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1.(2025·安徽中考)农业生产中可利用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。若实验室配制50 g这种溶液,不需要使用的仪器是 (
A.蒸发皿
B.烧杯
C.胶头滴管
D.量筒
A
)A.蒸发皿
B.烧杯
C.胶头滴管
D.量筒
答案
1.A
解析
【分析】
要解决本题，需明确配制一定质量分数氯化钠溶液的实验步骤及对应仪器。配制50g16%的氯化钠溶液，步骤为计算、称量、量取、溶解，需根据步骤判断所需仪器，排除不需要的仪器。
【解析】
配制一定溶质质量分数溶液的步骤如下：
1. 计算：需氯化钠质量=50g×16%=8g，需水的质量=50g-8g=42g（体积约42mL）；
2. 称量：用托盘天平称取8g氯化钠；
3. 量取：用量筒量取42mL水，接近刻度线时用胶头滴管定容；
4. 溶解：将氯化钠和水倒入烧杯，用玻璃棒搅拌至溶解。
蒸发皿是用于蒸发结晶操作的仪器，本实验无需使用，因此不需要的仪器是蒸发皿。
【答案】
A
【知识点】
一定溶质质量分数溶液的配制；化学实验仪器的使用
【点评】
本题考查配制一定质量分数溶液的仪器选择，属于初中化学基础实验题，重点考查实验步骤与仪器的对应关系，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需明确配制一定质量分数氯化钠溶液的实验步骤及对应仪器。配制50g16%的氯化钠溶液，步骤为计算、称量、量取、溶解，需根据步骤判断所需仪器，排除不需要的仪器。
【解析】
配制一定溶质质量分数溶液的步骤如下：
1. 计算：需氯化钠质量=50g×16%=8g，需水的质量=50g-8g=42g（体积约42mL）；
2. 称量：用托盘天平称取8g氯化钠；
3. 量取：用量筒量取42mL水，接近刻度线时用胶头滴管定容；
4. 溶解：将氯化钠和水倒入烧杯，用玻璃棒搅拌至溶解。
蒸发皿是用于蒸发结晶操作的仪器，本实验无需使用，因此不需要的仪器是蒸发皿。
【答案】
A
【知识点】
一定溶质质量分数溶液的配制；化学实验仪器的使用
【点评】
本题考查配制一定质量分数溶液的仪器选择，属于初中化学基础实验题，重点考查实验步骤与仪器的对应关系，难度较低。
【难度系数】
0.7
2.(教材P9·观察思考1-2改编)为探究溶液浓度对反应速率的影响,需要同学们配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。以下是配制该溶液的操作步骤,其中正确的是 (
A.称量、计算、量取、溶解、装瓶存放
B.量取、称量、溶解、计算、装瓶存放
C.计算、量取、溶解、称量、装瓶存放
D.计算、称量、量取、溶解、装瓶存放
D
)A.称量、计算、量取、溶解、装瓶存放
B.量取、称量、溶解、计算、装瓶存放
C.计算、量取、溶解、称量、装瓶存放
D.计算、称量、量取、溶解、装瓶存放
答案
2.D
解析
【分析】
要确定配制一定溶质质量分数溶液的操作步骤，需明确实验的逻辑顺序：首先得算出所需溶质和溶剂的量，所以第一步是计算；接着用天平称取固体溶质、用量筒量取液体溶剂；之后将溶质和溶剂混合溶解；最后装瓶存放。据此分析各选项即可。
【解析】
配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，步骤如下：①计算：需氯化钠的质量为100g×5%=5g，需水的质量为100g-5g=95g（体积约为95mL）；②称量：用托盘天平称量5g氯化钠；③量取：用量筒量取95mL水；④溶解：将称量好的氯化钠和量取好的水倒入烧杯，用玻璃棒搅拌至完全溶解；⑤装瓶存放：将配制好的溶液装入试剂瓶并贴标签存放。因此正确步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶存放，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
一定溶质质量分数溶液的配制
【点评】
本题考查配制一定溶质质量分数溶液的基本操作步骤，属于化学实验基础考点，需牢记步骤顺序，难度较低，是学生应掌握的基础实验知识。
【难度系数】
0.8
要确定配制一定溶质质量分数溶液的操作步骤，需明确实验的逻辑顺序：首先得算出所需溶质和溶剂的量，所以第一步是计算；接着用天平称取固体溶质、用量筒量取液体溶剂；之后将溶质和溶剂混合溶解；最后装瓶存放。据此分析各选项即可。
【解析】
配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，步骤如下：①计算：需氯化钠的质量为100g×5%=5g，需水的质量为100g-5g=95g（体积约为95mL）；②称量：用托盘天平称量5g氯化钠；③量取：用量筒量取95mL水；④溶解：将称量好的氯化钠和量取好的水倒入烧杯，用玻璃棒搅拌至完全溶解；⑤装瓶存放：将配制好的溶液装入试剂瓶并贴标签存放。因此正确步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶存放，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
一定溶质质量分数溶液的配制
【点评】
本题考查配制一定溶质质量分数溶液的基本操作步骤，属于化学实验基础考点，需牢记步骤顺序，难度较低，是学生应掌握的基础实验知识。
【难度系数】
0.8
3. (2025·江西中考)在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中,操作正确的是 (
B
)答案
3.B
解析
【分析】
要判断各操作是否正确，需回忆溶液配制中各步骤的操作规范：托盘天平称量需遵循“左物右码”，倾倒液体时量筒倾斜且试剂瓶口紧挨量筒口、瓶塞倒放，量筒读数视线与液体凹液面最低处相平，溶解操作需用玻璃棒搅拌。逐一分析选项：A中天平砝码和药品位置颠倒，错误；B符合倾倒液体的操作要求，正确；C俯视量筒读数，操作错误；D用胶头滴管搅拌溶解，操作错误。
【解析】
对各选项逐一判断：
1. 选项A：托盘天平使用应“左物右码”，图中左盘放砝码、右盘放NaCl，位置颠倒，操作错误；
2. 选项B：倾倒液体时，量筒倾斜，试剂瓶口紧挨量筒口，瓶塞倒放在桌面，符合操作规范，正确；
3. 选项C：量筒读数时，视线需与液体凹液面最低处保持水平，图中俯视读数，操作错误；
4. 选项D：溶解操作需用玻璃棒搅拌加速溶解，不能用胶头滴管搅拌，操作错误。
综上，正确操作是B。
【答案】
B
【知识点】
一定溶质质量分数的溶液配制；实验基本操作
【点评】
本题考查“一定溶质质量分数的氯化钠溶液配制”的基本实验操作，需掌握各步骤的操作要点，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要判断各操作是否正确，需回忆溶液配制中各步骤的操作规范：托盘天平称量需遵循“左物右码”，倾倒液体时量筒倾斜且试剂瓶口紧挨量筒口、瓶塞倒放，量筒读数视线与液体凹液面最低处相平，溶解操作需用玻璃棒搅拌。逐一分析选项：A中天平砝码和药品位置颠倒，错误；B符合倾倒液体的操作要求，正确；C俯视量筒读数，操作错误；D用胶头滴管搅拌溶解，操作错误。
【解析】
对各选项逐一判断：
1. 选项A：托盘天平使用应“左物右码”，图中左盘放砝码、右盘放NaCl，位置颠倒，操作错误；
2. 选项B：倾倒液体时，量筒倾斜，试剂瓶口紧挨量筒口，瓶塞倒放在桌面，符合操作规范，正确；
3. 选项C：量筒读数时，视线需与液体凹液面最低处保持水平，图中俯视读数，操作错误；
4. 选项D：溶解操作需用玻璃棒搅拌加速溶解，不能用胶头滴管搅拌，操作错误。
综上，正确操作是B。
【答案】
B
【知识点】
一定溶质质量分数的溶液配制；实验基本操作
【点评】
本题考查“一定溶质质量分数的氯化钠溶液配制”的基本实验操作，需掌握各步骤的操作要点，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.6
4.(教材P10·T3变式)实验室要配制50 g质量分数为16%的氯化钠溶液,下列做法错误的是 (
A.计算:配制该溶液所需氯化钠固体的质量为8.0 g
B.称量:用托盘天平称量所需的氯化钠固体
C.溶解:将称量好的氯化钠固体倒入量筒中溶解
D.装瓶:将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞
C
)A.计算:配制该溶液所需氯化钠固体的质量为8.0 g
B.称量:用托盘天平称量所需的氯化钠固体
C.溶解:将称量好的氯化钠固体倒入量筒中溶解
D.装瓶:将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞
答案
4.C
解析
【分析】
要判断配制一定质量分数氯化钠溶液的操作正误，需回忆配制溶液的步骤（计算、称量、溶解、装瓶）及各步骤的仪器使用规则：先通过溶质质量公式计算所需氯化钠质量，再分析各操作的正确性，找出错误选项。
【解析】
配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液，步骤分析如下：
1. 计算：溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，所需氯化钠质量=50g×16%=8.0g，A选项做法正确；
2. 称量：用托盘天平称量固体氯化钠，B选项做法正确；
3. 溶解：溶解操作需在烧杯中进行，量筒仅用于量取液体体积，不能作为溶解容器，C选项做法错误；
4. 装瓶：将配制好的溶液装入贴有标签的试剂瓶并盖好瓶塞，D选项做法正确。
综上，错误的做法是C。
【答案】
C
【知识点】
一定溶质质量分数溶液的配制；实验基本操作
【点评】
本题考查配制一定质量分数溶液的基本实验操作，核心是掌握各步骤的仪器使用要求，属于基础实验题，难度较低。
【难度系数】
0.8
要判断配制一定质量分数氯化钠溶液的操作正误，需回忆配制溶液的步骤（计算、称量、溶解、装瓶）及各步骤的仪器使用规则：先通过溶质质量公式计算所需氯化钠质量，再分析各操作的正确性，找出错误选项。
【解析】
配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液，步骤分析如下：
1. 计算：溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，所需氯化钠质量=50g×16%=8.0g，A选项做法正确；
2. 称量：用托盘天平称量固体氯化钠，B选项做法正确；
3. 溶解：溶解操作需在烧杯中进行，量筒仅用于量取液体体积，不能作为溶解容器，C选项做法错误；
4. 装瓶：将配制好的溶液装入贴有标签的试剂瓶并盖好瓶塞，D选项做法正确。
综上，错误的做法是C。
【答案】
C
【知识点】
一定溶质质量分数溶液的配制；实验基本操作
【点评】
本题考查配制一定质量分数溶液的基本实验操作，核心是掌握各步骤的仪器使用要求，属于基础实验题，难度较低。
【难度系数】
0.8
5. (2025·河南中考)配制50 g 16%的氯化钠溶液,下列做法中会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是 (
A.氯化钠放入烧杯时有撒落
B.溶解时使用内壁附着有水的烧杯
C.量取水时俯视量筒读数
D.氯化钠未完全溶解就装入试剂瓶
C
)A.氯化钠放入烧杯时有撒落
B.溶解时使用内壁附着有水的烧杯
C.量取水时俯视量筒读数
D.氯化钠未完全溶解就装入试剂瓶
答案
5.C 解析:
| | | |
| --- | --- | --- |
| A | 氯化钠放入烧杯时有撒落,会造成实际取用的溶质的质量偏小,使溶质质量分数偏小 | × |
| B | 溶解时使用内壁附着有水的烧杯,会造成实际量取的水的体积偏大,使溶质质量分数偏小 | × |
| C | 量取水时俯视量筒读数,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,使溶质质量分数偏大 | √ |
| D | 氯化钠未完全溶解就装入试剂瓶,会造成溶质的质量偏小,使溶质质量分数偏小 | × |
| | | |
| --- | --- | --- |
| A | 氯化钠放入烧杯时有撒落,会造成实际取用的溶质的质量偏小,使溶质质量分数偏小 | × |
| B | 溶解时使用内壁附着有水的烧杯,会造成实际量取的水的体积偏大,使溶质质量分数偏小 | × |
| C | 量取水时俯视量筒读数,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,使溶质质量分数偏大 | √ |
| D | 氯化钠未完全溶解就装入试剂瓶,会造成溶质的质量偏小,使溶质质量分数偏小 | × |
解析
【分析】
首先明确溶质质量分数的计算公式：溶质质量分数 = (溶质质量 / 溶液质量) × 100%。要判断所配溶液溶质质量分数是否偏大，需分析各操作对溶质质量或溶剂质量的影响：若溶质质量偏大或溶剂质量偏小，会导致溶质质量分数偏大；反之则偏小。接下来逐一分析选项操作的影响。
【解析】
A. 氯化钠放入烧杯时有撒落，会造成实际取用的溶质质量偏小，根据溶质质量分数公式，所得溶液溶质质量分数偏小，故A错误；
B. 溶解时使用内壁附着有水的烧杯，会造成实际量取的溶剂质量偏大，所得溶液溶质质量分数偏小，故B错误；
C. 量取水时俯视量筒读数，俯视读数会使读数大于实际液体体积，导致实际量取的溶剂体积偏小，所得溶液溶质质量分数偏大，故C正确；
D. 氯化钠未完全溶解就装入试剂瓶，会造成实际溶解的溶质质量偏小，所得溶液溶质质量分数偏小，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
一定溶质质量分数溶液的配制；溶质质量分数的计算
【点评】
本题考查配制一定溶质质量分数溶液的误差分析，核心是掌握溶质质量分数的计算公式，明确各操作对溶质、溶剂质量的影响，是中考化学的基础题型，需熟练掌握常见操作的误差判断方法。
【难度系数】
0.7
首先明确溶质质量分数的计算公式：溶质质量分数 = (溶质质量 / 溶液质量) × 100%。要判断所配溶液溶质质量分数是否偏大，需分析各操作对溶质质量或溶剂质量的影响：若溶质质量偏大或溶剂质量偏小，会导致溶质质量分数偏大；反之则偏小。接下来逐一分析选项操作的影响。
【解析】
A. 氯化钠放入烧杯时有撒落，会造成实际取用的溶质质量偏小，根据溶质质量分数公式，所得溶液溶质质量分数偏小，故A错误；
B. 溶解时使用内壁附着有水的烧杯，会造成实际量取的溶剂质量偏大，所得溶液溶质质量分数偏小，故B错误；
C. 量取水时俯视量筒读数，俯视读数会使读数大于实际液体体积，导致实际量取的溶剂体积偏小，所得溶液溶质质量分数偏大，故C正确；
D. 氯化钠未完全溶解就装入试剂瓶，会造成实际溶解的溶质质量偏小，所得溶液溶质质量分数偏小，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
一定溶质质量分数溶液的配制；溶质质量分数的计算
【点评】
本题考查配制一定溶质质量分数溶液的误差分析，核心是掌握溶质质量分数的计算公式，明确各操作对溶质、溶剂质量的影响，是中考化学的基础题型，需熟练掌握常见操作的误差判断方法。
【难度系数】
0.7
6. (2026·聊城期中)某实验小组利用图1所示的仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
(1)图1中使用到的玻璃仪器有
(2)图示中正确的操作顺序为
(3)若称量NaCl的质量是18 g,量取蒸馏水的体积读数
,则该实验小组计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为
(4)若在称量氯化钠固体时,天平右边托盘未放纸片(其他操作都正确),会导致所配溶液的溶质质量分数
(1)图1中使用到的玻璃仪器有
烧杯
、量筒、玻璃棒、广口瓶四种。(2)图示中正确的操作顺序为
②①⑤③④
(填序号)。(3)若称量NaCl的质量是18 g,量取蒸馏水的体积读数
,则该实验小组计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为18%
(水的密度为$1\ \mathrm{g/cm}^3$),若将其稀释为10%的溶液,则需加入80
g水。(4)若在称量氯化钠固体时,天平右边托盘未放纸片(其他操作都正确),会导致所配溶液的溶质质量分数
偏小
(填“偏大”或“偏小”)。答案
6.(1)烧杯 (2)②①⑤③④ (3)18% 80 (4)偏小
解析
【分析】
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，核心步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶。各小问思路：(1) 回忆配制溶液的玻璃仪器组成，确定缺失仪器；(2) 明确各操作的先后逻辑，按“取药→称量→量水→溶解→装瓶”排序；(3) 利用溶质质量分数公式和稀释前后溶质质量不变的规律计算；(4) 分析称量时的操作误差对溶质质量的影响，进而判断溶质质量分数的变化。
【解析】
(1) 配制氯化钠溶液时，用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、广口瓶，故填烧杯；
(2) 正确操作顺序：先取氯化钠药品（②），再称量氯化钠（①），接着量取水（⑤），然后在烧杯中溶解（③），最后装瓶贴标签（④），即②①⑤③④；
(3) 溶质质量为18g，水的体积为82mL（水密度1g/cm³，故水质量82g），溶液总质量=18g+82g=100g，溶质质量分数=18g/100g×100%=18%；稀释时，设加水质量为x，根据稀释前后溶质质量不变：18g=(100g+x)×10%，解得x=80g；
(4) 天平称量遵循“左物右码”，右边未放纸片时，实际称量的氯化钠质量=砝码质量-纸片质量，导致溶质质量偏小，所配溶液溶质质量分数偏小。
【答案】
(1) 烧杯；(2) ②①⑤③④；(3) 18%；80；(4) 偏小
【知识点】
一定溶质质量分数溶液配制、溶质质量分数计算、溶液稀释计算
【点评】
本题为化学实验基础题型，考查配制溶液的操作步骤、相关计算及误差分析，需熟练掌握实验操作细节和计算公式，难度适中。
【难度系数】
0.5
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，核心步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶。各小问思路：(1) 回忆配制溶液的玻璃仪器组成，确定缺失仪器；(2) 明确各操作的先后逻辑，按“取药→称量→量水→溶解→装瓶”排序；(3) 利用溶质质量分数公式和稀释前后溶质质量不变的规律计算；(4) 分析称量时的操作误差对溶质质量的影响，进而判断溶质质量分数的变化。
【解析】
(1) 配制氯化钠溶液时，用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、广口瓶，故填烧杯；
(2) 正确操作顺序：先取氯化钠药品（②），再称量氯化钠（①），接着量取水（⑤），然后在烧杯中溶解（③），最后装瓶贴标签（④），即②①⑤③④；
(3) 溶质质量为18g，水的体积为82mL（水密度1g/cm³，故水质量82g），溶液总质量=18g+82g=100g，溶质质量分数=18g/100g×100%=18%；稀释时，设加水质量为x，根据稀释前后溶质质量不变：18g=(100g+x)×10%，解得x=80g；
(4) 天平称量遵循“左物右码”，右边未放纸片时，实际称量的氯化钠质量=砝码质量-纸片质量，导致溶质质量偏小，所配溶液溶质质量分数偏小。
【答案】
(1) 烧杯；(2) ②①⑤③④；(3) 18%；80；(4) 偏小
【知识点】
一定溶质质量分数溶液配制、溶质质量分数计算、溶液稀释计算
【点评】
本题为化学实验基础题型，考查配制溶液的操作步骤、相关计算及误差分析，需熟练掌握实验操作细节和计算公式，难度适中。
【难度系数】
0.5
