6.大自然处处是美景,让我们跟着课本去旅行,继续领略它的美。(按课文内容填空)(5分)
清晨,我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶的,像一个个碧绿的。黄昏,抬头仰望天空,这地方的火烧云变化极多,一会儿的,一会儿的,一会儿半紫半黄,一会儿。

6.挨挨挤挤 大圆盘 红彤彤 金灿灿 半灰半百合色

【分析】本题为课内课文内容填空，需回忆《荷花》《火烧云》两篇课文的原文语句，准确匹配空缺处的词语，确保填写内容与课文原文完全一致。
【解析】根据课文原文：1.《荷花》中描写荷叶的语句为“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，因此前两空依次填“挨挨挤挤”“大圆盘”；2.《火烧云》中描写颜色变化的语句为“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”，因此后三空依次填“红彤彤”“金灿灿”“半灰半百合色”。
【答案】挨挨挤挤 大圆盘 红彤彤 金灿灿 半灰半百合色
【知识点】课文内容识记 课内背诵积累
【点评】本题考查课内重点课文的背诵积累，属于基础识记类题目，只要平时认真学习课文、背诵相关语句即可准确作答。
【难度系数】0.9

7.阅读下面这则通知,完成题目。(7分)
(1)这则通知存在一处问题,请用修改符号在原文上改一改。
通 知
全体同学:
6月25日上午8点,请到学校报告厅集合,参加“古诗飞花令”活动。
6月24日
班主任李老师
(2)飞花令,是古人饮酒时为了助兴玩的一种文字游戏,每个人所说的诗句中必须带有同一个字。让我们一起走进“古诗飞花令”活动现场玩一玩。
小嘉:“花”是江边之花,“,春来江水绿如蓝”。
小瓯:“花”是春日使者,“,春江水暖鸭先知”。
小语:“花”有欣喜之情,“人间四月芳菲尽,”。
小文:“花”可寄托哀思,“借问酒家何处有?”。
(3)“古诗飞花令”活动现场气氛十分热烈,以下描述不恰当的是 ()
A.小林面对强敌,沉着应答,真可谓是“,”。
B.每一位参赛选手都充分发挥自己的才能,真可谓是。
C.听说他胆子很小,但今天在赛场上他自信从容,真是“,”。

7.(1)提示:日期和署名互换位置。
(2)日出江花红胜火 竹外桃花三两枝 山寺桃花始盛开 牧童遥指杏花村
(3)B

【分析】
本题分为三个小题，分别考查通知格式、古诗词默写、成语语境运用。解题思路如下：
1. 第(1)题需回忆通知的规范格式，明确落款中署名与日期的正确位置，找出错误并修正；
2. 第(2)题需结合诗句上下文，回忆对应带“花”的经典古诗词内容，准确填写；
3. 第(3)题需理解每个成语的含义，结合活动语境判断描述是否恰当，选出不符合的选项。
【解析】
(1) 通知的规范格式要求：落款先写发文单位（此处为“班主任李老师”），再写发文日期，原题中日期和署名位置颠倒，需互换。
(2) 结合诗句上下文填写：
小嘉的诗句出自白居易《忆江南》，对应“日出江花红胜火”；
小瓯的诗句出自苏轼《惠崇春江晚景》，对应“竹外桃花三两枝”；
小语的诗句出自白居易《大林寺桃花》，对应“山寺桃花始盛开”；
小文的诗句出自杜牧《清明》，对应“牧童遥指杏花村”。
(3) 选项分析：
A项“兵来将挡，水来土掩”指应对强敌的沉着态度，符合语境；
B项“光彩夺目”多形容色彩鲜艳耀眼，不能形容人发挥才能的状态，使用不当；
C项“眼见为实，耳听为虚”指亲眼所见比传闻可靠，符合语境。因此选B。
【答案】
(1) 将“6月24日”与“班主任李老师”互换位置；
(2) 日出江花红胜火、竹外桃花三两枝、山寺桃花始盛开、牧童遥指杏花村；
(3) B
【知识点】
通知格式、古诗词默写、成语运用
【点评】
本题综合考查语文基础知识点，涵盖应用文格式、古诗文积累、成语语境辨析，是语文学习中的常见基础题型，侧重考查学生的基础积累能力。
【难度系数】
0.6

8.读目录节选,结合语境,回答问题。(7分)
(1)目录一来自,这本书常以作为故事题目;目录二来自,这本书常以作为题目。(填选项)
A.《伊索寓言》 B.《中国古代寓言》
C.主要人物 D.主要事件
(2)猜人物,连一连。
①他非常喜欢龙,但是见了真龙,吓得逃走了。 农夫
②他滥发善心,救了一条蛇,险些害了自己。 叶公
(3)每次老师检查背诵课文,小刚总是和同学们一起“大合唱”,但单独背诵时,他就露馅了。我发现小刚的情况和目录一的故事《》相似。

8.(1)B D A C (2)①——叶公 ②——农夫 (3)滥竽充数

【分析】
本题围绕经典寓言故事设置问题，解题思路如下：
1. 第(1)问需区分两本寓言的题目特点：《中国古代寓言》多以核心事件为题目，《伊索寓言》多以主要人物为题目，据此匹配选项。
2. 第(2)问根据经典寓言的情节匹配人物：“喜欢龙见真龙逃走”对应叶公，“滥发善心救蛇”对应农夫。
3. 第(3)问结合小刚“集体混背、单独露馅”的行为，匹配对应寓言故事。
【解析】
(1) 《中国古代寓言》的故事常以主要事件作为题目，《伊索寓言》的故事常以主要人物作为题目，因此目录一来自B《中国古代寓言》，对应D主要事件；目录二来自A《伊索寓言》，对应C主要人物。
(2) 经典寓言情节匹配：“叶公好龙”的主角是叶公，“农夫与蛇”的主角是农夫，故①连叶公，②连农夫。
(3) 《滥竽充数》中，南郭先生不会吹竽，混在乐队中假装演奏，单独表演时露馅逃走，与小刚的情况一致，故填“滥竽充数”。
【答案】
8.(1)B D A C (2)①——叶公 ②——农夫 (3)滥竽充数
【知识点】
中国古代寓言、伊索寓言、寓言故事
【点评】
本题考查对经典寓言故事的内容、题目特点及相关情节的识记与理解，属于语文基础知识范畴，注重日常积累，难度适中。
【难度系数】
0.5