履行了法律监督的职责
C.违反法定义务可能受到刑罚处罚
D.朱某未履行维护国家统一的义务
C
）A.依法行使权利关乎国家的发展
B.人民法院积极履行了法律监督的职责
C.违反法定义务可能受到刑罚处罚
D.朱某未履行维护国家统一的义务
答案
15.C
解析
【分析】
首先明确朱某的行为性质：他向境外间谍情报机关出售亲本稻种，违反了维护国家安全的法定义务，被判处有期徒刑（属于刑罚处罚）。再逐一分析选项：A选项中朱某的行为是违法的，并非依法行使权利；B选项中人民法院是审判机关，履行审判职责，法律监督是检察院的职责；C选项对应朱某违反法定义务受刑罚处罚的情况；D选项中朱某未履行的是维护国家安全的义务，而非维护国家统一的义务。
【解析】
根据材料，朱某违反维护国家安全的法定义务，被判处有期徒刑（属于刑罚中的主刑）。逐一分析选项：
1. 选项A：朱某的行为是违法的，不是依法行使权利，该说法错误；
2. 选项B：人民法院是国家审判机关，行使审判权，法律监督职责由人民检察院履行，该说法错误；
3. 选项C：朱某违反法定义务，受到了有期徒刑的刑罚处罚，该说法正确；
4. 选项D：朱某未履行的是维护国家安全的义务，不是维护国家统一的义务，该说法错误。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
违反法定义务的后果；刑罚处罚；公民的基本义务
【点评】
本题结合具体案例考查对违反法定义务及法律后果的理解，需要准确区分国家机关职责、公民义务类型，是对基础知识点的应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先明确朱某的行为性质：他向境外间谍情报机关出售亲本稻种，违反了维护国家安全的法定义务，被判处有期徒刑（属于刑罚处罚）。再逐一分析选项：A选项中朱某的行为是违法的，并非依法行使权利；B选项中人民法院是审判机关，履行审判职责，法律监督是检察院的职责；C选项对应朱某违反法定义务受刑罚处罚的情况；D选项中朱某未履行的是维护国家安全的义务，而非维护国家统一的义务。
【解析】
根据材料，朱某违反维护国家安全的法定义务，被判处有期徒刑（属于刑罚中的主刑）。逐一分析选项：
1. 选项A：朱某的行为是违法的，不是依法行使权利，该说法错误；
2. 选项B：人民法院是国家审判机关，行使审判权，法律监督职责由人民检察院履行，该说法错误；
3. 选项C：朱某违反法定义务，受到了有期徒刑的刑罚处罚，该说法正确；
4. 选项D：朱某未履行的是维护国家安全的义务，不是维护国家统一的义务，该说法错误。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
违反法定义务的后果；刑罚处罚；公民的基本义务
【点评】
本题结合具体案例考查对违反法定义务及法律后果的理解，需要准确区分国家机关职责、公民义务类型，是对基础知识点的应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.7
16.专有名词在特定领域和情境中具有重要作用。下列四个词语有一定内在逻辑关系,排序正确的是 (
①人民法院
②人民
③人民代表
④人民代表大会
A.①→②→③→④
B.②→③→④→①
C.②→④→③→①
D.①→③→④→②
B
)①人民法院
②人民
③人民代表
④人民代表大会
A.①→②→③→④
B.②→③→④→①
C.②→④→③→①
D.①→③→④→②
答案
16.B
解析
【分析】这道题需明确我国政治体系中各主体的内在逻辑关系：②人民是国家的主人，是所有相关主体的基础；人民通过选举产生③人民代表；人民代表组成④人民代表大会（国家权力机关）；人民代表大会作为权力机关产生①人民法院（审判机关），需按这一逻辑排序。
【解析】根据我国政治制度的内在逻辑：人民是根本（②）→人民选举产生人民代表（③）→人民代表组成人民代表大会（④）→人民代表大会产生人民法院（①），正确排序为②→③→④→①，对应选项B。
【答案】B
【知识点】政治常识（国家机构逻辑）
【点评】本题考查我国政治体系中各主体的产生与被产生关系，属于基础政治常识题，难度较低，学生只要理清主体间的逻辑即可作答。
【难度系数】0.3
【解析】根据我国政治制度的内在逻辑：人民是根本（②）→人民选举产生人民代表（③）→人民代表组成人民代表大会（④）→人民代表大会产生人民法院（①），正确排序为②→③→④→①，对应选项B。
【答案】B
【知识点】政治常识（国家机构逻辑）
【点评】本题考查我国政治体系中各主体的产生与被产生关系，属于基础政治常识题，难度较低，学生只要理清主体间的逻辑即可作答。
【难度系数】0.3
17. 2021年至2023年,全国法院系统对77名被告人以“正当防卫”宣告无罪。“法不能向不法让步”不是一句简单的口号,法律被落在实处。这说明 (
①公民实施正当防卫,坚守维权最后屏障
②审判机关公正司法,守护社会公平正义
③监察机关独立行使司法权,推进依法行政
④国家弘扬法治精神,充分尊重保障人权
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
)①公民实施正当防卫,坚守维权最后屏障
②审判机关公正司法,守护社会公平正义
③监察机关独立行使司法权,推进依法行政
④国家弘扬法治精神,充分尊重保障人权
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
17.C
解析
【分析】
本题考查国家机关职权、法治与尊重人权的相关知识。解题时需结合材料中“全国法院系统（审判机关）”“正当防卫宣告无罪”等关键信息，逐一分析四个小说法的正误，再对应选项得出答案。
【解析】
①说法错误：公民维护权利的最后屏障是诉讼（司法途径），正当防卫是公民同不法侵害作斗争的合法方式，并非维权的最后屏障；
②说法正确：全国法院是国家审判机关，对正当防卫的被告人宣告无罪，体现了审判机关公正司法，维护社会公平正义；
③说法错误：监察机关独立行使监察权，司法权由人民法院和人民检察院行使，且依法行政的主体是行政机关，并非监察机关；
④说法正确：“法不能向不法让步”将法律落到实处，体现了国家弘扬法治精神，充分尊重和保障人权。
综上，②④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
公正司法、尊重保障人权
【点评】
本题结合司法案例考查法治相关知识，需准确区分各国家机关的职权，明确公民维权的途径，是对基础知识点的综合考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查国家机关职权、法治与尊重人权的相关知识。解题时需结合材料中“全国法院系统（审判机关）”“正当防卫宣告无罪”等关键信息，逐一分析四个小说法的正误，再对应选项得出答案。
【解析】
①说法错误：公民维护权利的最后屏障是诉讼（司法途径），正当防卫是公民同不法侵害作斗争的合法方式，并非维权的最后屏障；
②说法正确：全国法院是国家审判机关，对正当防卫的被告人宣告无罪，体现了审判机关公正司法，维护社会公平正义；
③说法错误：监察机关独立行使监察权，司法权由人民法院和人民检察院行使，且依法行政的主体是行政机关，并非监察机关；
④说法正确：“法不能向不法让步”将法律落到实处，体现了国家弘扬法治精神，充分尊重和保障人权。
综上，②④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
公正司法、尊重保障人权
【点评】
本题结合司法案例考查法治相关知识，需准确区分各国家机关的职权，明确公民维权的途径，是对基础知识点的综合考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
18. 2023年8月,财政部、税务总局发布公告,继续加大对小微企业的支持力度,对月销售额10万元以下的增值税小规模纳税人免征增值税,延续小规模纳税人增值税减免政策到2027年底。对此,下列理解正确的有
(
①小微企业有利于缓解就业压力,促进经济健康发展
②小微企业是我国基本经济制度的主体
③国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
④非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
(
B
)①小微企业有利于缓解就业压力,促进经济健康发展
②小微企业是我国基本经济制度的主体
③国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
④非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
18.B
解析
【分析】
本题考查我国基本经济制度相关知识，需明确小微企业属于非公有制经济范畴，结合非公有制经济的地位、作用及国家政策，逐一判断四个观点的正确性。
【解析】
1. 分析①：小微企业作为非公有制经济的重要组成部分，能够吸纳大量就业，缓解就业压力，同时推动经济发展，故①正确；
2. 分析②：我国基本经济制度的主体是公有制经济，小微企业属于非公有制经济，并非主体，故②错误；
3. 分析③：国家对非公有制经济的政策是毫不动摇鼓励、支持、引导其发展，题干中对小微企业的税收支持政策体现了这一点，故③正确；
4. 分析④：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，而非“社会主义经济”（社会主义经济仅指公有制经济），故④错误；
综上，①③正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
基本经济制度；非公有制经济
【点评】
本题为基础识记辨析题，核心考查非公有制经济的地位、作用及国家政策，需准确区分公有制与非公有制经济的相关表述，难度适中，是常见的考点题型。
【难度系数】
0.7
本题考查我国基本经济制度相关知识，需明确小微企业属于非公有制经济范畴，结合非公有制经济的地位、作用及国家政策，逐一判断四个观点的正确性。
【解析】
1. 分析①：小微企业作为非公有制经济的重要组成部分，能够吸纳大量就业，缓解就业压力，同时推动经济发展，故①正确；
2. 分析②：我国基本经济制度的主体是公有制经济，小微企业属于非公有制经济，并非主体，故②错误；
3. 分析③：国家对非公有制经济的政策是毫不动摇鼓励、支持、引导其发展，题干中对小微企业的税收支持政策体现了这一点，故③正确；
4. 分析④：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，而非“社会主义经济”（社会主义经济仅指公有制经济），故④错误；
综上，①③正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
基本经济制度；非公有制经济
【点评】
本题为基础识记辨析题，核心考查非公有制经济的地位、作用及国家政策，需准确区分公有制与非公有制经济的相关表述，难度适中，是常见的考点题型。
【难度系数】
0.7
19.安阳市公安局交通管理支队于0时至3时集中开展“零点行动”，精准打击酒驾醉驾、疲劳驾驶、非法改装、“飙车炸街”等突出交通违法行为，全力净化夜间道路交通环境，保障市民出行安全。安阳交警此举践行了
(
A.科学立法
B.严格执法
C.公正司法
D.全民守法
(
B
)A.科学立法
B.严格执法
C.公正司法
D.全民守法
答案
19.B
解析
【分析】首先明确依法治国的四个环节对应的主体：科学立法对应立法机关（人大），严格执法对应行政机关（政府及其职能部门），公正司法对应司法机关（法院、检察院），全民守法对应公民个人。题目中的安阳市公安局交通管理支队属于行政机关的执法部门，开展“零点行动”打击交通违法行为是履行执法职责的体现，需据此匹配选项。
【解析】逐一分析选项：A选项科学立法是立法机关制定法律的活动，与题目主体不符；B选项严格执法是行政机关严格依照法律行使职权、履行职责，安阳交警的执法行动符合该内涵；C选项公正司法是司法机关的职权，与题目主体不符；D选项全民守法是公民遵守法律的行为，与题目主体不符。因此选B。
【答案】B
【知识点】依法治国的基本要求、严格执法
【点评】本题结合实际执法案例考查依法治国的具体环节，需准确区分不同环节对应的主体，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项科学立法是立法机关制定法律的活动，与题目主体不符；B选项严格执法是行政机关严格依照法律行使职权、履行职责，安阳交警的执法行动符合该内涵；C选项公正司法是司法机关的职权，与题目主体不符；D选项全民守法是公民遵守法律的行为，与题目主体不符。因此选B。
【答案】B
【知识点】依法治国的基本要求、严格执法
【点评】本题结合实际执法案例考查依法治国的具体环节，需准确区分不同环节对应的主体，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
20.人工智能(AI)飞速发展,为各个领域注入了新的活力,与此同时也出现了一些问题,如在数据的收集、存储、处理和使用过程中有泄露个人信息的风险,AI创作的作品因其版权归属不明确引发法律纠纷。解决这些问题,需要
(
①坚持依法治国,在全社会凝聚法治共识
②政府依法执政,全面推进政务公开
③司法机关公正司法,完善相关法律法规
④坚持依法治国和以德治国相结合
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
(
C
)①坚持依法治国,在全社会凝聚法治共识
②政府依法执政,全面推进政务公开
③司法机关公正司法,完善相关法律法规
④坚持依法治国和以德治国相结合
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
答案
20.C
解析
【分析】本题是关于解决人工智能发展中问题的政治选择题，解题思路为：先明确题干要求是找出解决AI带来的信息泄露、版权纠纷等问题的正确措施，再逐一分析四个题肢的正误，结合依法治国、以德治国及不同主体的职权等知识，排除错误选项，确定正确组合。
【解析】①坚持依法治国，在全社会凝聚法治共识，能够通过法律规范AI的发展，有效解决信息泄露、版权归属不明确等问题，该题肢正确；②政府的权力是行政权，应坚持依法行政，依法执政的主体是中国共产党，且政务公开与解决AI的上述问题无直接关联，该题肢错误；③完善相关法律法规是立法机关（人大）的职责，司法机关的职责是公正司法，而非完善法律法规，该题肢错误；④坚持依法治国和以德治国相结合，既用法律规范AI发展，又用道德引导行业自律，能更好解决AI带来的问题，该题肢正确。因此正确的组合是①④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】依法治国、以德治国、依法行政与依法执政的区别
【点评】本题考查依法治国和以德治国的相关知识，易错点在于区分不同主体的职权（如政府依法行政、党依法执政、司法机关公正司法等），需要准确掌握基础知识，难度适中，侧重对知识点的理解运用。
【难度系数】0.5
【解析】①坚持依法治国，在全社会凝聚法治共识，能够通过法律规范AI的发展，有效解决信息泄露、版权归属不明确等问题，该题肢正确；②政府的权力是行政权，应坚持依法行政，依法执政的主体是中国共产党，且政务公开与解决AI的上述问题无直接关联，该题肢错误；③完善相关法律法规是立法机关（人大）的职责，司法机关的职责是公正司法，而非完善法律法规，该题肢错误；④坚持依法治国和以德治国相结合，既用法律规范AI发展，又用道德引导行业自律，能更好解决AI带来的问题，该题肢正确。因此正确的组合是①④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】依法治国、以德治国、依法行政与依法执政的区别
【点评】本题考查依法治国和以德治国的相关知识，易错点在于区分不同主体的职权（如政府依法行政、党依法执政、司法机关公正司法等），需要准确掌握基础知识，难度适中，侧重对知识点的理解运用。
【难度系数】0.5
21.历史解释是对历史的认识和评价。下列叙述中，属于历史解释的是（
A.1997年7月1日中国对香港恢复行使主权
B.中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想
C.中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制
D.西藏和平解放为西藏民主改革与发展创造了条件
D
）A.1997年7月1日中国对香港恢复行使主权
B.中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想
C.中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制
D.西藏和平解放为西藏民主改革与发展创造了条件
答案
21.D
解析
【分析】首先明确历史事实与历史解释的核心区别：历史事实是对历史事件的客观、直接陈述，仅说明“发生了什么”；历史解释是对历史事件的意义、影响、评价等的阐释，说明“该事件有什么作用/意义”。接下来逐一分析选项：A、B、C均为对具体历史事件或会议内容的客观陈述，属于历史事实；D选项是对西藏和平解放这一事件意义的评价，属于历史解释。
【解析】1. 概念界定：历史事实是客观叙述历史事件本身，不包含评价性内容；历史解释是对历史事件的分析、评价或意义阐释。2. 选项分析：A项是1997年香港回归的客观史实陈述，属于历史事实；B项是中共十五大确立指导思想的客观史实，属于历史事实；C项是中共十四大提出经济体制目标的客观史实，属于历史事实；D项指出西藏和平解放对后续民主改革与发展的作用，是对事件意义的评价，属于历史解释。
【答案】D
【知识点】历史事实与历史解释的区分
【点评】本题考查历史学科核心素养中的历史解释，需准确理解历史事实与历史解释的概念差异，属于基础概念类题目，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】1. 概念界定：历史事实是客观叙述历史事件本身，不包含评价性内容；历史解释是对历史事件的分析、评价或意义阐释。2. 选项分析：A项是1997年香港回归的客观史实陈述，属于历史事实；B项是中共十五大确立指导思想的客观史实，属于历史事实；C项是中共十四大提出经济体制目标的客观史实，属于历史事实；D项指出西藏和平解放对后续民主改革与发展的作用，是对事件意义的评价，属于历史解释。
【答案】D
【知识点】历史事实与历史解释的区分
【点评】本题考查历史学科核心素养中的历史解释，需准确理解历史事实与历史解释的概念差异，属于基础概念类题目，难度适中。
【难度系数】0.3
