一、听录音，选出你所听到的句子。听两遍。（教材P64）
()1. A. This is my sister, Xinxin. B. This is my brother, Binbin.
()2. A. Hi, Sam! B. Hello, Sam!
()3. A. How old is Joe? B. How old are you?
()4. A. He is five years old. B. I’m five years old.

1. A 2. A 3. B 4. B

二、根据图片提示，将图片中的人物的年龄按从大到小的顺序排列（填序号）。

() ＞ () ＞ () ＞ ()

A D B C

【分析】要完成人物年龄从大到小的排序，需先从每张图片中提取对应人物的年龄信息，再对这些年龄进行大小比较，最后将对应图片序号按年龄从大到小排列。第一步，读取各图片年龄：A图人物年龄为5，B图为3，C图为1，D图为4；第二步，比较年龄大小：5＞4＞3＞1；第三步，对应序号得到排列结果。
【解析】首先提取各图片人物的年龄：A（5岁）、B（3岁）、C（1岁）、D（4岁）。将年龄按从大到小的顺序排列为5＞4＞3＞1，对应图片序号依次为A、D、B、C，因此排列结果为A＞D＞B＞C。
【答案】A D B C
【知识点】信息提取，数字大小比较
【点评】本题通过图片考查信息提取与数字排序能力，题目基础，只要准确提取年龄并比较即可完成，难度较低。
【难度系数】0.8

三、单项选择。
()1. — are you?
—I’m five years old.

A.How
B.How old
C.What

1. B

【分析】先看答语“I’m five years old.”，这是回答年龄的句子，需找询问年龄的疑问词组。逐一分析选项：A选项How用于询问方式、状况等；B选项How old用于询问年龄；C选项What用于询问事物。根据答语是年龄，可知问句应询问年龄，对应选项B。
【解析】答语表明回答的是年龄，询问年龄需用疑问词组How old。A选项How不符合询问年龄的用法，C选项What用于询问事物，均不合适，因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词辨析；日常交际用语
【点评】本题考查小学英语基础的日常交际中询问年龄的疑问词使用，结合答语即可快速选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()2. —Bob, this is my brother, John.
—

A.Bye, Bob.
B.Hi, Bob!
C.Hi, John!

2. C

【分析】本题考查日常情景交际用语。对话场景是一方向另一方介绍自己的兄弟John，此时被介绍的另一方应向被介绍人John打招呼，而非和介绍人Bob道别或打招呼，需结合情景选择合适的回应。
【解析】当他人向你介绍新朋友时，应主动向新朋友问候。选项A是道别语，不符合情景；选项B是和介绍人Bob打招呼，错误；选项C是向被介绍人John打招呼，符合日常交际逻辑，故选C。
【答案】C
【知识点】日常情景交际、问候用语
【点评】本题为基础情景交际题，贴近日常交流场景，考查学生对英语日常问候用语的运用能力，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. —I’m six years old.
—

A.Me too.
B.I’m Kate.
C.I like red.

3. A

【分析】
本题是情景交际题，需结合上文语境选择合适的答语。上文表述“我六岁了”，答语应围绕年龄相关的回应展开，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析选项：A选项“Me too.”意为“我也是”，可用于表达与上文相同的情况，对应上文“我六岁了”，表示自己也六岁，符合语境；B选项“I’m Kate.”是自我介绍，与年龄话题无关；C选项“I like red.”表达喜好，和年龄话题不匹配，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查基础日常情景对话，难度较低，只需结合语境判断答语是否贴合话题即可，属于易得分题。
【难度系数】
0.9