(一)国学园(9分)
囊萤夜读
胤恭勤^①不倦,博学多通^②。家贫不常得油,夏月则练囊^③盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
(选自《晋书·车胤传》)
【注释】①恭勤:肃敬勤勉。②通:通晓,明白。③练囊:白色薄绢做的口袋。
1.我能理解加点词的意思。(2分)
(1)胤恭勤不倦
(2)家贫不常得油
2.“以夜继日”和我们常用的成语“”意思一样。(1分)
3.故事中的车胤是一个、(请从文中摘录两个词语)的人。下列选项中,也体现了人物这种品质的故事有(多选)(填选项)(4分) ()
A.《凿壁偷光》 B.《愚公移山》
C.《程门立雪》 D.《映雪读书》
4.故事中车胤买不起灯油,他想到了什么方法?你有什么感受?(2分)

1.(1)疲倦 (2)经常,常常
2.夜以继日
3.恭勤不倦 博学多通 AD
4.他把抓来的萤火虫放进白绢做成的透光袋子里,借着微弱的萤火虫的光读书。我感受到了车胤的乐学上进,我也要像车胤一样热爱学习。(感受合理即可)

【分析】
这是一道文言文阅读题，共4小题，解题思路如下：1. 文言实词理解：结合上下文语境和注释，推断加点词的含义；2. 成语同义辨析：理解“以夜继日”的意思，匹配常用成语；3. 人物品质分析：从文中提取描述车胤的词语，再分析选项故事体现的品质，选出同类；4. 内容概括与感悟：先概括车胤解决问题的方法，再结合主题谈合理感受。
【解析】
1. (1)“倦”结合“恭勤不倦”的语境，“恭勤”指勤勉，故“倦”意为疲倦；(2)“常”在“不常得油”中表示频率，意为经常、常常。
2. “以夜继日”指用夜晚接着白天（学习），对应常用成语“夜以继日”。
3. 文中直接描述车胤的词语为“恭勤不倦”“博学多通”；选项A《凿壁偷光》（匡衡勤学）、D《映雪读书》（孙康勤学）均体现勤学品质，B《愚公移山》体现坚持不懈，C《程门立雪》体现尊师重道，故选择AD。
4. 车胤的方法是把数十只萤火虫放进白绢做成的透光袋子里，借着萤火虫的光读书；感受围绕车胤勤学上进的品质，表达向他学习的意愿即可。
【答案】
1.(1)疲倦 (2)经常,常常
2.夜以继日
3.恭勤不倦 博学多通 AD
4.他把抓来的萤火虫放进白绢做成的透光袋子里,借着微弱的萤火虫的光读书。我感受到了车胤的乐学上进,我也要像车胤一样热爱学习。(感受合理即可)
【知识点】
文言文实词理解、文言文内容理解、成语运用
【点评】
本题为小学阶段基础文言文阅读题，考查文言字词、成语积累、人物品质分析及内容感悟，贴合国学学习要求，注重对文本的理解与运用。
【难度系数】
0.6

在苏联作家米·伊林的《十万个为什么》这本书中，我们跟着作者进行了一场神奇的房间之旅，旅行中你的脑海中产生过哪些有趣的问题呢？
1.请结合自己阅读这本书的经历完成以下阅读单。(4分)
书中你最喜欢的一站:(1)
你产生的有趣的问题:(2)
推荐这本书的理由(写两点):(3)

2.本学期我还读了其他的科普书籍(至少写出两本书的书名):《》《》。(2分)

1.(1)水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、衣柜等(说出一处即可) (2)示例:有没有不透明的水和透明的铁? (3)示例:作品语言活泼而又逻辑严谨;涵盖了广泛的科学知识,可以帮助读者提高科学素养。
2.示例:看看我们的地球 灰尘的旅行 人类起源的演化过程 八十天环游地球(写出两本书名即可)

【分析】
这是一道课外阅读积累类题目，分为两部分。第一部分围绕苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，需结合阅读经历填写书中的站点、阅读时产生的问题、推荐理由；第二部分要求写出本学期读过的至少两本科普书籍书名。解题时需回忆《十万个为什么》“房间旅行”的线索内容，结合自身阅读体验作答，科普书籍需为正规科普类作品，避免书名错误。
【解析】
1. (1)《十万个为什么》以“房间旅行”串联内容，书中的站点包括水龙头、炉子、衣柜等，任选其一填写即可；(2)书中包含诸多有趣的科学问题，如“有没有不透明的水和透明的铁？”，可结合书中内容或阅读时的疑问填写；(3)推荐理由可从作品语言（活泼严谨）、知识价值（涵盖科学知识、提升科学素养）等角度选取两点；2. 本学期读过的科普书籍需符合要求，如《看看我们的地球》《灰尘的旅行》等，任选两本即可。
【答案】
1.(1) 水龙头（说出一处即可）
(2) 示例：有没有不透明的水和透明的铁？
(3) 示例：作品语言活泼而又逻辑严谨；涵盖了广泛的科学知识，可以帮助读者提高科学素养。
2. 示例：看看我们的地球 灰尘的旅行
【知识点】
课外阅读积累、科普作品阅读
【点评】
本题考查学生的课外阅读积累情况，引导学生重视经典科普作品的阅读，既检验对《十万个为什么》的阅读效果，又拓展对其他科普书籍的认知，契合语文课外阅读的教学要求。
【难度系数】
0.7