2026年名校课堂暑假作业四年级英语贵州专版第22页答案
四、活动实施(续):路线规划与实际采购
（三）用位置与方向规划采购路线
1. 标注位置关系
在手绘地图上明确家、超市、菜市场、水果店等位置，并用箭头标注方向。
示例:超市在我家东边,距离约500米。
2. 设计最优路线
画出你的采购路线图,并计算:
路线:家 →
→
→ 家
路程计算:
米
时间预估:
分钟

答案

示例：菜市场；水果店；200+150+350=700；20（答案不唯一，符合实际生活逻辑即可）

解析

这是一道结合位置与方向知识点的开放性实践应用题，没有固定标准答案，我们可以结合生活中家周边常见的商铺分布，设计不走回头路的顺路最优采购路线，把各段路程的估算值相加得到总路程，再结合日常步行速度、采购停留的总时长填写合理的预估时间即可。
五、活动总结:复盘与成果分享
整理采购成果
计算采购成本:总计
元
核对食材总量:对比“实际采购量”与“计划采购量”，你有没有买多或买少？怎样避免浪费？
我的收获：



答案

参考示例：
计算采购成本总计：37.2元
核对食材总量：我这次采购时鸡蛋比计划多买了3个，绿叶菜买少了一点。之后采购前我会先把需要的食材和对应数量写在采购清单上，挑选食材的时候对照清单逐一核对，就能避免买多买少，多余的食材可以放进冰箱冷藏妥善储存，就不会造成食物浪费。
我的收获：我学会了挑选新鲜食材的小技巧，也学会了用加法计算采购的总花费，体会到了平时家人买菜做饭的辛苦，还懂得了按需采购、珍惜食物的道理。

解析

这是面向四年级学生的生活实践类开放性题目，结合真实的家庭食材采购体验填写内容即可，答案贴合实际生活、符合学生认知就合理。