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22.阅读以下文字,按要求写作。(40分)
史铁生说:"那路途中的一切,有些与我擦肩而过,从此天各一方,有些便永久驻进我的心魂,雕琢我,塑造我,锤炼我,融入我而成为我。"
这句话引发了你怎样的联想和思考?请选择以下一个任务进行写作。
【任务一】根据自己的经历和感悟,写一篇记叙性文章。
【任务二】作为学生代表,请你为学校暑期研学的开营仪式写一篇演讲稿。
要求:题目自拟;不少于600字;不得套作、抄袭;不得出现真实的人名、校名、地名。
(本卷按最新教材改编)
史铁生说:"那路途中的一切,有些与我擦肩而过,从此天各一方,有些便永久驻进我的心魂,雕琢我,塑造我,锤炼我,融入我而成为我。"
这句话引发了你怎样的联想和思考?请选择以下一个任务进行写作。
【任务一】根据自己的经历和感悟,写一篇记叙性文章。
【任务二】作为学生代表,请你为学校暑期研学的开营仪式写一篇演讲稿。
要求:题目自拟;不少于600字;不得套作、抄袭;不得出现真实的人名、校名、地名。
(本卷按最新教材改编)
答案
参考例文（任务一）：
《桂香入怀，塑我韧性》
我总记得旧巷深处的那株老桂，它不是什么声名远扬的景致，却在我最迷茫的那段日子里，把清甜的香气揉进了我的骨血里。
去年深秋我备战校园器乐赛，练了三个月的曲子始终卡在最难的段落，指尖磨出的茧子破了又长，我盯着满是标记的谱子掉眼泪，索性背着琴溜出家门，顺着风晃到了许久没去的旧巷。巷口的阿婆正踮着脚摘桂花，看见我蔫头耷脑的样子，笑着塞给我一小篮金碎的桂：“丫头，帮我把这桂花铺到竹匾上呗？”
我蹲在檐下铺桂花，风卷着细碎的香往我衣领里钻，抬头才看见这株老桂的树干上全是深浅不一的疤。阿婆顺着我的目光摸了摸粗糙的树皮：“前几年台风刮得最凶的时候，半棵树的枝都断了，我以为它活不成了，你看这两年，开得比哪年都旺。”我指尖碰了碰树干上凸起的树瘤，忽然想起自己练琴时反复出错的那段旋律，那些我熬到深夜的夜晚，那些被我揉皱的谱子，原来都不是白费的功夫。
那天我抱着阿婆塞给我的桂花糖回家，重新把琴架起来，指尖落在弦上的时候，风从窗缝钻进来，裹着淡淡的桂香。后来的半个月我不再急着赶进度，把难段拆成一小节一小节慢慢磨，上台演出那天，聚光灯落在我身上，我流畅地弹完整首曲子，台下掌声响起来的时候，我好像又闻见了旧巷里清甜的桂香。
后来我也遇见过很多次难跨的坎：体育中考跑不动的最后一百米，模考失利后摊在桌上的错题本，我总想起那株满是伤疤却开得满枝金碎的老桂。它没有和我说什么大道理，却把坚韧的香气留在了我的生命里，雕琢我不肯轻易认输的性子，成了我往后赶路时揣在怀里的一点暖光。
《桂香入怀，塑我韧性》
我总记得旧巷深处的那株老桂，它不是什么声名远扬的景致，却在我最迷茫的那段日子里，把清甜的香气揉进了我的骨血里。
去年深秋我备战校园器乐赛，练了三个月的曲子始终卡在最难的段落，指尖磨出的茧子破了又长，我盯着满是标记的谱子掉眼泪，索性背着琴溜出家门，顺着风晃到了许久没去的旧巷。巷口的阿婆正踮着脚摘桂花，看见我蔫头耷脑的样子，笑着塞给我一小篮金碎的桂：“丫头，帮我把这桂花铺到竹匾上呗？”
我蹲在檐下铺桂花，风卷着细碎的香往我衣领里钻，抬头才看见这株老桂的树干上全是深浅不一的疤。阿婆顺着我的目光摸了摸粗糙的树皮：“前几年台风刮得最凶的时候，半棵树的枝都断了，我以为它活不成了，你看这两年，开得比哪年都旺。”我指尖碰了碰树干上凸起的树瘤，忽然想起自己练琴时反复出错的那段旋律，那些我熬到深夜的夜晚，那些被我揉皱的谱子，原来都不是白费的功夫。
那天我抱着阿婆塞给我的桂花糖回家，重新把琴架起来，指尖落在弦上的时候，风从窗缝钻进来，裹着淡淡的桂香。后来的半个月我不再急着赶进度，把难段拆成一小节一小节慢慢磨，上台演出那天，聚光灯落在我身上，我流畅地弹完整首曲子，台下掌声响起来的时候，我好像又闻见了旧巷里清甜的桂香。
后来我也遇见过很多次难跨的坎：体育中考跑不动的最后一百米，模考失利后摊在桌上的错题本，我总想起那株满是伤疤却开得满枝金碎的老桂。它没有和我说什么大道理，却把坚韧的香气留在了我的生命里，雕琢我不肯轻易认输的性子，成了我往后赶路时揣在怀里的一点暖光。
解析
【解析】
本题为材料驱动型任务类写作题，可二选一完成写作：
1. 若选择任务一（记叙性文章）：
① 审题立意：紧扣史铁生语句核心——人生途中的部分经历会沉淀下来，雕琢、塑造自我，选取自身真实的成长相关经历作为写作素材，以小见大凸显“某段际遇融入生命，促成自我蜕变”的主旨。
② 行文构思：可设置具体的意象作为线索，比如参考例文以老桂、桂香为贯穿全文的载体，先铺垫自身陷入困境的状态，再叙写偶遇触发转变的事件，最后升华主旨，点明这段经历如何长久影响自己的成长，做到情感真挚，细节饱满。
2. 若选择任务二（研学开营演讲稿）：
① 审题立意：贴合“暑期研学开营”的场景与学生代表的身份，将史铁生的语句内涵和研学的意义结合，点明研学途中的见闻、实践经历不会擦肩而过，而是会沉淀为自我成长的养分，塑造更丰盈的自己。
② 行文构思：符合演讲稿格式，设置合适的标题，开篇问候在场师生，点明开营背景，中间结合研学的价值阐释旅途经历对自我的雕琢作用，结尾发出倡议、表达对研学的期许，语言富有感染力，符合场合要求。
两类写作均需满足题目自拟、不少于600字、不套作抄袭、不出现真实人名校名地名的要求。
【答案】
参考例文（任务一）：
《桂香入怀，塑我韧性》
我总记得旧巷深处的那株老桂，它不是什么声名远扬的景致，却在我最迷茫的那段日子里，把清甜的香气揉进了我的骨血里。
去年深秋我备战校园器乐赛，练了三个月的曲子始终卡在最难的段落，指尖磨出的茧子破了又长，我盯着满是标记的谱子掉眼泪，索性背着琴溜出家门，顺着风晃到了许久没去的旧巷。巷口的阿婆正踮着脚摘桂花，看见我蔫头耷脑的样子，笑着塞给我一小篮金碎的桂：“丫头，帮我把这桂花铺到竹匾上呗？”
我蹲在檐下铺桂花，风卷着细碎的香往我衣领里钻，抬头才看见这株老桂的树干上全是深浅不一的疤。阿婆顺着我的目光摸了摸粗糙的树皮：“前几年台风刮得最凶的时候，半棵树的枝都断了，我以为它活不成了，你看这两年，开得比哪年都旺。”我指尖碰了碰树干上凸起的树瘤，忽然想起自己练琴时反复出错的那段旋律，那些我熬到深夜的夜晚，那些被我揉皱的谱子，原来都不是白费的功夫。
那天我抱着阿婆塞给我的桂花糖回家，重新把琴架起来，指尖落在弦上的时候，风从窗缝钻进来，裹着淡淡的桂香。后来的半个月我不再急着赶进度，把难段拆成一小节一小节慢慢磨，上台演出那天，聚光灯落在我身上，我流畅地弹完整首曲子，台下掌声响起来的时候，我好像又闻见了旧巷里清甜的桂香。
后来我也遇见过很多次难跨的坎：体育中考跑不动的最后一百米，模考失利后摊在桌上的错题本，我总想起那株满是伤疤却开得满枝金碎的老桂。它没有和我说什么大道理，却把坚韧的香气留在了我的生命里，雕琢我不肯轻易认输的性子，成了我往后赶路时揣在怀里的一点暖光。
【知识点】
材料作文审题，记叙文写作，演讲稿格式
【点评】
这道写作题引导学生关联自身成长体验，既可以选择记叙日常经历抒发真情，也可以结合特定场景完成实用文体写作，审题门槛不高但很考验学生的素材打磨能力与主旨升华技巧，需要避免内容空泛，做到将材料内核和自身表达自然融合。
【难度系数】
0.6
本题为材料驱动型任务类写作题，可二选一完成写作：
1. 若选择任务一（记叙性文章）：
① 审题立意：紧扣史铁生语句核心——人生途中的部分经历会沉淀下来，雕琢、塑造自我，选取自身真实的成长相关经历作为写作素材，以小见大凸显“某段际遇融入生命，促成自我蜕变”的主旨。
② 行文构思：可设置具体的意象作为线索，比如参考例文以老桂、桂香为贯穿全文的载体，先铺垫自身陷入困境的状态，再叙写偶遇触发转变的事件，最后升华主旨，点明这段经历如何长久影响自己的成长，做到情感真挚，细节饱满。
2. 若选择任务二（研学开营演讲稿）：
① 审题立意：贴合“暑期研学开营”的场景与学生代表的身份，将史铁生的语句内涵和研学的意义结合，点明研学途中的见闻、实践经历不会擦肩而过，而是会沉淀为自我成长的养分，塑造更丰盈的自己。
② 行文构思：符合演讲稿格式，设置合适的标题，开篇问候在场师生，点明开营背景，中间结合研学的价值阐释旅途经历对自我的雕琢作用，结尾发出倡议、表达对研学的期许，语言富有感染力，符合场合要求。
两类写作均需满足题目自拟、不少于600字、不套作抄袭、不出现真实人名校名地名的要求。
【答案】
参考例文（任务一）：
《桂香入怀，塑我韧性》
我总记得旧巷深处的那株老桂，它不是什么声名远扬的景致，却在我最迷茫的那段日子里，把清甜的香气揉进了我的骨血里。
去年深秋我备战校园器乐赛，练了三个月的曲子始终卡在最难的段落，指尖磨出的茧子破了又长，我盯着满是标记的谱子掉眼泪，索性背着琴溜出家门，顺着风晃到了许久没去的旧巷。巷口的阿婆正踮着脚摘桂花，看见我蔫头耷脑的样子，笑着塞给我一小篮金碎的桂：“丫头，帮我把这桂花铺到竹匾上呗？”
我蹲在檐下铺桂花，风卷着细碎的香往我衣领里钻，抬头才看见这株老桂的树干上全是深浅不一的疤。阿婆顺着我的目光摸了摸粗糙的树皮：“前几年台风刮得最凶的时候，半棵树的枝都断了，我以为它活不成了，你看这两年，开得比哪年都旺。”我指尖碰了碰树干上凸起的树瘤，忽然想起自己练琴时反复出错的那段旋律，那些我熬到深夜的夜晚，那些被我揉皱的谱子，原来都不是白费的功夫。
那天我抱着阿婆塞给我的桂花糖回家，重新把琴架起来，指尖落在弦上的时候，风从窗缝钻进来，裹着淡淡的桂香。后来的半个月我不再急着赶进度，把难段拆成一小节一小节慢慢磨，上台演出那天，聚光灯落在我身上，我流畅地弹完整首曲子，台下掌声响起来的时候，我好像又闻见了旧巷里清甜的桂香。
后来我也遇见过很多次难跨的坎：体育中考跑不动的最后一百米，模考失利后摊在桌上的错题本，我总想起那株满是伤疤却开得满枝金碎的老桂。它没有和我说什么大道理，却把坚韧的香气留在了我的生命里，雕琢我不肯轻易认输的性子，成了我往后赶路时揣在怀里的一点暖光。
【知识点】
材料作文审题，记叙文写作，演讲稿格式
【点评】
这道写作题引导学生关联自身成长体验，既可以选择记叙日常经历抒发真情，也可以结合特定场景完成实用文体写作，审题门槛不高但很考验学生的素材打磨能力与主旨升华技巧，需要避免内容空泛，做到将材料内核和自身表达自然融合。
【难度系数】
0.6
