4.在探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系时，如何使通过线圈匝数不同的电磁铁的电流相等？

4.在同一电路中,将线圈匝数不同的电磁铁串联。

【分析】
要探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系，需采用控制变量法，即保持除线圈匝数外的其他影响磁性的因素（如电流大小）相同。要使通过线圈匝数不同的电磁铁的电流相等，需利用串联电路的电流规律：串联电路各处电流相等，因此将线圈匝数不同的电磁铁串联在同一电路中，即可保证电流一致。
【解析】
探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，需遵循控制变量法，控制通过线圈的电流大小相同。根据串联电路的电流特点：串联电路中各处的电流都相等，所以将线圈匝数不同的电磁铁串联在同一电路中，就能使通过它们的电流相等。
【答案】
在同一电路中，将线圈匝数不同的电磁铁串联。
【知识点】
控制变量法、串联电路电流特点、电磁铁磁性
【点评】
本题围绕初中物理电学实验设计展开，考查控制变量法的应用及串联电路电流规律的理解，属于基础实验题型，侧重对实验逻辑和电路规律的掌握。
【难度系数】
0.3

1.下列方法中,不能改变电磁铁磁性强弱的是()

A.改变线圈中电流的大小
B.改变线圈的匝数
C.改变线圈中电流的方向
D.拿掉电磁铁的铁芯

1.C

【分析】
本题考查电磁铁磁性强弱的影响因素，解题思路是先明确电磁铁磁性强弱的决定因素为电流大小、线圈匝数、有无铁芯，而电流方向仅改变磁极，不影响磁性强弱；再逐一分析选项，找出不能改变磁性强弱的选项。
【解析】
电磁铁的磁性强弱与线圈中电流的大小、线圈的匝数、线圈中有无铁芯有关，电流方向仅改变电磁铁的磁极，不影响磁性强弱。对各选项分析如下：
1. 选项A：改变线圈中电流的大小，电流越大磁性越强，电流越小磁性越弱，能改变磁性强弱，不符合题意；
2. 选项B：改变线圈的匝数，匝数越多磁性越强，匝数越少磁性越弱，能改变磁性强弱，不符合题意；
3. 选项C：改变线圈中电流的方向，只会改变电磁铁的磁极，不会改变磁性强弱，符合题意；
4. 选项D：拿掉电磁铁的铁芯，会使磁性减弱，能改变磁性强弱，不符合题意。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
电磁铁磁性强弱的影响因素
【点评】
本题是初中物理电磁学的基础题，核心考查电磁铁磁性强弱的影响因素，区分磁性强弱与磁极的影响因素是解题关键，难度较低，掌握基础知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.7

2.关于电磁铁的特点，下列说法错误的是()

A.电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性
B.通入电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强
C.电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强
D.当通入电磁铁的电流方向改变后，电磁铁就会失去磁性

2.D

【分析】
本题考查电磁铁的基本特点，解题思路是结合电磁铁磁性有无、强弱、磁极的影响因素，逐一分析每个选项的说法是否正确，最终找出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：电磁铁的核心特点是通电时产生磁性，断电时磁性消失，该说法正确；
B选项：在其他条件不变时，通入电磁铁的电流越大，其磁性越强，该说法正确；
C选项：电流一定时，外形相同（铁芯相同）的螺线管，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强，该说法正确；
D选项：改变电流方向，只会改变电磁铁的磁极，不会使电磁铁失去磁性，该说法错误。因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
电磁铁的特点
【点评】
本题为电磁铁基础性质的考查，需牢记电磁铁磁性有无、强弱、磁极的影响因素，易错点是混淆电流方向对磁性有无和磁极的影响，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8

3.在图1中，闭合开关S后，要使电磁铁的磁性增强，可采用的方法是()


A.滑动变阻器的滑片向左移动
B.减少电池节数
C.滑动变阻器的滑片向右移动
D.增加通电时间

3.C

【分析】
要解决本题，需明确：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小、有无铁芯有关，本题中线圈匝数和铁芯不变，因此要增强磁性需增大电路中的电流。接下来分析滑动变阻器滑片移动对电路电阻的影响，进而判断电流变化，再结合选项逐一筛选。
【解析】
电磁铁磁性强弱在匝数和铁芯不变时，电流越大，磁性越强。要使磁性增强，需增大电路电流：
选项A：滑片左移，滑动变阻器接入电阻变大，电路电流变小，磁性减弱，错误；
选项B：减少电池节数，电源电压降低，电路电流变小，磁性减弱，错误；
选项C：滑片右移，滑动变阻器接入电阻变小，电路电流变大，磁性增强，正确；
选项D：通电时间不影响电磁铁磁性强弱，错误。
【答案】
C
【知识点】
电磁铁磁性强弱、滑动变阻器、电路电流
【点评】
本题结合电路考查电磁铁磁性的影响因素，需掌握滑动变阻器的工作原理及电磁铁磁性与电流的关系，属于基础应用题型，难度适中。
【难度系数】
0.6