1. 阅读下面的语段,按要求回答问题。
这些的青苔,竟是如此有气势。它们都是一根连着十根,十根连着百根,,渐成气象。其他植物都无法落脚,唯有青苔从墙缝里、石缝中奋力拱出,四处màn yán 着绿意,在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。
真正懂得青苔心意之人,应是清代的袁枚先生。他知青苔的气质风度,他知青苔的生存环境。青苔的生长环境是很恶劣的,它们在“白日不到处”历尽千磨万难,凭着自己的坚强,冲破困境,出青春的光彩。它们虽然看似弱不禁风,却凭着自强不息、不折不挠的精神,争得和百花一样的开放权利。春光因为它们的 diǎn zhuì 显得如此明媚动人;人世间因为有了它们,更加生机盎然。
(1)语段中加点字的注音完全正确的一项是()。
A. jué ráo
B. juè náo
C. jué náo
D. juè ráo
(2)根据语段中的拼音写词语,完全正确的一项是()。
A. 漫延 点辍
B. 漫延 点缀
C. 蔓延 点缀
D. 蔓延 点辍
(3)依次在语段中的横线处填入词语,最恰当的一项是()。
A. 微不足道 一望无际 发散
B. 微不足道 连绵起伏 焕发
C. 见微知著 一望无际 焕发
D. 见微知著 连绵起伏 发散

(1)C (2)C (3)B

(1)“倔”在“倔强”中读音为jué，“挠”在“不折不挠”中读音为náo，对应选项C的注音完全正确。
(2)“màn yán”用来形容青苔向四周延伸生长，正确写法是“蔓延”；“diǎn zhuì”的正确写法是“点缀”，指对事物起到装饰衬托的作用，对应选项C。
(3)第一空，“微不足道”指事物渺小、不值一提，用来形容青苔原本不起眼的特点，符合语境；“见微知著”指见到细微苗头就能知晓事物发展趋势，不能用来形容青苔，排除C、D。第三空，和“青春的光彩”搭配的恰当词语是“焕发”，“发散”多用来描述光线、思路等散开，和“光彩”搭配不当，排除A。验证第二空，“连绵起伏”用来形容青苔根须相连、不断延伸生长的状态，符合语境，因此选B。

2. 下面语段中有语病的一项是（）。
①新时代为每个人提供了无比广阔的人生，②祖国的繁荣发展让人人都享有人生出彩的机会，③唯有全力以赴、奋勇拼搏，方能不负时代、不负韶华。④与祖国同心，与时代同行，高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，我们必能实现人生的梦想，共同创造美好的未来。

A.①
B.②
C.③
D.④

A

①句存在成分残缺的语病，“提供”后缺少对应的宾语中心语，其余②③④句均语句通顺，没有语病，因此有语病的是第①句。

3. 学习完《白杨礼赞》后，小文对植物蕴含的精神产生了浓厚的兴趣，于是他找到了下面的材料。请你仿照示例，为仙人掌写一段话。
梅:剪雪裁冰,一身傲骨,乃高洁志士。
仙人掌:生于大漠,环境恶劣,忍受孤独,抵御风沙,乃坚强战士。
示例:我是梅,在凌寒之时,傲雪怒放,人们称我为高洁志士。我将继续以我的一身傲骨,为大家的冬日带来暗香。

我是仙人掌，在荒漠之中，扎根挺立，人们称我为坚强战士。我将继续以我的一身坚劲，为荒凉的大漠抵御漫天风沙。

本题考查语句仿写，需紧扣题干给出的仙人掌生于大漠、抵御风沙的核心特点，参照示例“自我介绍+点明自身生长状态+点出人们赋予的称号+抒发自身精神追求、体现自身价值”的结构，契合《白杨礼赞》托物言志的写作特点，语言流畅表意连贯即可。

阅读下面的文章，回答问题。
萧萧白杨
许冬林
①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。看着那样统一步调的丫枝，在主
干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。
②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。
③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。
④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。
⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和20世纪40年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。
⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。
⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。不像南方的树，叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。
⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与攘攘尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。
⑨白杨入画，但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通
体明亮，气宇轩昂。叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。在油画框里，白杨用枝干和茂盛的叶子来表达阳光醇厚，表达天空高远。
⑩去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。
⑪交河故城是唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番。安西都护府是唐代西域的最高军政机构，首任都护是乔师望，他是唐朝将领，庐陵公主的驸马。后来接任的郭孝恪击败龟兹后，把安西都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车。此后，都护府在唐蕃战火中几失几守，最后府衙基本稳定在龟兹。王维有《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了。
⑫在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。
⑬“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，怀着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”。那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。
⑭当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开。一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否在深深的孤独中，慢慢就散发出白杨的气质？
⑮如果有白杨，又何惧大地空旷。
（选自《散文》，有删改）
4. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（）。
A. 第②段中，作者将白杨和南方的树木做比较，突出了白杨端庄挺拔、穆穆临风、不惧风霜的特点。
B. 作者和茅盾看到白杨树都“惊奇地叫了一声”，两者的感情是一样的，都表现出兴奋和喜悦之情。
C. 作者认为西洋油画比中国水墨画更适合画白杨的原因是：阳光下，白杨被照得通体明亮，叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。
D. 选文和《白杨礼赞》都是托物言志，运用象征手法，赞美了白杨的精神，情感昂扬向上。
5. 请结合全文谈谈你对选文标题的理解。
6. 请从修辞角度赏析下面的句子。
看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。
7. 作者在第⑫段中想象唐代的中原士兵在孤独中“用白杨的葱茏喂养着乡思和希望”，请选取你积累的古诗词来形容他们的心境，并说说选择的理由。

4. B
5. ①表层含义：“萧萧”指风吹过白杨树叶，万叶翻动时发出的清朗沙沙声响，点出西北白杨疏朗清透的生长特点；②“萧萧”化用古典诗词里的传统意象，打破了大众对白杨萧条悲苦的刻板印象，凸显白杨英挺伟岸、儒雅低调的君子气质；③“萧萧白杨”象征了历代驻守西北边塞的将士，他们在孤独的戍边岁月里，如同白杨一般坚韧挺立，同时怀揣着对故土的思念和守土报国的信念；④标题点明写作对象，富有古典诗意，承载着厚重的历史感，奠定了全文深情昂扬的抒情基调。
6. 这句话运用拟人的修辞手法，将白杨的主干拟人成统领队伍的领袖，把同向生长的丫枝拟人成统一步调、共同奔赴目标的追随者，生动传神地写出白杨枝条全部向上、整齐划一的生长姿态，自然引出白杨所代表的忠诚、专注的可贵品质，寄寓了作者对白杨由衷的喜爱与赞美。
7. 示例：选取范仲淹《渔家傲·秋思》中的诗句“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。理由：这句词精准契合文中唐代戍边士兵的心境：他们远离中原故土，身处黄沙漫天的西域，无人倾诉的孤独里满是对家乡的深切思念，可又因为还未完成守土建功的志向，始终怀抱希望坚守在边塞，和文中“用白杨的葱茏喂养着乡思和希望”的描述完全吻合。

4. 逐一辨析选项：A选项，第②段将柔媚多情、娇生惯养的南方树木与白杨对比，既直接突出白杨端庄挺拔、穆穆临风的特质，也侧面呼应后文白杨在边塞风雪中挺立的不惧风霜的特点，表述正确；B选项，作者的惊奇是推翻了此前认为白杨萧条晦暗的固有印象，亲眼见到白杨英挺伟岸的意外与惊喜，而茅盾初见白杨的惊奇，是震撼于白杨背后象征的西北抗日军民坚韧不屈的民族精神，二者情感内核并不完全相同，不只是单纯的兴奋喜悦，表述错误；C选项，第⑨段明确说明阳光下白杨通体明亮、叶翠干白、色彩饱和度强，用色饱满的西洋油画比水墨画更适配白杨的特质，表述正确；D选项，本文和《白杨礼赞》都采用托物言志、象征的手法，借白杨赞美正直坚韧的精神，情感昂扬向上，表述正确。
5. 从多层维度解读标题含义：首先点明“萧萧”的表层含义，再梳理其与传统古典意象的关联，接着挖掘其象征内涵，最后点明标题的表达效果，结合全文内容逐层分析即可。
6. 先判定句子使用的拟人修辞，再分析拟人化的描写对象对应的白杨外形特点，最后点明该描写传递出的白杨的精神特质，以及寄寓的作者情感。
7. 选取符合边塞戍卒“乡思+建功希望”双重心境的经典边塞诗词，结合文本内容对应分析诗句和文中士兵心境的契合点，言之成理即可。