七 选出每组单词中不同类的一项。(5分)
()1. A. beef B. tea C. chicken D. dumplings
()2. A. root B. stem C. way D. leaves
()3. A. apple B. carrot C. coconut D. garden
()4. A. round B. pull C. grow D. cook
()5. A. hungry B. world C. round D. interesting

1.B 2.C 3.D 4.A 5.B

【分析】
本题为英语词汇分类题，需先明确每组单词的词性、词义及所属类别，再找出与其他三项不同类的选项。具体思路：1. 区分食物类与饮品类；2. 区分植物器官类与其他词义；3. 区分食物/植物类与地点类；4. 区分形容词与动词；5. 区分形容词与名词。
【解析】
1. 选项A（beef牛肉）、C（chicken鸡肉）、D（dumplings饺子）均属于食物类名词，B（tea茶）属于饮品类名词，因此不同类的是B；
2. 选项A（root根）、B（stem茎）、D（leaves叶子）均为植物的器官相关名词，C（way方式、道路）与植物无关，因此不同类的是C；
3. 选项A（apple苹果）、B（carrot胡萝卜）、C（coconut椰子）均为食物或植物相关名词，D（garden花园）是地点类名词，因此不同类的是D；
4. 选项B（pull拉）、C（grow生长）、D（cook烹饪）均为动词，A（round圆的）是形容词，因此不同类的是A；
5. 选项A（hungry饥饿的）、C（round圆的）、D（interesting有趣的）均为形容词，B（world世界）是名词，因此不同类的是B。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.A 5.B
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析、名词词义
【点评】
本题考查基础英语词汇的分类能力，涵盖词义类别与词性辨析，是小学英语的常见题型，侧重对核心词汇的掌握，难度适中，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.6

八 根据图片和首字母提示，补全句子或对话。(10分)

1. The boy eats a h and d some juice for lunch.
2. My mother is m some d in the kitchen.
3. I’m h. Can I have some b and milk?
4. 新素养 行为导向 —What do you do in labour class?
—We usually g some plants and c some food.
5. The lotus plant is useful. Its r and s are both delicious food.

1.hamburger; drinks 2.making; dumplings 3.hungry; bread 4.grow; cook 5.roots; seeds

【分析】
本题需结合图片内容、句子语境及首字母提示，同时考虑语法规则（如时态、主谓一致）补全单词。解题步骤：1. 观察图片明确图意；2. 分析句子语境确定所需单词的含义；3. 根据首字母提示，结合语法要求（如动词形式、名词单复数）写出正确单词。
【解析】
1. 图中男孩吃汉堡、喝果汁，句子为一般现在时，主语是第三人称单数，故h开头的食物是hamburger，d开头的“喝”用drinks（第三人称单数形式）。
2. 图中妈妈在厨房包饺子，句子是现在进行时（be+doing），故m开头的动词是making，d开头的食物是dumplings（常用复数形式）。
3. 图中女孩看着食物，结合语境“我饿了，能要些面包和牛奶吗”，h开头的形容词是hungry，b开头的食物是bread。
4. 图中劳动课上种植物、做饭，结合语境，g开头的动词是grow（种植），c开头的动词是cook（烹饪）。
5. 图中荷花的根和种子是可食用部分，r开头的名词是roots（根，复数），s开头的名词是seeds（种子，复数）。
【答案】
1. hamburger; drinks 2. making; dumplings 3. hungry; bread 4. grow; cook 5. roots; seeds
【知识点】
英语单词拼写、动词形式、名词复数
【点评】
本题结合图片与首字母考查词汇运用，同时涉及基础语法（现在进行时、主谓一致），贴合学生学习内容，能有效检验学生的词汇掌握和语境理解能力。
【难度系数】
0.6

()1. —What would you like ?
—I’d like a hamburger.

A.eat
B.to eat
C.eating

1.B

【分析】首先回忆英语中表达“想要做某事”的固定搭配结构，would like后需接动词不定式，结合选项判断正确形式。
【解析】本题考查固定搭配“would like to do sth”，该结构是英语中表达“想要做某事”的常用固定用法，此处需要用动词不定式作宾语。选项A为动词原形，选项C为动名词，均不符合该搭配要求，只有选项B是动词不定式，符合语境。
【答案】B
【知识点】固定搭配；动词不定式
【点评】本题考查英语基础固定搭配，属于简单语法题，侧重核心基础知识点的考查，学生掌握would like的用法即可轻松作答。
【难度系数】0.9

（）2. 新情境 传统文化 We usually eat at the Spring Festival. It's a kind of traditional Chinese food.

A.hamburgers
B.dumplings
C.ice cream

2.B

【分析】
首先明确题目语境为“春节吃的中国传统食物”，解题思路是：先翻译题干明确需求，再逐一分析选项含义，结合中国春节传统饮食常识判断。步骤1：理解题干句子意思，确定要选春节的传统中国食物；步骤2：分析每个选项对应的食物类型，排除不符合春节传统的选项；步骤3：选出符合要求的答案。
【解析】
题干意为“我们通常在春节吃______，它是一种中国传统食物”。逐一分析选项：A项hamburgers（汉堡）是西方快餐，不符合中国春节传统；B项dumplings（饺子）是中国春节标志性传统食物，符合语境；C项ice cream（冰淇淋）不是春节传统食物，不符合要求。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
英语名词词义辨析、中国传统节日文化常识
【点评】
本题结合传统文化情境，考察基础词汇与常识，难度较低，需掌握常见食物词汇及中国春节习俗。
【难度系数】
0.8

()3. — is this box of eggs? —It’s 15 yuan.

A.How much
B.How many
C.What

3.A

【分析】首先根据答语“It’s 15 yuan.”（它是15元），明确问句是询问价格。接下来辨析三个选项的疑问词用法：A选项How much可用于询问价格或不可数名词的数量；B选项How many用于询问可数名词的数量，后需接可数名词复数；C选项What意为“什么”，无法询问价格。由此确定需选询问价格的疑问词。
【解析】答语是价格相关内容，说明问句是对价格提问。A项How much可用于询问价格，符合语境；B项How many用于询问可数名词的数量，此处不适用；C项What无法询问价格，排除。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句（询问价格）
【点评】本题考查基础疑问词的用法，需掌握How much与How many的核心区别，结合答语语境即可快速选出正确答案。
【难度系数】0.8

()4. Look! The farmer vegetables.
He works hard for our food.

A.grows
B.is pulling up
C.is growing

4.C

【分析】首先，句首的“Look!”是现在进行时的标志性词语，说明句子描述的是正在发生的动作，需用现在进行时（结构：am/is/are + 动词现在分词）。接着分析选项：A选项grows是一般现在时，不符合时态要求；B选项is pulling up意为“正在拔”，与图片中农民种菜的动作不符；C选项is growing是现在进行时，且“grow vegetables”表示“种植蔬菜”，符合图片和语境。
【解析】根据句首的“Look!”可知，句子需用现在进行时，其结构为“主语+am/is/are+动词的现在分词”。主语the farmer是第三人称单数，be动词用is。A项为一般现在时，不符合时态要求，排除；B项“pulling up”表示“拔”，与图片中农民种菜的动作不符，排除；C项“is growing”表示“正在种植”，符合语境和时态要求，故选C。
【答案】C
【知识点】现在进行时、动词词义辨析
【点评】本题结合图片考查现在进行时的用法，需准确识别时态标志词并理解动词短语含义，属于基础题型。
【难度系数】0.5