（二）未来市的学校（节选）
“你们的学校大吗？”
“很大，有三千多人。凡是小学毕业的，全部升初中，也有小学没毕业、成绩优异的，跳级升入中学。”小虎子说，“我们的教室很宽敞，像剧院似的，座位是阶梯式的，一排比一排高。即使坐在最后一排，也用不着抻长脖子看银幕。”
“什么？你们教室里挂银幕？那不就变成电影院了吗？”
“是呀，我们的教室很像电影院，银幕非常大，挂在前面墙壁正当中，”小虎子摇晃着脑袋说，“在上课的时候，老师讲到什么东西，银幕上就出现什么东西。放映机的光线是从后面照射到银幕上的，光线很强，尽管教室里的窗户全敞开着，银幕上的画面还是非常清楚。这种电影，叫作‘白昼电影’。”
“这么说，你们上课就是看电影，可轻松啦！”
“不，一点儿也不轻松。这不是在看什么童话片、故事片，这是在看教学影片哪。我们都是一边非常专心地看着银幕，一边用心听老师讲解。”
“你们听课时，记不记笔记？”
“本来是记的。后来，很多老师觉得，学生在上课时忙着记笔记，常常会影响听课。现在制造出一种电子仪器，叫‘写话机’。”
“什么写话机？”
“喏，就是这个东西！”小虎子从书包里拿出一个小方盒给我看，他按了一下开关，那小方盒里便不断送出白色的纸来，而且在那送出来的纸上，马上出现一行行端端正正的字。
“这是怎么回事儿？”我问道。
“这种写话机，能自动地把老师的讲话变成文字记录下来。我们上课的时候，就集中注意力听课，用不着记笔记了。回家做作业的时候，再打开写话机进行复习和认真书写。”
“我最喜欢上地理课，”小虎子接着说，“上世界地理课的时候，老师干脆带领着我们走出教室，坐上原子能喷气飞机去世界各地旅行。早上八点钟起飞，八点半就到法国了。傍晚，我们都回到了未来市，回家吃晚饭哪。”
“啊？这么快！”
1. 未来市的学校里，上课用的是叫作“”的教学影片，能把老师讲的内容清晰地投在银幕上；学生们不用在课上记笔记，因为有“”自动记录老师的讲课内容；上地理课时，老师会带着学生坐上去世界各地旅行学习。
2. 下列对短文主要内容的概括，最全面准确的一项是（）
A. 介绍了未来学校里“写话机”的神奇功能。
B. 描述了未来学校像电影院一样的教室环境。
C. 通过对话，介绍了未来市学校的规模、上课方式、学习工具和特色课程。
D. 讲述了未来市学生一天的学习生活。
3. 对比阅读《未来市的学校》（节选）和《他们那时候多有趣啊》，把下面的表格填写完整。

文 章 相 同 点 不 同 点
《未来市的学校》（节选） ①主题相同：两篇文章都写了和学校生活有关的想象内容。②体裁相同：。 《他们那时候多有趣啊》写的是未来孩子对我们现在学校的好奇。《未来市的学校》（节选）写的是

1. 白昼电影 写话机 原子能喷气飞机
2. C
3. 都是科幻想象类文体 我们对未来学校的想象