23.(10分)某校历史社团共读一本书活动,邀你共参与。

笔记一:科举制度在宋代得到充分的发展和完善,各种规章制度逐步健全,考试取士走向法制化和规范化。
链接:冈田武彦《王阳明大传:知行合一的心学智慧(全集)》认为,到了宋代,出现了一些儒生,例如程明道(程颢)等人,他们从过去的弊病中解脱出来,强调做学问不是为了科举考试,而是为了成为圣人。其实,这才是“孔孟之教”的根本,是最崇高的精神。
笔记二:好评——美国汉学家柯睿格根据南宋绍兴十八年(1148年)《同年小录》统计,在可考家庭背景的二百七十九名进士中,父祖二代中全无做官的有一百五十七人,占$56.3\%$……
在明代来华的欧洲传教士利玛窦的眼中,中国之所以能成为“理想国”,最重要的秘诀就是文官治国。而中国的文官制度之所以能维系,科举制度发挥了重要的作用。
笔记三:恶评——黄宗羲认为科举的弊端已经发展到了极点。顾炎武把科举的危害和秦始皇的焚书坑儒相提并论……科举自然被认为是毒害人才的考试制度,是历史垃圾。
(1)指出科举制创立的标志。(2分)
(2)运用所学,谈谈对笔记一观点的理解。并指出链接中宋代“孔孟之教”的代表性成果。(4分)
(3)有人点赞科举制,有人认为科举制是历史垃圾。你的观点是什么?综合笔记二、三,结合所学加以阐释或说明。(4分)(要求:言之有理,史论结合,逻辑严密)

23.(10分)(1)隋炀帝时,设置进士科。(2分) (2)宋朝采取崇文抑武方针,注重发展文教事业,改革和发展科举制。如北宋严格了科举考试程序,殿试成为定制,录取及名次直接由皇帝掌握。宋初还大幅度增加科举取士名额。理学。(言之有理,符合史实即可,4分) (3)
示例:要辩证认识科举制,既不能一味歌颂其完美性,也不能将其简单视为“历史垃圾”。笔记二反映科举制相对公平的选拔机制,以及在世界文明进程中的价值。科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善,加强了朝廷在选官上的权力,使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础,对社会阶层流动也起到积极作用,还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。它也在全国范围内营造了浓厚的读书风气,促进了整个社会文化素养的提高。笔记三反映明清时期的思想家和当代人们对科举弊端的认识。科举考试在明清时期出现一些变化,严格规定考试的题目必须出自“四书”“五经”;考生对题目的解释必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准,不得随意发挥。还严格规定了答卷的文体格式、段落划分以及文意。要求一篇文章须分成八个部分,其中的后四部分各有两股对仗文字,称为八股文。八股文形式呆板,脱离实际,禁锢思想,流弊日益严重。总之,科举制度是中国古代社会的一项伟大制度创新,但后期僵化导致其沦为阻碍社会发展的桎梏。将其简单归为“历史垃圾”忽视了制度演进的复杂性,而过度美化则无视其时代局限性。(4分)

【分析】
本题围绕科举制展开，分三个设问考查：第(1)问为基础识记类，需准确记忆科举制创立的核心标志；第(2)问需结合材料与所学，先理解宋代科举制的发展表现，再对应链接中宋代儒学的新成果；第(3)问为开放性评价题，要求辩证分析科举制，需结合笔记二的积极作用、笔记三的弊端，史论结合、逻辑清晰地阐释观点。
【解析】
(1) 科举制创立的标志是隋炀帝时期设置进士科，这是教材明确的基础史实，直接作答即可。
(2) 对笔记一的理解：宋代推行崇文抑武方针，重视文教，改革发展科举制，具体表现为：严格科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次由皇帝掌握；宋初大幅增加科举取士名额，使科举制走向法制化、规范化。链接中宋代“孔孟之教”的代表性成果是理学，它是宋代儒学融合佛道思想形成的新儒学体系。
(3) 评价科举制需辩证分析：①积极层面（结合笔记二）：科举制是古代选官制度的重大变革，相对公平公正，扩大了统治基础，促进社会阶层流动，提高官僚队伍文化素养，推动读书风气与社会文化发展，还为西方文官制度提供借鉴，利玛窦也认可其对文官治国的作用；②弊端层面（结合笔记三）：明清时期科举制僵化，实行八股取士，考试内容局限于四书五经，解释以朱熹《四书章句集注》为标准，文体固定为八股文，形式呆板、脱离实际，禁锢思想，阻碍社会发展，黄宗羲、顾炎武等批判其弊端。因此不能简单将其视为“历史垃圾”，需辩证看待其演进过程。
【答案】
(1) 隋炀帝时，设置进士科。
(2) 理解：宋朝采取崇文抑武方针，注重发展文教事业，改革和发展科举制。如北宋严格科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握；宋初大幅度增加科举取士名额，使科举制走向法制化和规范化。成果：理学。
(3) 示例：要辩证认识科举制，既不能一味歌颂其完美性，也不能将其简单视为“历史垃圾”。笔记二反映科举制相对公平的选拔机制，以及在世界文明进程中的价值。科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。它也在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高。笔记三反映明清时期的思想家和当代人们对科举弊端的认识。科举考试在明清时期出现一些变化，严格规定考试的题目必须出自“四书”“五经”；考生对题目的解释必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥。还严格规定了答卷的文体格式、段落划分以及文意。要求一篇文章须分成八个部分，其中的后四部分各有两股对仗文字，称为八股文。八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。总之，科举制度是中国古代社会的一项伟大制度创新，但后期僵化导致其沦为阻碍社会发展的桎梏。将其简单归为“历史垃圾”忽视了制度演进的复杂性，而过度美化则无视其时代局限性。
【知识点】
科举制度、宋代科举制、理学
【点评】
本题考查科举制的基础知识、宋代科举的发展、理学成果及辩证评价科举制，符合历史学科核心素养中史料实证、历史解释的要求，开放性设问培养学生的历史思辨能力，难度适中，能全面考查学生对古代选官制度的整体掌握。
【难度系数】
0.6

24.(10分)某历史社团开展项目化学习,邀你共参与。阅读搜集的史事,回答问题。
辽宋夏金元时期
明清时期
①宋太祖加强对地方税收的控制,取消节度使收税的权力。
④明太祖下令核查土地,编制文册,作为征收赋税的依据,实行轻徭薄赋政策。
⑥明朝末年,朝廷不断加派赋税,民众不堪重负。陕西北部一带连年大旱,官府不顾民众死活,催征如故,导致李自成等广大农民纷纷起义。
②王安石变法:
方田均税法,即核实土地,按土地的多少、好坏平均征税。
募役法,即征收役钱,用来雇人到官府服役;原先不服役的官僚等,也要交纳役钱。
⑤明朝万历初年,内阁首辅张居正在清丈田亩的基础上,将田赋、徭役及其他杂税合并,计入田亩,用银两收税。
⑦康熙末年,将丁银总额固定下来,新增加的人口不需要额外交税。雍正年间,进一步将丁银摊到田赋中征收。
③宋元时期,政府在主要港口设立市舶司,管理船舶、关税等。
⑧明清时期,中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外,美洲等地的白银通过海外贸易流入中国,白银是百姓缴纳赋税的货币。
注:赋即税收,如田赋即田租、人头税。役即徭役,如劳役、兵役。
(1)推测史事①的历史影响。(2分)
(2)对比史事④⑥,提炼一个有价值的观点。(2分)
(3)综合史事②③⑤⑦⑧,结合所学自定或选择一个你想论述的观点,加以阐述或说明。(6分)
(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)
观点一:赋役制度变革促进经济发展。
观点二:经济改革和全球性经济互动,是推动我国宋元至明清时期经济发展的重要因素。

24.(10分)(1)①消除了地方割据的物质基础,有利于强化中央集权,维护政权稳定。(言之有理即可,2分) (2)评价标准：
| 等级 | 主要特征 | 得分 |
| ---- | ---- | ---- |
| 水平二 | 观点明确,言之有理,或有新意,符合唯物史观,无史实性、世界观、价值观偏差 | 2分 |
| 水平一 | 观点模糊,符合唯物史观,无史实性、世界观、价值观偏差 | 1分 |
示例:政府要重视民生,体恤民情,赋税政策要考虑广大民众的承受度。(2分) (3)评价标准：
| 等级 | 拟定的观点 | 材料运用与论述 | 得分 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 水平三 | 观点明确,有新意 | 紧扣观点加以论证,能够充分运用至少两则史事所反映的信息,做到史论结合,逻辑清晰 | 5~6分 |
| 水平二 | 观点明确 | 能够围绕观点论述,运用至少两则史事所反映的信息,条理基本清楚,但史论结合不够充分 | 3~4分 |
| 水平一 | 观点模糊 | 有简单论述说明,但史事运用单一,或仅重复材料反映的史实 | 1~2分 |
示例:经济改革和全球性经济互动,是推动我国宋元至明清时期经济发展的重要因素。②王安石变法收到一些成效,使政府财政收入大幅度增加。③宋元时期,政府在东南沿海港口设市舶司,外贸税收所得在政府财政收入中占重要比例,促进了我国南方经济的繁荣,助力了我国古代经济重心的南移。⑤明朝一条鞭法简化了税收手续,减少了地方官吏鱼肉百姓的行为,增加了政府税收。⑦清朝摊丁入亩,减轻了无地少地农民负担,缓和了阶级矛盾。⑧中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外,刺激了国内相关产业的进一步发展;使我国融入了全球性的贸易经济潮流,美洲等地的白银在市场互动中大量流入我国,进一步推动了我国商品经济的进一步繁荣。可以说,内因和外因是推动我国宋元至明清时期经济发展的两大动力。内因是国内的经济改革,特别是赋役制度的改革。外因是我国经济融入了全球性的市场经济潮流。(如在观点自定或阐述说明中形成有思想深度的理解,可另加1分,但总分不超6分)

【分析】
本题围绕辽宋夏金元至明清时期的赋役制度与经济发展展开，分三小问考查：第(1)问需结合北宋加强中央集权的财政措施，分析其对地方权力的影响，核心是理解“收地方财权”与中央集权的关联；第(2)问需对比明初轻徭薄赋与明末加赋引发起义的史实，提炼赋税政策与民生、统治稳定的关系；第(3)问为论述题，需先明确观点，再从材料中选取对应史事，做到史论结合、逻辑清晰，考查学生的材料解读与综合论述能力。
【解析】
(1) 史事①是北宋宋太祖收回地方税收权力的措施，消除了地方节度使割据的物质基础，强化了中央对地方的控制，巩固了北宋政权稳定，符合史实，言之有理即可得2分。
(2) 史事④是明初轻徭薄赋的赋税政策，史事⑥是明末加赋引发农民起义的史实，两者对比可提炼观点：赋税政策制定需关注民生，过度剥削会激化社会矛盾、威胁统治，观点明确、符合唯物史观即可得2分。
(3) 论述题需先确定观点（如题目给定的观点二），再结合材料中王安石变法、市舶司设置、一条鞭法、摊丁入亩、海外贸易等史事，分别阐述其对经济发展的作用，做到史论结合、条理清晰，符合要求可得5-6分。
【答案】
(1) 消除了地方割据的物质基础，有利于强化中央集权，维护政权稳定。（言之有理即可）
(2) 示例：政府要重视民生，体恤民情，赋税政策要考虑广大民众的承受度。（观点明确合理即可）
(3) 示例：经济改革和全球性经济互动，是推动我国宋元至明清时期经济发展的重要因素。②王安石变法收到一些成效，使政府财政收入大幅度增加。③宋元时期，政府在东南沿海港口设市舶司，外贸税收所得在政府财政收入中占重要比例，促进了我国南方经济的繁荣，助力了我国古代经济重心的南移。⑤明朝一条鞭法简化了税收手续，减少了地方官吏鱼肉百姓的行为，增加了政府税收。⑦清朝摊丁入亩，减轻了无地少地农民负担，缓和了阶级矛盾。⑧中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，刺激了国内相关产业的进一步发展；使我国融入了全球性的贸易经济潮流，美洲等地的白银在市场互动中大量流入我国，进一步推动了我国商品经济的进一步繁荣。可以说，内因和外因是推动我国宋元至明清时期经济发展的两大动力。内因是国内的经济改革，特别是赋役制度的改革。外因是我国经济融入了全球性的市场经济潮流。
【知识点】
北宋加强中央集权、古代赋役制度变革、古代对外经济交流
【点评】
本题为历史学科项目化学习类材料分析题，聚焦宋元至明清时期的赋役制度与经济发展，既考查基础史实理解，又注重考查学生的材料解读、观点提炼与史论结合的论述能力，符合历史学科核心素养要求，综合性较强。
【难度系数】
0.5